2017年上學(xué)期初一語(yǔ)文競(jìng)賽試題

2017年上學(xué)期初一語(yǔ)文競(jìng)賽試題一、積累與運(yùn)用（28分）1、書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下圖是唐代書法家顏真卿書寫的《顏勤禮碑》中的一部分，下面對(duì)這一書法作品的點(diǎn)評(píng)，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.

楷書，俊秀流暢，遒勁奔放。

B.

楷書，端莊寬厚，雄健有力。

C.

行書，俊秀流暢，遒勁奔放。

D.

行書，端莊寬厚，雄健有力。2、讀下列這段話，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：（3分）

太陽(yáng)從花園里收斂起它金色的余huī

（

），月亮從地平線上升起來(lái)，灑下清輝靜柔如水。我坐在樹叢下，注視著這瞬息萬(wàn)變的天幕，樹葉飄舞，婀娜（）多姿。每一片葉子都是這次舞會(huì)的主角。葉子在空中劃出一道完美的弧線，熱誠(chéng)地?cái)[弄他妖嬈的舞姿，為春，夏，秋做個(gè)總結(jié)，像是一只棕色的蝴蝶飛向大地，安xiáng（

）地臥在大地的懷中，沒有遺憾，沒有感傷。3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。

B．卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。

C．九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。

D．長(zhǎng)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。4、借助文段中學(xué)到的知識(shí)判斷，以下表述中不包含諧音文化的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.

三味書屋中掛著一幅畫，畫著一只肥大的梅花鹿伏在樹下，暗指書中自有“福祿”。

B.

中國(guó)人年夜飯一定要有魚，預(yù)示“年年有余”；喜歡數(shù)字“8”，而盡力回避數(shù)字“4”。

C.

俗語(yǔ)“矮子爬坡”說(shuō)的是小個(gè)子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。

D.

過年時(shí)，很多人會(huì)在家里倒貼“?！弊郑硎靖庖选暗健?，寄托對(duì)未來(lái)的美好祝愿。5.默寫.(8分)（1）南宋志南和尚《絕句》古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

，

。

（2）諸葛亮的《誡子書》中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。

、。

（3）《潼關(guān)》用擬人生動(dòng)形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣的詩(shī)句是

，山入潼關(guān)不解平。（4）自然美景離不開絢麗色彩的點(diǎn)綴，請(qǐng)寫出古詩(shī)文中含有色彩的寫景名句：，。6.

魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了許多鮮活生動(dòng)的人物，請(qǐng)從“父親”“范愛農(nóng)”“阿長(zhǎng)”“衍太太”中選擇恰當(dāng)?shù)娜宋?，分別填寫在下面每張圖后文字空白處的橫線上。（共4分，每小題1分）

