最新高考作文之如何為高考做準備的英語作文

如何為高考做準備的英語作文【篇一：高考英語作文范文-10篇】高考英語作文范文(1)假定你是李華，正在英國接受英語培訓，住在一戶英國人家里。今天你的房東mrswilson不在家，你準備外出，請給mrswilson寫一留言，內容如下：1.外出購物2.替房東還書3.tracy來留言：1).咖啡屋〔boltoncoffee〕見面取消2〕.此事已告知susan.3)盡快回電范文：mrswilson,i’mgoingoutshopping,andwon’tbebackuntilabout5:00pm.ihavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturntothecitylibrary.atabout1o’clockthisafternoon,tracycalled,sayingthatshecouldn’tmeetyouatboltoncoffeetomorrowmorningasshehassomethingimportanttoattendto.shefeltverysorryaboutthat,butsaidthatyoucouldsetsomeothertimeforthemeeting.shewantedyoutocallherbackassoonasyouarehome.shehasalreadytoldsusanaboutthischange.lihua(2)假設你是育才中學學生會主席李華。你校將舉辦一次英語演講比賽〔speechcontest〕，希望附近大學的外籍教師smith女生來做評委。請參照以下通知給她寫一封信。英語演講比賽主題：人與自然時間：6月15日下午2：5：地點：501教室參賽選手：10名聯系人：李華〔44876655〕范文：dearms.smith,i’mlihua,thechairmanofthestudents’unionofyucaimiddleschool,whichisclosetoyouruniversity.i’mwritingtoinviteyoutobeajudgeatourenglishspeechcontestwhichwillbeheldinourschoolonjune15.itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours.tenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic―manandnature‖.wehopethatyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.pleasecallmeat44876655ifyouhaveanyquestions.i’mlookingforwardtoyourreply.withbestwisheslihua(3)假定你是李華，正在一所英國學校學習暑期課程，遇到一些困難，希望得到學校輔導中心〔learningcenter〕的幫助。根據學校規(guī)定，你需要書面預約，請按以下的要求寫一封信：1.本人簡介2.求助內容3.約定時間4.你的聯系方式〔email:lihua@1236;phone:12345678〕范文：dearsir,i’mlihua,achinesestudenttakingsummercourseinyouruniversity.i’mwritingtoaskforhelp.icameherelastmonthandfoundmycoursesinteresting.butihavesomedifficultywithnote-takingandihavenoideaofhowtousethelibrary.iwastoldthelearningcenterprovideshelpforstudentsandi’manxioustogethelpfromyou.ihavenoclassontuesdaysmorningsandfridayafternoons.pleaseletmeknowwhichdayisokwithyou.youmayemailorphoneme.herearemyemailaddressandphonenumber:lihua@1236;1234567.lookforwardtoyourreply.yours,lihua(4)假設你正在參加全省中學生演講比賽，請你針對有些父母經常翻開孩子的日記或書包這一現象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點。內容包括：1.認為同學們不必為此煩惱2.希望能夠體諒父母的苦衷3.建議與父母進行交流溝通范文：goodmorning,ladiesandgentlemen,someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.ifullyunderstandwhywearenotcomfortableaboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.mysuggestionis:tellthemwewantthemtotrustusasmuchaswe’dliketotrustthem.ifyoudon’tthinkyoucantalktothem,writethemaletterandleaveitlyingaroundtheyareboundtoreadit.thankyou!(5)假設你將參加某英文雜志開展的一次征文活動，內容要求你在電視，和網絡三者中，放棄其中的一個并陳述理由。請你以“whichwouldyougiveup:tv,cellorweb?〞為題，寫一篇短文。