2022-2023學(xué)年吉林省長春市普通高校對口單招職業(yè)技能一模(含答案)

2022-2023學(xué)年吉林省長春市普通高校對口單招職業(yè)技能一模(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列說法錯誤的是（）。A.當(dāng)今世界各軍事強(qiáng)國都將雷達(dá)對抗作為研究發(fā)展電子戰(zhàn)的重點

B.深水載人潛水器體積小、航程短，必須依靠母船補(bǔ)給能量和空氣

C.目前航空母艦艦載機(jī)的起飛方式有滑躍起飛、垂直起飛和彈射起飛

D.人類使用生物武器可追溯到冷兵器時代，利用細(xì)菌、病毒殺傷敵人

2.協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。當(dāng)前，發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用，要重點推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政()。A.制度化、規(guī)范化、法制化B.制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化C.制度化、規(guī)范化、程序化D.現(xiàn)代化、規(guī)范化、程序化

3.“以量取勝”，賺廉價“加工費(fèi)”的箭匕模式的形成有其客觀原因，也為我國的高速發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。但隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到新階段，“人口紅利”、資源消耗都亮起紅燈，生態(tài)環(huán)境壓力越來越大，_____。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)

B.推進(jìn)科技創(chuàng)新，把核心技術(shù)掌握在自己手里，必須向改革要動力

C.以質(zhì)的改善取代量的擴(kuò)張越來越迫在眉睫

D.在核心技術(shù)上受制于人的困局，幾乎滲透在中國制造的各個領(lǐng)域

4.下列行為不屬于親社會行為的是（）

A.體育課積極參與“同心協(xié)力”比賽

B.植樹節(jié)踴躍參加義務(wù)植樹活動

C.藝術(shù)節(jié)努力排練話劇參加集體演出

D.科技節(jié)拒絕合作制作航空模型

5.馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)一一這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明?！边@句話反映出（）。A.中國古代發(fā)明孕育了西方近代文明

B.西方資產(chǎn)階級將利用這些發(fā)明進(jìn)行侵略擴(kuò)張

C.在特定條件下科技發(fā)明對歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響

D.三項偉大發(fā)明蘊(yùn)含資本主義因素

6.“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這一名言出自().A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《復(fù)活》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》

7.發(fā)明專利在我國受保護(hù)的期限是（）。A.5年B.10年C.15年D.20年

8.我們所有人都有偶發(fā)的不明生理癥狀，但是，對某些人來說，專心于生理病痛，成了對付抑郁癥、心理沖突和情感不適的主要方法。他們對自己的身體非常警惕，一門心思注意自己的生理狀態(tài)，心理狀態(tài)不好的時候尤其如此。通過這段文字可以推知（）。A.人在心理狀態(tài)不好時會格外關(guān)注自己的生理健康狀態(tài)

B.對生理狀態(tài)的過分關(guān)注，往往暗示人的心理狀況出現(xiàn)問題

C.人的生理狀況和心理狀態(tài)具有密不可分的關(guān)系

D.心理狀況出現(xiàn)問題的人，通常無法正確看待自己的生理狀況

9.氫氣球能夠飛起來，在早期還作為一種交通工具，其之所以沒有發(fā)展起來，原因不可能包括().A.氫氣球容易發(fā)生爆炸，太危險B.制造成本太高C.方向的可控制性能較差D.飛行速度太慢

10.正式場合著裝，整體不應(yīng)超過（）種顏色。A.兩B.三C.四

二、多選題(10題)11.下列物理現(xiàn)象中屬于液化的有（）。A.從冷庫到熱的地方眼鏡上會出現(xiàn)水珠

B.晾在戶外的濕衣服千了

C.北方冬天窗戶上結(jié)的“冰窗花”

D.從冰箱中剛拿出來的冰棍冒“白煙”

12.下列成語中，其典故涉及三國人物的有（）。A.三顧茅廬B.吳下阿蒙C.聞雞起舞D.樂不思蜀

13.關(guān)于電冰箱，以下說法不正確的是()A.電冰箱內(nèi)溫度比較低，這是制冷裝置中液體蒸發(fā)吸熱

B.電冰箱散熱器摸起來燙手，這主要是電流的熱效應(yīng)造成的

C.夏天，打開電冰箱門看到的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜、水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣

D.家用電冰箱的耗電功率通常超過1000瓦

14.降水根據(jù)其不同的物理特征可分為液態(tài)降水和固態(tài)降水。下列屬于固態(tài)降水的有（）。A.雷陣雨B.雪C.雹D.毛毛雨

15.白鹿洞書院、岳麓書院、石鼓書院和應(yīng)天府書院合稱為我國古代四大書院，那么同在一個省份的書院是().A.石鼓書院B.岳麓書院C.白鹿洞書院D.應(yīng)天府書院