一到夏天，睡覺時(shí)（1）___________又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，一看，（2）___________就站在我背后。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。（3）___________就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了!再旋一個(gè)，八十三!好，八十四!……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！钡蕉?，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。第二天，（4）___________就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒有見過的。7.《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，但有時(shí)也不得不請(qǐng)高手幫忙。請(qǐng)閱讀《西游記》中的兩個(gè)片段，參考“情節(jié)概要①”的樣式，完成下面讀書卡片的另外兩條情節(jié)概要，再寫寫自己由這個(gè)研究專題獲得的啟示。（共4分）讀書卡片閱讀名著：《西游記》研究專題：誰(shuí)幫助過孫悟空（1）情節(jié)概要：（2分）①觀音菩薩幫孫悟空降服了紅孩兒妖②________________________________________________________________③________________________________________________________________（2）啟示：（2分）________________________________________________________________【片段一】行者見了，連忙下拜道：“東來(lái)佛祖那里去?弟子失回避了，萬(wàn)罪!萬(wàn)罪!”佛祖道：“我此來(lái)，專為這小雷音妖怪也?！毙姓叩溃骸岸嗝衫蠣斒⒌麓蠖鳌８覇柲茄悄欠焦治?，何處精魔，不知他那搭包兒是件甚么寶貝，煩老爺指示指示。”佛祖道：“他是我面前司磬的一個(gè)黃眉童兒。三月三日，我因赴元始會(huì)去，留他在宮看守，他把我這幾件寶貝拐來(lái)，假佛成精。那搭包兒是我的后天袋子，俗名喚做人種袋。那條狼牙棒是個(gè)敲磬的槌兒。”行者見有瓜田，打個(gè)滾，鉆入里面，即變做一個(gè)大熟瓜，又熟又甜。那妖精停身四望，不知行者那方去了，他卻趕至庵邊叫道：“瓜是誰(shuí)人種的?”彌勒變作一個(gè)種瓜叟，出草庵答道：“大王，瓜是小人種的?！毖醯溃骸翱捎惺旃厦?”彌勒道：“有熟的。”妖王叫：“摘個(gè)熟的來(lái)，我解渴?！睆浝占窗研姓咦兊哪枪希p手遞與妖王。妖王更不察情，到此接過手，張口便啃。那行者乘此機(jī)會(huì)，一轂轆鉆入咽喉之下，等不得好歹，就弄手腳抓腸蒯腹，翻根頭，豎蜻蜓，任他在里面擺布。那妖精疼得傞牙俫嘴，眼淚汪汪，把一塊種瓜之地，滾得似個(gè)打麥之場(chǎng)，口中只叫：“罷了!罷了!誰(shuí)人救我一救!”彌勒卻現(xiàn)了本象，嘻嘻笑叫道：“孽畜!認(rèn)得我么?”那妖抬頭看見，慌忙跪倒在地，雙手揉著肚子，磕頭撞腦，只叫：“主人公!饒我命罷!饒我命罷!再不敢了!”彌勒上前一把揪住，解了他的后天袋兒，奪了他的敲磬槌兒，叫：“孫悟空，看我面上，饒他命罷?！毙姓叻讲盘觯F(xiàn)了本象，急掣棒還要打時(shí)，早被佛祖把妖精裝在袋里，斜跨在腰間，手執(zhí)著磬槌，罵道：“孽畜!金鐃偷了那里去了?”那怪卻只要憐生，在后天袋內(nèi)哼哼嘖嘖的道：“金鐃是孫悟空打破了?！狈鹱娴溃骸扮t破，還我金來(lái)。”那怪道：“碎金堆在殿蓮臺(tái)上哩。”

（節(jié)選自《西游記》第六十六回）

【片段二】那山門口四大金剛卻才閃開路，讓行者前進(jìn)。眾阿羅引至寶蓮臺(tái)下，見如來(lái)倒身下拜，兩淚悲啼。如來(lái)道：“悟空，有何事這等悲啼?”行者道：“弟子屢蒙教訓(xùn)之恩，托庇在佛爺爺之門下，自歸正果，保護(hù)唐僧，拜為師范，一路上苦不可言!今至獅駝山獅駝洞獅駝城，有三個(gè)毒魔，乃獅王、象王、大鵬，把我?guī)煾缸綄⑷?，連弟子一概遭迍，都捆在蒸籠里，受湯火之災(zāi)。幸弟子脫逃，喚龍王救免。是夜偷出師等，不料災(zāi)星難脫，復(fù)又擒回。及至天明，入城打聽，叵耐那魔十分狠毒，萬(wàn)樣驍勇，把師父連夜夾生吃了，如今骨肉無(wú)存”說(shuō)未了，淚如泉涌，悲聲不絕。如來(lái)笑道：“悟空少得煩惱。那妖精神通廣大，你勝不得他，所以這等心痛?！比鐏?lái)道：“我慧眼觀之，故此認(rèn)得。那老怪與二怪有主?！苯校骸鞍?、迦葉，來(lái)!你兩個(gè)分頭駕云，去五臺(tái)山、峨眉山宣文殊、普賢來(lái)見?！倍兴_既收了青獅、白象，只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來(lái)大圣藏在光中，他怎敢近?如來(lái)情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變做鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋。飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)大鵬金翅雕，即開口對(duì)佛應(yīng)聲叫道：“如來(lái)，你怎么使大法力困住我也?”如來(lái)道：“你在此處多生孽障，跟我去，有進(jìn)益之功。”妖精道：“你那里持齋把素，極貧極苦；我這里吃人肉，受用無(wú)窮!你若餓壞了我，你有罪愆?！比鐏?lái)道：“我管四大部洲，無(wú)數(shù)眾生瞻仰，凡做好事，我教他先祭汝口?！蹦谴簌i欲脫難脫，要走怎走?是以沒奈何，只得皈依。

（節(jié)選自《西游記》第七十七回）二、閱讀（52分）（一）古詩(shī)閱讀（9分）山

行

清?