范文：whichwouldyougiveup:tv,cellorweb?wearenowlivinginaninformationage,inwhichtv,cellsandthewebarewidelyused.itseemsthatmanypeoplecannotenjoythemselveswiththem.however,ifihadtogiveuponeofthem,iwouldturnofftvratherthanswitchoffmycellorcutofftheinternet.icoulddowithouttvbecausefewtvshowscantakemyfancyandthere’retoomanycommercials.besides,mostprogramsontvarealsoavailableelsewhere.asforcellsandtheweb,theyaremorenecessarytome.ineedacelltokeepintouchwithmyfriendsandfamily,andalmostallinformationcanbegatheredontheinternet.(6)某校英文報社開設了一個專欄：experience.本期話題是如何解決學習中遇到的困難。請你以“myapproachtodifficultiesinlearning〞為題，用英語寫一篇短文，談談自己的一些做法。范文：myapproachtodifficultiesinlearningasschoolstudents,werunintoonedifficultyafteranotherintheprocessoflearning.everyonehastheirownwaystodealwiththem.hereiwouldliketosharemine.wheniamfacedwithadifficulty,hisway,icannotonlyworkitoutbutalsoimprovemyabilitytoovercomeproblemsallbymyself.however,whenitissomethingbeyondmycompetence,iturntomyclassmatesorteachersforhelp.sometimesialsoaskmyparentsforadvice.asaresult,ihavemadesteadyprogressinmystudies.(7)假設你參加所在年級的英文寫作比賽，請按下面文字中的道理完成一篇短文：adropofwater+twodrops+manydrops=seaatree+twotrees+manytrees=forestoneperson+twopersons+manypersons=society范文：thepictureshowsasimpletruth:iftoomanydropsofwaterareputtogether,theywillbecomeasea.manytreesstandingtogetherformaforestandmanypeoplemakeupasociety.itconveysamessagetous:awholeismadeupofmanysmallpartsthatarecloselyrelated.nothingornoonecouldexistalone.thepicturesetsusthinkingdeeply:oursocietyismadeupofmanypeoplewhohavedifferentpersonalityandcharacters.ifwewanttocreateaharmonioussociety,wemustliveinharmonywithothers.ontheotherhand,sinceeverybodyisrelatedtoothers,weshouldberesponsibleforwhatwesayandwhatwedosothatwecandevelopapleasantrelationshipwithothers,whichmakesitpossibleforustoenjoylifetothefullest.(8)假設你和幾位同學成了一個英語俱樂部，開展了為期2個月的活動。現在，你將代表俱樂部在課堂上進行經驗交流，請寫一份英語發(fā)言稿。1.簡要描述俱樂部開展的一項與英語有關的活動2.談談你們開展活動的收獲。范文：boysandgirls,todayi’lltalkaboutourenglishclub.ourenglishclubwassetuptwomonthsago.nowwehavemembersof25.wemeetonceaweekonsaturdayafternoon.sofarwehaveconductedavarietyofactivitiesonenglishlearning,suchaswatchingenglishfilms,holdingachristmaspartyandgettingtogetherwithforeignstudents.lastweekweheldanenglishstory-tellingcompetition.werequiredthattheentriesbeoriginalandinterestingandbepresentedinenglishwithinfiveminutes.everymembertookanactivepartintheactivity.twoforeignenglishteacherswereinvitedtoactasjudges.atlastlipingwonthefirstplace.manymemberssaidtheactivitybenefitedtheminmanyways.notonlydiditimprovetheirspokenenglish,butalsoitbroughtthemmuchfun.theyhopemanysuchactivitiescanbeheld.that’sall.thankyou.〔9〕假定你是李華，在一位名叫tigermom的學生家長的博客上，你看到以下內容。請你根據博客內容，寫作要點和要求，給這位家長回復。