幼兒園：大班語(yǔ)言活動(dòng)《動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服》

大班辯論活動(dòng)《動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服》執(zhí)教者：設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)選自《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》大班（下）《動(dòng)物世界真奇妙》主題下的一個(gè)辯論活動(dòng)。隨著孩子不斷成長(zhǎng)，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的動(dòng)物，知道了部分動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)于動(dòng)物的奧秘也充滿好奇。大班幼兒能夠在集體面前積極表達(dá)自己想法，也能對(duì)別人的講話內(nèi)容積極主動(dòng)地回應(yīng)。本活動(dòng)通過(guò)兩輪辯論讓幼兒在遵守辯論規(guī)則的前提下大膽、清楚地表述動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服的觀點(diǎn)及理由，同時(shí)體驗(yàn)辯論的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo).能大膽、清楚地表述動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服的觀點(diǎn)及理由。.遵守辯論的基本規(guī)則，能?chē)L試使用質(zhì)疑、舉反例、要求對(duì)方作答等策略支持自己的立場(chǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能遵守辨論規(guī)則，大膽、清楚地表述自己的觀點(diǎn)和理由?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠使用質(zhì)疑、舉反例、要求對(duì)方作答等策略支持自己的立場(chǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備驗(yàn)準(zhǔn)備：1.之前有辯論的經(jīng)驗(yàn)；2.有對(duì)動(dòng)物應(yīng)該穿衣服和不應(yīng)該穿衣服的表述經(jīng)驗(yàn)。物品準(zhǔn)備：穿衣服和不穿衣服的觀點(diǎn)圖各一張；不同動(dòng)物穿衣服的圖片活動(dòng)流程一、設(shè)情境，引辯題.師：今天，動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物們?cè)跓崃矣懻搫?dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服。小動(dòng)物們各有各的理由，你們覺(jué)得動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服呢？（請(qǐng)3-4名幼兒自由表達(dá)觀點(diǎn)。）.師：老師還發(fā)現(xiàn)你們有不同的觀點(diǎn)，那么我們也來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽，辯題是“動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服”，這里有兩個(gè)組，請(qǐng)你們根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行選擇。.幼兒根據(jù)自己的意愿選擇隊(duì)伍。.教師提出辨論規(guī)則：①發(fā)言時(shí)注視對(duì)方，這不僅是尊重的表現(xiàn),還有可能更自信的說(shuō)服對(duì)方；②別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真安靜傾聽(tīng)，這樣才能聽(tīng)清對(duì)方的內(nèi)容，別人講完再講。（設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，以直入式導(dǎo)入，引出辯題，激發(fā)幼兒參加辨論的興趣，幫助幼兒了解自己選擇的觀點(diǎn)并懂得辨論的基本規(guī)則。）二、辯一辯，說(shuō)觀點(diǎn).輪流辯論：每名幼兒輪流說(shuō)明觀點(diǎn)及理由。師：接下來(lái)我們要進(jìn)行第一輪一一輪流辯論。它的規(guī)則是小朋友們要一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，別人說(shuō)完你再說(shuō)，每個(gè)小朋友都要說(shuō)一說(shuō)自己選擇的觀點(diǎn)和理由。現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由吧！.自由辯論：幼兒補(bǔ)充理由或反駁對(duì)方觀點(diǎn)。師：剛剛大家都說(shuō)了很多理由和觀點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行第二輪一一自由辯論。自由辯論時(shí)你們要補(bǔ)充自己的理由或反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，它的規(guī)則是想說(shuō)的可以直接站起來(lái)說(shuō)，不需要舉手，先站起來(lái)的先說(shuō),要等別人說(shuō)完你再說(shuō)。（根據(jù)幼兒自由辯論情況，教師可出示動(dòng)物穿衣服圖片，引發(fā)幼兒根據(jù)圖片上的動(dòng)物繼續(xù)展開(kāi)自由辯論。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩輪辨論，引導(dǎo)幼兒根據(jù)辨論規(guī)則大膽、清楚地表述動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服的觀點(diǎn)及理由，并利用舉反例、反問(wèn)等策略參與辨論。）三、評(píng)一評(píng)，說(shuō)表現(xiàn).師：在剛剛的辯論中，你們覺(jué)得表現(xiàn)得怎么樣？.幼兒相互評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)幼兒從闡述觀點(diǎn)、遵守規(guī)則兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）.師：請(qǐng)你們回去后繼續(xù)尋找更多