姚

范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽(yáng)聽鷓鴣?！?/p>

注】蘼蕪(míwú)：香草名。8.

從題裁上看，這是一首詩(shī)，從體裁上看，這是一首。詩(shī)的韻腳有。（3分）9.

請(qǐng)品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。(3

分)

10.

結(jié)合全詩(shī)，分析“一路斜陽(yáng)聽鷓鴣”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(3分)（二）課內(nèi)文言文閱讀（9分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非談泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！11、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)：______________（2）險(xiǎn)躁則不能治性

治：_______________12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。______________________________________（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。_____________________________________

13、對(duì)這篇短文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分

）

A.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是和人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜也”不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。（三）課外文言文（10分）天津弋人得一鴻其雄者隨至其家哀鳴翱翔抵暮始去。次日，弋人早出，則鴻已至，飛號(hào)從之；既而集其足下。弋人將并捉之。見其伸頸俯仰，吐出黃金半錠。弋人悟其意，乃曰：“是將以贖婦也?！彼灬尨?。兩鴻徘徊，若有悲喜，遂雙飛而去。弋人稱金，得二兩六錢強(qiáng)。噫!禽鳥何知，而鐘情若此!（選自《聊齋志異》，有刪改）【注釋】①[弋(yì)人]以獵鳥為業(yè)的人。弋，射獵。②[鴻]大雁。③[鋌]同“錠”，做成塊狀的金屬。14、試給短文中畫橫線的部分加標(biāo)點(diǎn)斷句。（3分）天津弋人（捕鳥人）得一鴻（雁）其雄者隨至其家哀鳴翱翔抵暮始去。15、解釋加點(diǎn)字（2分）（1）飛號(hào)從之（2）是將以贖婦也16、翻譯句子。（2分）噫!禽鳥何知，而鐘情若此!17、短文中讓你最為感動(dòng)的一個(gè)人物形象是誰(shuí)？為什么？（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料。完成題目。傳統(tǒng)心理學(xué)認(rèn)為：影響我們性格形成的因素可能是遺傳基因、父親母親、親密朋友?，F(xiàn)在國(guó)外心理學(xué)家又開始研究兄弟姐妹這個(gè)因素對(duì)人性格的形成所產(chǎn)生的影響。最新研究顯示，對(duì)于多子女家庭中的孩子來(lái)說(shuō)，兄弟姐妹要比父母更能促進(jìn)他們性格的形成。在他們的一生中，配偶出現(xiàn)得相對(duì)較晚，父母最終會(huì)離開，兄弟姐妹才是能與他們終生相伴的人。童年是一個(gè)人性格形成的最關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期他們?nèi)种坏目臻e時(shí)間是和兄弟姐妹一起度過的，這比他們同父母、朋友、老師在一起的時(shí)間都多，這也就不難理解兄弟姐妹為什么會(huì)對(duì)他們的性格形成產(chǎn)生那么大的影響力了。那么，兄弟姐妹這一因素是如何影響人性格形成的呢?最直接的影響是由兄弟姐妹之間的“相互模仿”心理帶來(lái)的。年幼的孩子會(huì)主動(dòng)模仿哥哥姐姐的性格特點(diǎn)和長(zhǎng)處，年長(zhǎng)的孩子則不愿意在這些方面被自己的弟弟妹妹比下去，久而久之，他們會(huì)在這些方面越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越接近。