i’mthemotherofafourteen-year–old.ihavearuleformydaughter:beamongthetopof5studentsorgetpunishedinonewayoranother.shehasbeendoingverywellinschool,butsomeofmyfriendskeeptellingmethatiputtoomuchpressureonher.amiwrong?寫作要點：1.說明自己的看法2.陳述自己的理由3.提出至少2條建議。范文：hi,tigermom,whatpuzzlesyouisactuallyapuzzleformanyparentsinchina.myideaisthatitisquiterightforyoutodoso.althoughhighgradesareanimportantfactorinevaluatingstudentsandfortheirfutureuniversityadmission,developmentinwisdomemotion,healthandlifeattitudeshouldneverbeignored.therearemanyexamplesaroundus.someall—astudentsinschoolhaveturnedoutnottobeassuccessfulinsocietyastheywereexpected.thereasonisoftenthatthepressurefromtheirparentsallowsthemalmostnotimeforotheractivities.furthermore,punishmentisbynomeansawisechoicetohelpthemgrowupmentallyandphysically.soisuggestthatyoutakeyourfriends’advice.moreimportantly,letherlivelikealovelygirl;letherhavemorefriendsandsocialactivities;andlethermakemistakesofherownasweteenagersoftendo.〔10〕假設你是某中學新老師李紅，請給你的朋友張華寫封信，告訴他你第一天上課的情景，主要內容如下：1.描述【篇二：2023高考英語作文提分必備的40個高級句型】2023高考英語作文提分必備的40個高級句型！1)主語+cannotemphasizetheimportanceof…toomuch.(再怎么強調……的重要性也不為過。)例如：wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我們再怎么強調保護眼睛的重要性都不為過2)thereisnoneedforsbtodosth.\forsth.(某人沒有必要做……)例如：thereisnoneedforyoutobringmorefood.不需你拿來更多的食物了。3)by+doing…，主語+can….(借著……，……能夠……)例如：bytakingexercise,wecanalwaysstayhealthy.借著做運動，我們能夠始終保持健康。4)…enable+sb.+to+do….(……使……能夠……)例如：listeningtomusicenablesustofeelrelaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。5)onnoaccountcanwe+do….(我們絕對不能……)。例如：onnoaccountcanweignorethevalueofknowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。6)whatwillhappentosb.?(某人將會怎樣?)例如：whatwillhappentotheorphan?那個孤兒將會怎樣?7)forthepast+時間，主語+現在完成式/現在完成進行時….(過去……時間來，……一直……)例如：forthepasttwoyears，ihavebeenbusypreparingfortheexamination.過去兩年來，我一直忙著準備考試。8)itpaysto+do….(……是值得的。)例如：itpaystohelpothers.幫助別人是值得的。9)主語+bebasedon….(以……為根底)例如：theprogressoftheesocietyisbasedonharmony.社會的進步是以和諧為根底的。10)主語+doone’sbesttodo….(盡全力做……)例如：weshoulddoourbesttoachieveourgoalinlife.我們應盡全力去達成我們的人生目標。注意：“盡全力〞在英語中有不同表達。例如：weshouldsparenoeffort/makeeveryefforttobeautifyourenvironment.我們應該不遺余力的美化我們的環(huán)境。11)主語+becloselyrelatedto….(與……息息相關)例如：takingexerciseiscloselyrelatedtohealth.做運動與健康息息相關。12)主語+getintothehabitof+v-ing=makeitaruleto+v(養(yǎng)成……的習慣)例如：weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.我們應該養(yǎng)成早睡早起的習慣。13)whata+形容詞+名詞+主語+be!=how+形容詞+a+名詞+be!(多么……!)例如：whatanimportantthingitistokeepourpromise!=howimportantathingitistokeepourpromise!遵守諾言是多么重要的事!14)主語+dogood/harmtosth..(對……有益/有害)例如：readingdoesgoodtoourmind.讀書對心靈有益。overworkdoesharmtohealth.工作過度對健康有害。15)主語+haveagreatinfluenceonsth.(對……有很大的影響)例如：smokinghasagreatinfluenceonourhealth.