16.如果父母的血型都是A型，子女不會出現(xiàn)的血型是()。A.A型B.B型C.AB型D.0型

17.唐代出現(xiàn)了傅大宏放的精神面貌,其產(chǎn)生的原因不包括（）A.國運(yùn)鼎盛,政局安定B.科舉制度的開創(chuàng)C.統(tǒng)治者的開明政策D.吸取秦朝的教訓(xùn)

18.下列生活常識說法正確的是（）。A.水果可以解酒，是因為水果中含有有機(jī)酸

B.炒菜時不可把油燒得冒煙才放菜

C.吃油條可以抑制胃酸，是因為油條中含有氫氧化鈉成分

D.襪子濕了以后不容易脫掉，是由于壓力和水分子引力的共同作用

19.玻璃器皿因外觀時尚、絢麗剔透受到消費(fèi)者青睞,然而，給玻璃器皿加熱導(dǎo)致爆炸傷人的事件屢有發(fā)生,國內(nèi)外己經(jīng)有不少玻璃制品自爆造成人員受傷的報道。關(guān)于玻璃器皿的選用，下列說法不正確的是（）。A.鋼化玻璃制作的器皿因具有良好的熱穩(wěn)定性,加熱后不會爆炸

B.耐熱玻璃制作的器皿含有耐高溫結(jié)構(gòu)的原材料硼硅酸鹽,可以承受急熱、急冷,抗熱沖擊強(qiáng)

C.鋼化玻璃制作的器皿最高可以承受400℃的高溫和120℃的急冷急熱溫差變化

D.消費(fèi)者經(jīng)常接觸到的玻璃器皿主要有普通玻璃、鋼化玻璃及耐熱玻璃三類，都可用于微波爐加熱

20.在森林中一旦遭遇火災(zāi),下列做法不正確的是()。A.使用沾濕的毛巾遮住口鼻，順風(fēng)逃離

B.如果火勢突然減弱，則可以放心休息

C.選擇低洼地或坑洞躲避

D.伺機(jī)逆風(fēng)突破林火包圍

三、判斷題(10題)21.味精的主要成分是谷氨酸鈉。（）

22.人體含水量百分比最高的器官是眼球。（）

23.1958年初,中國在西昌以北的戈壁灘上建起了我國第一個航天發(fā)射場。（）

24.我國的雜交水稻是第二次綠色農(nóng)業(yè)革命時期的杰出代表。（）

25.土豆不宜存放在日光照射處。（）

26.數(shù)學(xué)符號中的“0”起源于中國。（）

27.蝙蝠晚上捉蚊子不靠眼睛，靠的是超聲波。（）

28.世界上第一個提出“不治已病治未病”這一防病養(yǎng)生保健康的預(yù)防醫(yī)學(xué)觀點的是《黃帝外經(jīng)》。（）

29.鋰電池具有體積小、重量輕、使用壽命長等特點。()

30.新材料科學(xué)技術(shù)是高科技的基礎(chǔ)，它的一個標(biāo)志技術(shù)是半導(dǎo)體技術(shù)。（）

四、主觀論述題(5題)31.“學(xué)高為師，身正為范”，對此你是怎樣理解的？

32.現(xiàn)在很多子女由爺爺、奶奶或姥姥、姥爺照顧，產(chǎn)生了“隔代教育”，你怎么看這種現(xiàn)象？

33.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

34.當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？

35.假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師下班時候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

參考答案

1.A電子戰(zhàn)主要包括電子進(jìn)攻、電子防御和電子支援三大要素。高技術(shù)條件下，電子戰(zhàn)已經(jīng)從通信對抗、雷達(dá)對抗、水聲對抗發(fā)展到反輻射對抗、光電對抗、隱身對抗，以及衛(wèi)星和強(qiáng)輻射對抗等。

2.C《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用。重點推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政制度化、規(guī)范化、程序化。各級黨婁和政府、政協(xié)制定并組織實施協(xié)商年度工作計劃，就一些重要決策聽取政協(xié)意見。故選：C。

3.C承接文段尾句，應(yīng)是對上文的概括總結(jié)。文段第一句闡述的是“以量取勝”為我國的高速發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；第二句由表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“但”引導(dǎo)，主要闡述在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段“以量取勝”存在嚴(yán)重的問題。只有C項談?wù)摰健百|(zhì)”與“量”的關(guān)系，提出解決以上問題的思路是“以質(zhì)的改善取代量的擴(kuò)張”。A、B、D三項的關(guān)鍵點都與文段無關(guān)。故選：C。

