腦科學(xué)的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)

腦科學(xué)的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)第1頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六主要內(nèi)容為何研究腦如何研究腦腦研究基本發(fā)現(xiàn)2第2頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六一、為何研究大腦Step1Step2Step3

了解腦

保護(hù)腦

開發(fā)腦第3頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六二、如何研究腦1.解剖法用于了解大腦的解剖結(jié)構(gòu)第4頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六二、如何研究腦2.顯微法跟蹤大腦內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維的走向、分布等5第5頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六二、如何研究腦3.腦電研究法用于探討大腦功能6第6頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六二、如何研究腦4.觀察法7第7頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六（一）大腦生理結(jié)構(gòu)及其發(fā)育（二）大腦功能的分工與整合（三）大腦與學(xué)習(xí)過(guò)程三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)8第8頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六發(fā)現(xiàn)1：大腦是一個(gè)神經(jīng)元、突觸連接和膠質(zhì)細(xì)胞組成的復(fù)雜巨系統(tǒng)，復(fù)雜程度不亞于宇宙三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)9第9頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)2：人類的大腦擁有不同于其它動(dòng)物的獨(dú)特物質(zhì)結(jié)構(gòu)——額葉前部10第10頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)3：人出生后大腦的發(fā)育主要是聯(lián)系的增強(qiáng)和調(diào)整。遵循用進(jìn)廢退、完形、轉(zhuǎn)換、管控等原則，具有可塑性。11第11頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)4：大腦發(fā)育受生物進(jìn)化、遺傳基因和后天刺激的共同影響頂層：腦皮層，思考、交流、觀察、聽和創(chuàng)造。中間：“古老的哺乳”腦，控制情感、性欲、在記憶中起關(guān)鍵作用。底層：腦干，“爬行”腦，本能功能，呼吸、心跳。12第12頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)5：睡眠是大腦的重要機(jī)能中午小睡13第13頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)1：大腦的功能的實(shí)現(xiàn)既有分區(qū)執(zhí)行，也有整體聯(lián)合14第14頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)2：額葉前部皮層是產(chǎn)生思維、推理、策劃、自我控制等高級(jí)心理過(guò)程的司令部前額葉——成熟前（依賴）成熟中（青春期、獨(dú)立）成熟后（管控）成熟的順序是由后到前15第15頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六叛逆灰質(zhì)會(huì)縮減青春期前開始控制人的判斷和決策發(fā)生重大改變?nèi)四X中負(fù)責(zé)多任務(wù)處理水平低社會(huì)實(shí)踐才能學(xué)會(huì)什么是同情到了20歲同情內(nèi)疚不被調(diào)用等三次修剪反思常態(tài)孩子的成長(zhǎng)第16頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)4：大腦存在基本的功能分區(qū)運(yùn)感皮層發(fā)育以上統(tǒng)下17第17頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)1：注意需多個(gè)腦區(qū)參與，伴隨很多化學(xué)過(guò)程，因此注意有持續(xù)時(shí)間的限制應(yīng)用：注意（頂葉）理解（左右腦）記憶（意義）信息輸入模式首因近因效應(yīng)紀(jì)昌學(xué)射達(dá)芬奇畫蛋木匠的故事18第18頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)2：海馬、顳葉和下丘腦是記憶的關(guān)鍵腦區(qū)，但沒(méi)有一個(gè)腦區(qū)能負(fù)責(zé)所有記憶。應(yīng)用：發(fā)生學(xué)生的記憶偏好視結(jié)構(gòu)，聽理解，觸肌肉。19第19頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)3：有調(diào)節(jié)作用的化合物能提高或抑制記憶，如鈣、乙酰膽堿、苯基丙氨酸應(yīng)用：注意飲食，學(xué)習(xí)別太勞累陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)；20第20頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)4：記憶有建構(gòu)性，記憶的提取依賴狀態(tài)、時(shí)機(jī)和背景等。應(yīng)用：記憶策略選擇（理解、意義）意識(shí)視覺(jué)、意識(shí)聽覺(jué)、意識(shí)觸覺(jué)21第21頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)5：智力活動(dòng)需要多個(gè)腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)聽故事：激活黃、紅區(qū)域數(shù)學(xué)計(jì)算：激活綠、藍(lán)區(qū)域聽說(shuō)讀寫那點(diǎn)事全腦行為22第22頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)5：智力活動(dòng)需要多個(gè)腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)應(yīng)用：1.語(yǔ)言(Verbal/Linguistic)2.數(shù)理邏輯(Logical/Mathematical)3.空間(Visual/Spatial)4.身體-運(yùn)動(dòng)(Bodily/Kinesthetic)5.音樂(lè)(Musical/Rhythmic)6.人際(Inter-personal/Social)7.內(nèi)省(Intra-personal/Introspective)8.自然探索(Naturalist，加德納在1995年補(bǔ)充)9.存在（ExistentialistIntelligence，加德納后來(lái)又補(bǔ)充）另外，有其它學(xué)者從內(nèi)省智能分拆出“靈性智能”(spiritualintelligence)。23第23頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)6：文化對(duì)大腦功能的塑造作用24第24頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)7：大腦會(huì)自己激勵(lì)自己。腦能產(chǎn)生緩和劑，可以緩解壓力和疼痛，產(chǎn)生一種自然的興奮感。應(yīng)用：興趣——?jiǎng)訖C(jī)——意志——情感激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)25第25頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)8：威脅和壓力會(huì)損害大腦，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。應(yīng)用：減少環(huán)境對(duì)學(xué)生的威脅索羅門群島的故事26第26頁(yè)，共28頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)10分，星期六三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)9：體育、運(yùn)動(dòng)、游戲和藝術(shù)都具