抽煙對我們的健康有很大的影響。16)nothingcanpreventusfromdoing….(沒有事情能夠阻擋我們做……)例如：allthisshowsthatnothingcanpreventusfromreachingouraims.這顯示了沒有事情能夠阻擋我們實現目標。17)upon/ondoing…,….(一……就…….)例如：upon/onhearingoftheunexpectednews,hewassosurprisedthathecouldn’tsayaword.一聽到這個出乎意料的消息，他驚訝到說不出話來。注意：此句型一般可以改為如下復合句句型。例如：assoonasheheardoftheunexpectednews,hewassosurprisedthathe….他一聽到這個出乎意料的消息，就如此驚訝以至于hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.他剛來，她就開始抱怨。nosoonerhadhearrivedthanitbegantorain.他剛來，就下雨了。18)wouldratherdo…thando…(寧愿……而不……)例如：iwouldratherwalkhomethantakeacrowdedbus.我寧愿步行回家也不愿做擁擠的公交車。注意：此句型可以改為prefertodo…ratherthando…句型。例如：iprefertostayathomeratherthanseetheawfulfilmwithhim.我寧愿呆在家也不愿意和他去看那部恐怖電影。19)only+狀語，主句局部倒裝例如：onlythencouldtheworkofreconstructionbegin.直到那時，重建工作才開始。20)beworthdoing(值得做)例如：thebookisworthreading.這本書值得讀。21)owingto/thankstosth,….(因為……)例如：thankstohisencouragement,ifinallyrealizedmydream.因為他的鼓勵，我終于實現我的夢想。22)主語+is+the+形容詞最高級+名詞+(that)+主語+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例如：liuyifeiisthemostbeautifulgirlthatihaveeverseeninmylife.劉亦菲是我所看過最美麗的女孩。注意，比擬級也可以用來表達最高級的意思。例如：ihaveneverseenamorebeautifulgirlthanliuyifeiinmylife.在我生活中我從來沒見過比劉亦菲更美的女孩。nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.沒有比接受教育更重要的事。例如：thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。24)itisuniversallyacknowledgedthat+從句(全世界都知道……)例如：itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。注意，全世界都知道還可以改為以下句型：asisknowntous/asweallknow,….(眾所周知，……)。例如asisknowntous/asweallknow,knowledgeispower.眾所周知知識就是力量。25)thereisnodoubtthat+從句(毫無疑問的……)例如：thereisnodoubtthathecamelate.毫無疑問，他來晚了。26)(itis)nowonderthat(難怪……)例如：nowonderthathefellasleepinclass.難怪他在課堂上睡著了。27)so+形容詞+be+主詞+that+從句(如此……以致于……)例如：sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。28)形容詞+as+主語+be，主語+謂語(雖然……)例如：richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。29)the+比擬級+主語+謂語，the+比擬級+主語+謂語(愈……愈……)【篇三：2023高考英語寫作方法與技巧非常珍貴】2023高考英語作文〔一〕高考英語作文評分標準1本體總分為25分，按5個檔次給分。2評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。3詞數少于或多余要求字數的，從總分中減去2分4評分時，應注意的主要內容為：內容要點，應用詞匯和語法結構的數量和準確性，上下文的連貫性及語言的得體性。5拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英，美拼寫漢詞匯用法均可接受。6如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。7內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。{各檔次的給分范圍和要求}第五檔〔很好〕；〔21-25分〕1完全完成了試題規(guī)定的任務。2覆蓋所有內容要點。3應用了較多的語法結構和詞匯。4語法或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或詞匯所致。具備較強的語言運用能力。5有效地使用了語句間的成份，使全文結構緊湊。6完全到達了預期的寫作目的。第四檔〔好〕；〔16-20分〕1完全完成了試題規(guī)定的任務。2雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。3運用的語法結構或詞匯方面能滿足任務的要求。4語法結構或詞匯方面應用根本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。