部編版二年級語文下冊第7課《一匹出色的馬》+《語文園地二》課件

柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！7一匹出色的馬語文二年級下冊第一課時第二課時7一匹出色的馬語文二年級下冊第一課時第二課時陳伯吹（1906-1997）原名陳汝塤，我國兒童文學(xué)的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。主要作品：《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。第一課時陳伯吹（1906-1997）第一課時請同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。郊泛波紋蔥軟毯異戀

舍求株拾騎跨我會認(rèn)jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshě

qiúzhūshíqíkuà郊泛波紋蔥軟毯異我會認(rèn)jiāofàn郊郊外

郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛波

bō波紋波浪紋

wén波紋

花紋郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛波bō波紋波蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟

綿軟異yì驚異

異地毯tǎn地毯毛毯蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟綿軟異yì驚異異地毯戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍

舍得求qiú請求要求株zhū一株株距戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍舍得求qiú請求拾shí拾起

收拾騎qí騎馬

騎車跨kuà跨越

跨過拾shí拾起收拾騎qí騎馬騎車跨kuà跨越跨過猜字謎加一加交+阝=郊車+欠=軟木+朱=株扌+合=拾一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。（）識字方法毯猜字謎加一加交+阝=郊車+欠=軟木+朱=株扌+合=拾

熟字比較一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，泛起層層波紋。老師要求我們把足球帶回家。熟字比較一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，匹妹波紋像景戀舍求

pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡliànshěqiú我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡ左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類妹舍波像求半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類妹舍波像重難點字書寫指導(dǎo)這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pǐ重難點字書寫指導(dǎo)這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pǐbō這一筆是橫鉤撇穿插到“氵”的右下捺寫舒展bō這一筆是橫鉤撇穿插到“氵”的右下捺寫舒展識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某星期天，爺爺帶我到郊外散步柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。

7整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？“一匹出色的馬”指的是什么呢？下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)。本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸一、看拼音，寫詞語。

波紋好像景色姐妹舍去要求

bōwénhǎoxiànɡjǐnɡsè

jiěmèishěqù

yāo

qiú課堂演練一、看拼音，寫詞語。波紋好像景色姐妹舍去要二、選詞填空。景象景色1.春天的郊外，

異常美麗。2.春天的田野里呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的

。景色景象字詞聽寫二、選詞填空。景色景象字詞聽寫一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！第二課時一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一

齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧?；诱n堂齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和事件。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了?！诿利惖拇荷猩⒉?，我們一家人都很開心?！鴱倪@句話中，我們體會到了什么？拂過溫馨和諧河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹

第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境描寫河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。蔥蔥一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。················（課后第三題）一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是仿寫句子田野像柔軟的地毯。______像__________。星星眨著的眼睛______像_______。白云棉花糖仿寫句子田野像柔軟的地毯。______像__________面對這美麗景色，我們想回家嗎？面對這美麗景色，我們想回家嗎？春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案?！耙黄コ錾鸟R”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找一根又長又細(xì)的柳樹枝條一匹出色的馬？一根又長又細(xì)的柳樹枝條一匹出色的馬？爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”為什么媽媽沒有抱妹妹？媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！绷鴹l根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。“馬”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興奮得意妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第二題）再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふf明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。說明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。（課后第二題）妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹出色的馬爸爸：自強自立結(jié)構(gòu)梳理妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹

本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的

和妹妹的

。主題概括一匹出色的“馬”引導(dǎo)有方天真活潑本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到有關(guān)兒童的名言游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！斞竷和螒蛑谐Ｔ⒂猩羁痰乃枷??！胀卣寡由煊嘘P(guān)兒童的名言游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天媽媽的愛，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，像藍天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。媽媽的愛媽媽的愛，媽媽的愛，媽媽的愛1.爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改為“被”字句）

。2.路的一邊是田野，郁郁蔥蔥的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句）

。

一、按要求寫句子。一根又細(xì)又長的枝條被爸爸遞給了妹妹平靜的湖面像一面光滑的鏡子課堂演練1.爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改為“被”字句）一二、文中“妹妹”前后為什么會有那樣的變化？()A.媽媽溫柔的語氣B.爸爸的引導(dǎo)和鼓勵C.馬跑得很快B二、文中“妹妹”前后為什么會有那樣的變化？(

語文二年級下冊語文園地二語文二年級下冊語文園地二chénɡm(xù)óshùjiànzhù教師工程師魔術(shù)師建筑師理發(fā)師yǎnyínɡwùpànsìyǎnɡ演員