4.D依據(jù)教材知識，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等行為屬于親社會行為。據(jù)此，ABC屬于親社會行為，不符合題干要求；D不屬于親社會行為，符合題千要求。故選：D

5.C在特定條件下科技發(fā)明對歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響。C正確

6.D“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。"出自俄國著名作家列夫．托爾斯泰的代表作《安娜·卡列尼娜》。故選：D

7.D發(fā)明專利在我國保護(hù)期是20年。故選:D

8.C文段由“專心于生理病痛，成了對付心理問題的主要方法。"可知專注于生理問題有助于解決心理問題。文段后面說當(dāng)生理有問題只關(guān)注生理，心理有問題只關(guān)注心理，這是不對的。因此強(qiáng)調(diào)的是生理情況和心理情況相關(guān)，因此對應(yīng)的是C項。故選：C

9.B由題干條件“早期作為一種交通工具”，可以推知制造成本太高是不可能的。故選：B

10.B正式場合著裝，整體不應(yīng)超過三種顏色。故選：B。

11.ADA項，從冷庫出來后，眼鏡鏡片是冷的，空氣中的水蒸氣遇冷液化。B項,濕衣服中的水從液態(tài)變成氣態(tài)了。C項，冬天室內(nèi)溫度高，室外溫度低，往往在零度以下，屋內(nèi)水蒸氣遇到冰冷的窗戶，凝結(jié)成冰。D項，冰棍溫度低，冰箱外水蒸氣遇冷液化，并與空氣中的塵埃結(jié)合，變成“白煙”。故選:AD。

12.ABDA項，“三顧茅廬”說的是三國時蜀國劉備三訪諸葛亮出山的故事。B項，“吳下阿蒙”說的是三國時吳國.名將呂蒙的故事。C項，“聞雞起舞”說的是東晉時將領(lǐng)祖逖的故事。D項，“樂不思蜀”說的是三國時蜀后主劉禪甘心為虜、不思復(fù)國的故事。故選:ABD

13.BCDB錯誤，散熱器摸起來燙手，主要是由于制冷時汽化后的氣體需要再度液化，從而循環(huán)利用，且液化是個放熱過程；C錯誤，“白煙”實際上是液態(tài)的小水滴，是由于冰箱門打開后周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的；D錯誤，冰箱的電功率通常在100W左右，有些節(jié)能冰箱甚至可以低于80W。故選：BCD。

14.BC液態(tài)降水包括毛毛雨、雨、雷陣雨、凍雨、陣雨等。固態(tài)降水包括雪、雹、霰等。液態(tài)固態(tài)混合型降水：如雨夾雪等。故本題答案選BC。

15.AB白鹿洞書院位于江西省廬山五老峰南麓。岳麓書院位于湖南省長沙市岳麓山東面山腳下。石鼓書院位于湖南省衡陽市北石鼓山下。應(yīng)天府書院亦稱“睢陽書院”，位于河南省商丘縣城。故選:AB

16.BCA型血的表現(xiàn)形式是AA、Ai,如果父母都是A型血，那么子女的血型有可能是AA、Ai或者ii,即A型血和0型血，不會出現(xiàn)B型和AB型，故選:BC

17.BD據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。唐朝吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌。故唐代出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌，其產(chǎn)生的原因不包括科舉制度的開創(chuàng)、吸取秦朝的教訓(xùn)。AC不符合題意。故選：BD。

18.ABD水果里含有機(jī)酸，而酒的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而形成酯類物質(zhì)從而達(dá)到解酒的目的。A項正確。油在高溫時，容易生成一種多環(huán)化合物，實驗證明，多環(huán)化合物易于誘發(fā)膀胱癌。B項正確。吃油條可以抑制胃酸是因為油條中含有氫氧化鋁成分，它是一些胃藥的主要成分。C項錯誤。襪子濕了以后不容易脫掉，是由于襪子與腳之間的空氣被擠出去了，大氣壓把襪子緊壓在腳上，加上水分子之間有引力，襪子和腳都沾到了水，更不易分離。D項正確。故選：ABD

19.ACD耐熱玻璃是一種耐熱沖擊力強(qiáng)，使用溫度高的玻璃,它的制造溫度比鋼化玻璃高，由于含有耐高溫結(jié)構(gòu)的原材料硼硅酸鹽，可以承受急熱、急冷，是-種抗熱沖擊強(qiáng)的玻璃。所以在烤箱與微波爐中，即使在溫度突然改變時也能安全使用。故B項正確。鋼化玻璃并不適用微波爐加熱，暗藏爆裂危險。鋼化玻璃在制作過程中因內(nèi)部含有雜質(zhì)“硫化鎳”，隨著時間和溫度的變化，讓玻璃膨脹起來，有自爆的可能性。故A錯誤。C項是耐熱玻璃的特點，D項只有耐熱玻璃制作的器皿可用于微波爐加熱，其他兩類均可能引起爆炸。故選:ACD