5應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。6到達了預期的寫作目的。第三檔〔適當〕；〔11-15分〕1根本完成了試題規(guī)定的任務。2雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。3應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。4有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。5應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。6整體而言，根本到達了語氣的寫作目的。第二檔〔較差〕；〔6-10分〕1未恰當完成試題規(guī)定的任務。2漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。3詞法結構單調，詞匯工程有限。4有一些語法結構詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。5較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。6信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔(差)；〔1-5分〕1未完成試題規(guī)定的任務。2明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。3語法結構單調，詞匯工程有限。4較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。5缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。6信息未能傳達給讀者。不得分〔0分〕未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清?！捕掣呖加⒄Z作文評分標準詳解一般來說，寫作題的高考評分標準包含評分原那么、內容要點、給分范圍及要求、說明和參考范文五個局部。其中內容要點以及詞數、標點、書寫等方面的原那么比擬容易理解、操控和落實。但“評分時，應該注意的主要內容為……應用詞匯和語法結構的數量……上下文的連貫性和語言的得體性〞等評分原那么，“應用了較多的語法結構和詞匯；語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致，具備較強的語言運用能力；有效地使用了語句間的連接成份，使全文結構緊湊〞等給分要求、以及“對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分〞等說明，相比照擬抽象，不易捉摸。一、如何理解“應用了較多的詞匯〞這里所說的“詞匯〞，可以從高級詞匯的使用、同義詞的使用、短語的使用等方面去理解：〔一〕高級詞匯的使用評分標準第五檔次的要求中提到，“詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致〞。這里所說的“高級詞匯〞，指的是大綱中沒有列入或沒有識記要求，但在實際運用中卻出現比擬頻繁的詞匯，比方frustration,awkward,awfully,concern等詞，都可以算作是“高級詞匯〞。考生假設能夠適當地運用一些高級詞匯，定會給評卷老師留下深刻的印象。1.ican’tfindanywaytosolvetheproblem.(換作高級詞匯：ican’tfindanysolutiontotheproblem.)2.thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(換作高級詞匯：thepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.)3.thequestionisreallydifficulttounderstand.(換作高級詞匯：thequestionisreallyconfusing.)4.hehadtofaceallthepossibledifficulties.(換作高級詞匯：hehadtocopewithallthepossibledifficulties)〔二〕同義詞的使用英語中有些詞的使用頻率非常高，比方interesting,clever等，在表達時大家都很喜歡用，這樣很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我們能夠使用它們相應的同義詞，就可以做到與眾不同，給評卷者帶來清新的感覺。例如：1.itwillbeveryinteresting.(換作同義詞：itwillbealotoffun.)2.hewassocleverthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.(換作同義詞：hewassosmartthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.)3.lastsummerivisitednewjerseywithmyparents.(換作同義詞：lastsummeritourednewjerseywithmyparents.)〔三〕適當利用短語取代單詞總體而言，使用短語的難度比單詞要大一些，因此適當運用短語更能顯出作者的功力。例如：1.suddenlyihadagoodidea.(換作短語：suddenlyicameupwithagoodidea.)2.takeamomenttoseewhatishappeningaroundyou.(換作短語：takeamomenttoseewhatisgoingonaroundyou.)3.everyoneshoulddohisorherbest.(換作短語：everyoneissupposedtodohisorherbest.)二、如何理解“應用了較多的語法結構〞固定句式〔如感慨句、復合結構、強調句型等〕、定語從句、現在分詞短語等都屬于較復雜的語法結構。