營業(yè)員服務(wù)員裁判員

飼養(yǎng)員chénɡ程程度路程魔chéngmó造句：坐車需要兩小時的路程。魔鬼魔法造句：這個人好像有魔法。我會認(rèn)程程度魔chéngmó造句：坐車需要兩小時的路程。魔鬼造句術(shù)建shùjiàn美術(shù)算術(shù)造句：小麗很喜歡美術(shù)。建立建筑造句：友誼是建立在信任的基礎(chǔ)之上的。術(shù)建shùjiàn美術(shù)算術(shù)造句：小麗很喜歡美術(shù)。建立造句：筑

zhù建筑筑路造句：這是本市最有名的建筑。演yǎn表演演示造句：孩子們的表演很精彩。筑zhù建筑筑路造句：這是本市最有名的建筑。演yǎn表演營yíng經(jīng)營宿營造句：我們一家人今天在外面宿營。務(wù)wù家務(wù)義務(wù)造句：今天媽媽做家務(wù)，爸爸陪我玩兒。營yíng經(jīng)營造句：我們一家人今天在外面宿營。務(wù)wù家務(wù)造判pàn判斷裁判造句：賽場上的裁判很公正。飼sì飼料飼養(yǎng)造句：我飼養(yǎng)了兩只小倉鼠。判pàn判斷造句：賽場上的裁判很公正。飼sì飼料飼養(yǎng)造句：我養(yǎng)yǎng養(yǎng)花營養(yǎng)造句：奶奶特別喜歡養(yǎng)花。養(yǎng)yǎng養(yǎng)花造句：奶奶特別喜歡養(yǎng)花。你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是一些職業(yè)名稱，是這些崗位上的辛勤勞動、相互合作，才讓我們生活變得美好、舒適。你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是一些職業(yè)名稱，是這照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯天上的云雪白雪白的好像一群小綿羊我發(fā)現(xiàn)：這道題是仿照例句用比喻句寫一寫自己觀察到的景物。照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。田野天上的云我發(fā)現(xiàn)：這讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。難道它的味道很特別嗎?

這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。....格外不普通，與眾不同。讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。難道它的味道很特別通過路過。一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。..鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。..通過路過。一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：相同的詞語在不同的句子中用法不同，意思也不同。你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：相同的詞語在不同的句子中用法不照樣子，寫一寫你的一個好朋友。向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？照樣子，寫一寫你的一個好朋友。向大家介紹一下：他是誰誰長什么樣子我們經(jīng)常做的事張池

他掉了一顆門牙。

他的臉圓圓的，笑起來有個小酒（jiǔ）窩。

我們天天一起上學(xué)，一起回家。

我們經(jīng)常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。誰長什么樣子我們經(jīng)常做的事張池

他掉了一顆門牙。

我們天1.選擇朋友?；叵肱笥旬?dāng)中最想寫誰。2.抓住特點來寫?？梢宰プ⊥饷?、愛好來寫。3.想好了填寫表格。按要求填寫即可，也可以寫成一段話。習(xí)作構(gòu)思1.選擇朋友。回想朋友當(dāng)中最想寫誰。習(xí)作構(gòu)思例子：

我的好朋友叫小蕓，她有一頭長長的頭發(fā)，又黑又密，總是扎著一個馬尾辮，走起路來，辮子一甩一甩的，像在蕩秋千。她有一雙又大又圓的眼睛，圓圓的臉蛋白里透紅，她很活潑，一天到晚活蹦亂跳的，笑的時候兩顆大門牙特別好看。我們天天一起上學(xué)，一起放學(xué)，我們就像彼此的影子。例子：我更注意觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置了。寫字的時候我能做到姿勢正確，字也寫得更端正了。我更注意觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置了。寫字的時候我能予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。這些是關(guān)于幫助別人的諺語。與其錦上添花，不如雪中送炭。這些是關(guān)于幫助別人的諺語。一株紫丁香詞語解釋安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。疲倦：疲乏；困倦。消除：使不存在；除去(不利的事物)。掛牽：掛念；牽掛。一株紫丁香詞語解釋安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。主要內(nèi)容詩歌通過寫“我們”栽種一株紫丁香來陪伴老師的故事，歌頌了辛勤工作的老師，表達了“我們”對老師的尊敬與熱愛。主要內(nèi)容詩歌通過寫“我們”栽種一株紫丁香來陪伴老師的柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！柳樹和馬有什么關(guān)系呢？我們一起去課文中尋找答案吧！7一匹出色的馬語文二年級下冊第一課時第二課時7一匹出色的馬語文二年級下冊第一課時第二課時陳伯吹（1906-1997）原名陳汝塤，我國兒童文學(xué)的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。主要作品：《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》等。第一課時陳伯吹（1906-1997）第一課時請同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。郊泛波紋蔥軟毯異戀

舍求株拾騎跨我會認(rèn)jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshě

qiúzhūshíqíkuà郊泛波紋蔥軟毯異我會認(rèn)jiāofàn郊郊外

郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛波

bō波紋波浪紋

wén波紋

花紋郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛波bō波紋波蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟

綿軟異yì驚異

異地毯tǎn地毯毛毯蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟綿軟異yì驚異異地毯戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍

舍得求qiú請求要求株zhū一株株距戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍舍得求qiú請求拾shí拾起