一旦其中有人因?yàn)槟撤N新的長(zhǎng)處而受到父母、師長(zhǎng)、朋友們的偏愛，其他成員也會(huì)下意識(shí)地去嘗試像他那樣發(fā)展，以求得同樣的寵愛。有了這樣現(xiàn)成的探路者和榜樣，學(xué)習(xí)也就變得更加的安全與方便，他們的性格與特長(zhǎng)也就這樣自然而然地形成了。兄弟姐妹的朝夕相處也間接影響著他們性格的形成，能夠使他們的性格更加完善。哥哥姐姐經(jīng)常幫父母照顧弟弟妹妹，不知不覺就變得更有愛心、耐心；弟弟妹妹會(huì)經(jīng)常落后于哥哥姐姐，不知不覺就變得更加豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)；和異性接觸時(shí)，家中有異性同胞的孩子能更大方、自然；兄弟姐妹在童年時(shí)共同經(jīng)歷過危機(jī)，他們就會(huì)更懂得珍惜彼此、更加團(tuán)結(jié)……有兄弟姐妹的孩子，性格會(huì)更加完善，發(fā)生極端負(fù)面情緒的機(jī)率會(huì)大為降低。兄弟姐妹之間也存在著反向的影響。在某些環(huán)境下，兄弟姐妹們不再互相模仿，反而想要表現(xiàn)出某些不同，心理學(xué)家把這個(gè)現(xiàn)象稱為“去認(rèn)同化”。去認(rèn)同化能幫助孩子形成與眾不同的性格，還能讓他們遠(yuǎn)離高風(fēng)險(xiǎn)行為——哥哥姐姐的做法帶來(lái)了不良后果，這會(huì)成為弟弟妹妹的反面教材，使他們遠(yuǎn)離某些壞習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，兄弟姐妹間的感情會(huì)越來(lái)越濃，雙方的沖突會(huì)慢慢消退，這也是親情最偉大的特征之一。當(dāng)我們邁入人生的后半段時(shí)期，這種血濃于水的親情便顯得更為重要。當(dāng)疾病和孤獨(dú)不可避免地襲來(lái)時(shí)，我們總要依靠那些和我們交情最長(zhǎng)、關(guān)系最親的人?！敖忝弥g的聯(lián)系尤其牢固，”英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院的心理學(xué)家朱迪·鄧恩說(shuō)，“當(dāng)被問到是什么使她們之間的關(guān)系如此重要時(shí)，她們會(huì)說(shuō)，是共同度過的童年?！?8.統(tǒng)觀全文，對(duì)這篇文章重點(diǎn)要寫的內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.基因、親朋等因素會(huì)對(duì)人性格的形成產(chǎn)生影響。B.心理學(xué)家開始研究影響人性格形成的各種因素。C.兄弟姐妹這個(gè)因素會(huì)對(duì)人性格的形成產(chǎn)生影響。D.人們可以從兄弟姐妹身上學(xué)到很多東西。19.請(qǐng)你運(yùn)用選文介紹的心理學(xué)知識(shí)，解釋下面補(bǔ)充材料中反映出的現(xiàn)象。（4分）【補(bǔ)充材料】中國(guó)歷史上，周氏三兄弟都以寫作見長(zhǎng)：魯迅（周樹人）與周作人都是文化界的旗手和棟梁，張中行評(píng)價(jià)魯迅和周作人的散文是中國(guó)現(xiàn)代作家中“最上乘的”，“一剛勁，一沖淡，平分了天下?！敝芙ㄈ说奈恼码m無(wú)法和兩位兄長(zhǎng)相比，但是他也開啟了屬于自己的天地，他的科學(xué)小品自成一格。然而，三人的文風(fēng)卻有所不同：魯迅行文常帶“怒氣”，以批判社會(huì)為己任；周作人行文常帶“人氣”，以宣揚(yáng)人性為宗旨；周建人行文常帶“真氣”，以傳播科學(xué)為目的。此外，三兄弟的人生道路選擇也是迥異的：魯迅棄醫(yī)從文，被推崇為“民族魂”，受世人景仰；而周作人則因?yàn)槌鋈蝹温?，身敗名裂；周建人則一生謹(jǐn)慎，曾專心研究科普，新中國(guó)成立后，一直擔(dān)任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________紀(jì)念張慧雯①一個(gè)人如果曾有個(gè)非人類的朋友，如果他曾在某個(gè)瞬間真誠(chéng)而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個(gè)世界的秘密中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn)，它是一條斑點(diǎn)狗，在我家生活了十四年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里，如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。