這些結構的正確使用，可以使文章的語言充滿層次感，從而較好地反映寫作者的語言運用能力?！惨弧呈褂霉潭ň涫?.shewasrobbedofherpursebutshehadnotimetocallforhelp.(使用beforeonecandosth.結構：shewasrobbedofherpursebeforeshecouldcallforhelp.)2.theenvironmentwillneverimproveuntileverybodytakescareofit.(使用倒裝結構：notuntileverybodytakescareofitwilltheenvironmentimprove.)〔二〕使用現在分詞結構現在分詞結構可以表達伴隨、原因等狀語，因此幾乎在任何文章中都可以用得上?，F在分詞短語可以使句子的表達更加簡潔、生動，而且也使前后兩個動作的銜接更加緊密。例如：1.nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanotherandthisbridgesthegapamongdifferentracesorcultures.(換作現在分詞短語：nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanother,thusbridgingthegapamongdifferentraceorcultures.)2.peopleworkedtogetherontheassemblyline.(換作現在分詞短語：peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently.)〔三〕使用定語從句定語從句的使用，不僅能使上下文更加流暢，也同時能充分展示寫作者運用較復雜的語法結構的能力。例如：1.myfavoritelivingwriterisroddydoyle.ithinkheisagenius.(使用定語從句：myfavoritelivingwriterisroddydoyle,whoithinkisagenius.)2.myauntboughtmeabook.thetitleofthebookisallaboutusa.(使用定語從句：myauntboughtmeabook,whosetitleisallabouttheusa.)三、如何理解“上下文的連貫性〞評分標準指出，書面表達應該注意“上下文的連貫性〞，并能“有效地使用語句間的連接成份，使全文結構緊湊〞。這里說的連貫性，就是指通過連接詞〔包括并列連詞，附屬連詞和連接性副詞〕、非謂語動詞短語等語法成分，使兩個或多個意義相互關聯的事情或觀點在同一個句子內得以表達，從而使整個段落或篇章渾然一體，連貫流暢。(一)連接性副詞連接性副詞也被稱為過渡詞。它們的位置一般以句首居多。連接性副詞承上啟下，能夠令讀者對后續(xù)的句子產生心理上的期待和準備，因此整個篇章會因它們而緊湊連貫。常見的連接性副詞有：also,furthermore,inaddition,additionally,hopefully,meanwhile,however,instead,inotherwords,inbrief,inaword,inmyopinion,onthewhole等等。例如：1.wehavemanythingstodo.webelievewecanfinishbeforethedayisover.(使用連接性副詞：wehavequitealottodo.hopefully,wewillbeabletofinishbeforethedayisover.)2.theboycomesfromapoorfamily.theboydoesverywellinhisstudies.theboyplanstoworkhiswaythroughcollege.(使用連接性副詞：eventhoughhecomesfromapoorfamily,theboydoesverywellinhisstudies;furthermore,heplanstoworkhiswaythroughcollege.)(二)使用附屬連詞常見的附屬連詞有after,as,when,while,aslongas,assoonas等。例如：1.youworkhardandnevergiveup.youwillsucceedinyourstudies.(使用附屬連詞：solongasyouworkhard,youwillsucceedinyourstudies.)2.theteachercamein.thestudentswerequiet.(使用附屬連詞：thestudentswerequietassoonastheteachercamein.)四、如何理解“語言的得體性〞評分標準要求考生應注意“語言得體性〞，就是要求在表達時根據說話的對象、時間、地點、場合等因素來選擇使用恰當的英語語言。〔一〕體裁和題材對得性的要求不同體裁和題材的文章有不同的用語要求。比方，書面通知中就不適合用“iwilltellyouapieceofgoodnews.〞或“mayihaveyourattention,please?〞等句子。這些句子只有在口頭通知中才算得體的語句。2003年高考的書面表達要求“你〞給一位外國朋友回信，介紹“你〞幫他找的一套出租房。相當一局部考生沒有理解“你〞與說話對象的關系，所以話語中沒有給對方提出異議的余地，表達的方式和口吻上缺乏禮貌性，像“thehouseisverysuitableforyou.〞等語句顯得相當主觀，假設改為“doyouthinkitissuitableforyou?ifnot,iwilltryagain.〞就比擬得體。另外，英語中還有正式語和非正式語，書面語和口頭語之分。寫作前，還應該認真分析題目的體裁，根據不同的體裁，確定用語的類別。正式用語或書面語的句子結構嚴格遵循語法規(guī)那么，所采用的單詞使用頻率不是很高，比方：permit,inform,discover,depart等詞都屬于正式用語；而非正式用語或口頭用語那么較多地使用短語，所采用的單詞使用頻率高，也比擬短。比方