收拾騎qí騎馬

騎車跨kuà跨越

跨過拾shí拾起收拾騎qí騎馬騎車跨kuà跨越跨過猜字謎加一加交+阝=郊車+欠=軟木+朱=株扌+合=拾一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。（）識字方法毯猜字謎加一加交+阝=郊車+欠=軟木+朱=株扌+合=拾

熟字比較一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，泛起層層波紋。老師要求我們把足球帶回家。熟字比較一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，匹妹波紋像景戀舍求

pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡliànshěqiú我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡ左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類妹舍波像求半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類妹舍波像重難點字書寫指導(dǎo)這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pǐ重難點字書寫指導(dǎo)這一筆帶鉤第二筆是撇最后的豎折一筆寫成pǐbō這一筆是橫鉤撇穿插到“氵”的右下捺寫舒展bō這一筆是橫鉤撇穿插到“氵”的右下捺寫舒展識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬識字游戲給妹妹指路郊外毛毯波紋騎馬詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。詞語解釋郊外：城市外面的地方（對某星期天，爺爺帶我到郊外散步柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。

7整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？“一匹出色的馬”指的是什么呢？下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)。本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸一、看拼音，寫詞語。

波紋好像景色姐妹舍去要求

bōwénhǎoxiànɡjǐnɡsè

jiěmèishěqù

yāo

qiú課堂演練一、看拼音，寫詞語。波紋好像景色姐妹舍去要二、選詞填空。景象景色1.春天的郊外，

異常美麗。2.春天的田野里呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的

。景色景象字詞聽寫二、選詞填空。景色景象字詞聽寫一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！第二課時一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一

齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧?；诱n堂齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和事件。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了?！诿利惖拇荷猩⒉剑覀円患胰硕己荛_心。▲▲從這句話中，我們體會到了什么？拂過溫馨和諧河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹

第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境描寫河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。蔥蔥一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第三題）一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是仿寫句子田野像柔軟的地毯。______像__________。星星眨著的眼睛______像_______。白云棉花糖仿寫句子田野像柔軟的地毯。______像__________面對這美麗景色，我們想回家嗎？面對這美麗景色，我們想回家嗎？春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案。“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找一根又長又細(xì)的柳樹枝條一匹出色的馬？一根又長又細(xì)的柳樹枝條一匹出色的馬？爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！卑职植蛔髀暎砷_我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！睘槭裁磱寢寷]有抱妹妹？媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！绷鴹l根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝?！榜R”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興奮得意妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第二題）再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふf明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。說明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。（課后第二題）妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹出色的馬爸爸：自強自立結(jié)構(gòu)梳理妹妹：走不動一匹出色的馬要爸爸抱獨自回家要媽媽抱拾起柳枝一匹

本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到

，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的

和妹妹的

。主題概括一匹出色的“馬”引導(dǎo)有方天真活潑本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到有關(guān)兒童的名言游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！斞竷和螒蛑谐Ｔ⒂猩羁痰乃枷??！胀卣寡由煊嘘P(guān)兒童的名言游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶鞁寢尩膼?，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，像藍天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。媽媽的愛媽媽的愛，媽媽的愛，媽媽的愛1.爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改為“被”字句）

。2.路的一邊是田野，郁郁蔥蔥的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句）

。

一、按要求寫句子。一根又細(xì)又長的枝條被爸爸遞給了妹妹平靜的湖面像一面光滑的鏡子課堂演練1.爸爸拾起一根又細(xì)又長的枝條遞給妹妹。（改為“被”字句）一二、文中“妹妹”前后為什么會有那樣的變化？()A.媽媽溫柔的語氣B.爸爸的引導(dǎo)和鼓勵C.馬跑得很快B二、文中“妹妹”前后為什么會有那樣的變化？(

語文二年級下冊語文園地二語文二年級下冊語文園地二chénɡm(xù)óshùjiànzhù教師工程師魔術(shù)師建筑師理發(fā)師yǎnyínɡwùpànsìyǎnɡ演員

營業(yè)員服務(wù)員裁判員

飼養(yǎng)員chénɡ程程度路程魔chéngmó造句：坐車需要兩小時的路程。魔鬼魔法造句：這個人好像有魔法。我會認(rèn)程程度魔chéngmó造句：坐車需要兩小時的路程。魔鬼造句術(shù)建shùjiàn美術(shù)算術(shù)造句：小麗很喜歡美術(shù)。建立建筑造句：友誼是建立在信任的基礎(chǔ)之上的。術(shù)建shùjiàn美術(shù)算術(shù)造句：小麗很喜歡美術(shù)。建立造句：筑

zhù建筑筑路造句：這是本市最有名的建筑。演yǎn表演演示造句：孩子們的表演很精彩。筑zhù建筑筑路造句：這是本市最有名的建筑。演yǎn表演營yíng經(jīng)營宿營造句：我們一家人今天在外面宿營。務(wù)wù家務(wù)義務(wù)