②很難用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn)，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛的方式是忠誠(chéng)地守在你身邊，離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因?yàn)槭裁葱缕媸挛锷晕⑴艿角懊鎺撞?，它也?huì)立即意識(shí)到，然后停下來(lái)回頭凝望著你-

它是在等著你。有時(shí)候，你到家附近的小店去買東西，出門時(shí)并沒有帶著它，但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)它來(lái)找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。

③前一個(gè)冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說(shuō)，北方的冬天寒冷，如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時(shí)也許還能見到它。母親叫我不要擔(dān)心。過后，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點(diǎn)點(diǎn)，我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物儲(chǔ)藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)太不祥，我不愿對(duì)別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點(diǎn)點(diǎn)，我母親說(shuō)它正在外面臥著曬太陽(yáng)呢。后來(lái)，每次打電話問起它，母親都說(shuō)它很好。

④就在幾天前，我又夢(mèng)見了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見終于回家了，我走進(jìn)往家去的那條小胡同，突然，點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過來(lái)，就像過去很多次我回家時(shí)一樣，它是來(lái)迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來(lái)就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢(mèng)，但醒來(lái)的我卻十分悲傷，因?yàn)槲矣X得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實(shí)情：點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了，家里人一直瞞著我。現(xiàn)在想來(lái)，它大約

在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去世了。

⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場(chǎng)的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而

這一天剛好是星期天，是全家人團(tuán)聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來(lái)了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進(jìn)，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來(lái)，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無(wú)法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個(gè)星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當(dāng)時(shí)，大家聚在它的小屋里，它來(lái)回地看著他們中的每一個(gè)。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來(lái)，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時(shí)有眾人的陪伴，而不是在某個(gè)寒冷的夜里孤獨(dú)地離開，它也沒有長(zhǎng)期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的安慰。

⑥我不相信人或動(dòng)物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時(shí)有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動(dòng)的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會(huì)去埋葬它的地方陪伴它一會(huì)兒，就像它過去無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)候曾靜靜地陪伴我。那時(shí)，我們兩個(gè)順著門前那條南北大街來(lái)回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽(yáng)光里。有時(shí)，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來(lái)，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動(dòng)了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來(lái)等它。兩年前最后一次回家，點(diǎn)點(diǎn)的兩條后腿骨質(zhì)老化，它有時(shí)高興地站起來(lái)想朝我走來(lái)，卻會(huì)突然摔一

跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個(gè)小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么安靜地站一會(huì)兒，我感到我們同樣在體會(huì)著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……

⑦我們的親戚、朋友都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗，這無(wú)非是指我們給了它足夠的食

物和一個(gè)棲身之所?？墒?，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時(shí)充滿悲傷和愧疚。在來(lái)美國(guó)以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國(guó)假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時(shí)間并不多，加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來(lái)來(lái)往往，竟忽略了這位老去的、忠誠(chéng)的朋友。如今，一切補(bǔ)償都已不可能。它的死令我意識(shí)到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當(dāng)一個(gè)人還能夠給予愛的時(shí)候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來(lái)。

⑧點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會(huì)到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費(fèi)在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動(dòng)，在記憶里，這瞬間成為了永恒。

⑨人生就像一個(gè)旅途，失去了這位

摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。

20.根據(jù)提示梳理情節(jié)。（3分）

“描述”點(diǎn)點(diǎn)→___________→又夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)→___________→___________→愧念點(diǎn)點(diǎn)

21.如果不用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述，為什么？（3分）

22.品析語(yǔ)言。（4分）

（1）如果點(diǎn)點(diǎn)能熬．過這個(gè)冬天。（加點(diǎn)詞角度）

（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來(lái)，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動(dòng)了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來(lái)等它。（從動(dòng)作描寫角度）

23.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（4分）

24.下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)動(dòng)心男案嗟碾[秘情感”。（答出兩點(diǎn)即可)（4分）

“這條陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友