20.ABC一般地，火災(zāi)發(fā)生時火苗是順著火勢和風(fēng)勢而倒的，如果身處火海,選擇低洼地或坑洞躲避是錯誤的做法，因為容易被山火包圍或因煙霧窒息，要盡快地用濕毛巾捂住口鼻，準(zhǔn)確判斷風(fēng)向。伺機(jī)逆風(fēng)突破林火的包圍圈，即D是正確的。故選：ABC

21.Y

22.Y

23.N正確的是酒泉

24.Y我國的雜交水稻是第二次綠色農(nóng)業(yè)革命時期的杰出代表。故本題判斷正確

25.Y

26.N正確的是“0”起源于古印度

27.Y

28.N《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國醫(yī)學(xué)寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學(xué)典籍，可以用三個“第一”來概括它:第一部中醫(yī)理論經(jīng)典、第一部養(yǎng)生寶典、第一部關(guān)于生命的百科全書。其中的“不治已病治未病,不治已亂治未亂”是世界上首次提出的防病養(yǎng)生謀略

29.Y鋰電池具有體積小、重量輕、壽命長、耐高溫、大電流充放電能力強(qiáng)等優(yōu)點。故判斷正確

30.N新材料技術(shù)的標(biāo)志是材料設(shè)計和超導(dǎo)技術(shù)，故本題判斷錯誤

31.“學(xué)高為師，身正為范”是一句古話，它折射出的是一種教育的哲理，樸素地揭示了教師應(yīng)當(dāng)具備兩方面的素養(yǎng)：一是知識素養(yǎng)，二是道德素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精，知識面廣，有高超的教育教學(xué)能力?！吧碚秊榉丁敝傅氖墙處煋?dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者要做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識，為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好酌精神面貌，做一個“學(xué)高”“身正”的人民教師

32.當(dāng)我們走在某個公園或者小區(qū)里，經(jīng)常會看到爺爺、奶奶們或姥姥、姥爺們帶著孫子、外孫玩樂的情形，祖孫之間，其樂融融，這也正是現(xiàn)在社會產(chǎn)生的“隔代教育”的寫照。而中國近一半孩子是跟著爺爺、奶奶、姥姥、姥爺長大的，在這樣-種趨勢下，大家也越來越關(guān)注隔代教育的利與弊。首先，我認(rèn)為“隔代教育”現(xiàn)象主要是由于現(xiàn)在年輕人的工作競爭激烈，工作緊張、壓力大造成的，迫使年輕的父母們無法兼顧孩子的成長和教育，越來越多的父母不得不將孩子托付給家中老人。其次，“隔代教育”有利有弊。利處是:老人們一方面擁有豐富的社會閱歷和人生感悟，對孩子身體成長的具體問題如何進(jìn)行處理，他們知道的要比年輕的父母多得多，對于孩子的教育成長無疑有益。另一方面，老人們多為退休人員，有充足的時間和耐心和孩子玩耍、交流，并且樂于為孩子奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了孩子渴望親情撫育的心理需要。而隔代教育的弊端主要體現(xiàn)為嬌慣、溺愛、老人知識面窄、教養(yǎng)方式陳舊等，這樣容易給孩子造成不良的性格品質(zhì)及思維面窄的現(xiàn)象。而孩子長期得不到父母的關(guān)愛，也易產(chǎn)生心理疾病，導(dǎo)致心理畸形發(fā)展現(xiàn)象嚴(yán)重。最后，我認(rèn)為，雖然老人的“隔代教育”從長遠(yuǎn)來看弊大于利，但是只要老人注意更新教育觀念和方法，父母盡量和孩子多交流、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想，和老人多交換育兒經(jīng)驗，那么也便能彌補(bǔ)“隔代教育”的不足。此外相關(guān)部門可以針對很多老年人文化層次不高的現(xiàn)狀，考慮開設(shè)一些隔代教育培訓(xùn)班，讓“隔代教育”成為一種中國特色，實現(xiàn)“三代同贏”的現(xiàn)代化家庭教育模式

33.目前,許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面:首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分的城市和重點學(xué)校里，每個學(xué)生和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學(xué)校角度來講，學(xué)校的一些搖號行為營造了緊張的競爭氣氛，使家長如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次，從家長角度來講，家長過于看重學(xué)校、師資對學(xué)生的影響，迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動性。緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手:第一，政府從宏觀上加大對教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;第二，學(xué)校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長的政策;第三，家長要從孩子身