四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）文第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）第三單元了解古代文化單元主題分析：本單元以“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”為主題編排了5篇課文。紀(jì)宇的《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》以凝練、清新的語(yǔ)言寫(xiě)出了讀書(shū)的樂(lè)趣與意義，激勵(lì)我們要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中了解歷史，了解古人，了解燦爛的文化，以便更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向未來(lái)，走向世界?！犊鬃訉W(xué)琴》表現(xiàn)了孔子謙遜、好學(xué)的治學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精治學(xué)精神?！锻魄谩芬徽n說(shuō)明中華文明源源流長(zhǎng)，文人故事、學(xué)習(xí)故事也是數(shù)不勝數(shù)?！蹲值木次贰肺恼缕绦?，意蘊(yùn)深厚，字里行間透露出作者對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字深深的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)“櫥、賈、”等42個(gè)生字，并能規(guī)范、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)“查、府”等53個(gè)生字。2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文，理解生詞的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞、句。7、能用普通話(huà)交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能把握主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法3、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）5、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字課時(shí)安排：11、《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》。。。。。。。2課時(shí)12、《孔子學(xué)琴》。。。。。。。。。。。。3課時(shí)13、《推/^oooooooooooooo1課時(shí)14、《字的敬畏》。。。。。。。。。。。。2課時(shí)15、《和時(shí)間賽跑》。。。。。。。。。。。2課時(shí)《綜合學(xué)習(xí)三》。。。。。。。。。。。。。1課時(shí)11、我有一個(gè)小小的書(shū)櫥教材分析：《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》以凝練、清新的語(yǔ)言寫(xiě)出了讀書(shū)的樂(lè)趣與意義，激勵(lì)我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中了解歷史、了解古人、了解燦爛的文化，以便更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向未來(lái)，走向世界。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：.會(huì)寫(xiě)本課田字格里的十二個(gè)生字，會(huì)讀文中八個(gè)生字。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.閱讀詩(shī)句，明白詩(shī)歌要表達(dá)的意境，體會(huì)小書(shū)櫥和讀書(shū)給“我”帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。過(guò)程與方法：.練習(xí)運(yùn)用查閱課外資料的方法豐富對(duì)文章的理解，體會(huì)文中的情感。.巧用歸類(lèi)識(shí)字的方法，讓認(rèn)讀生字輕松有趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，與文中的“我”產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的情感，培養(yǎng)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)分析：1課前預(yù)習(xí)，了解有關(guān)事例來(lái)理解詩(shī)句是學(xué)習(xí)這首詩(shī)的重點(diǎn)。課前讓學(xué)生充分做好預(yù)習(xí)，一方面可以讀讀詩(shī)句，查字典、詞典理解生字詞，另一方面可以通過(guò)搜集資料，盡可能多地了解詩(shī)句中涉及的名著人物、名著故事、歷史人物及歷史故事。查閱資料了解有關(guān)事例來(lái)理解詩(shī)句也是學(xué)習(xí)這首詩(shī)的難點(diǎn)所在。教學(xué)時(shí)可以把相關(guān)的故事、圖片及音像帶入課堂，這樣就可以使抽象的文字生動(dòng)形象起來(lái)，使詩(shī)句的理解充滿(mǎn)樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：.學(xué)生做好充分預(yù)習(xí)，盡可能多地了解詩(shī)歌中出現(xiàn)的故事及典故。.老師準(zhǔn)備和課文內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍、圖片等資料。.多媒體課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、質(zhì)疑課題、導(dǎo)入新課。.板書(shū)課題：我有一個(gè)小小的書(shū)櫥.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，看到這樣一個(gè)課文題目，通過(guò)閱讀知道關(guān)于這個(gè)小書(shū)櫥的哪些情況呢？學(xué)生回答。二、初讀課文、認(rèn)讀生字。.教師導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)詩(shī)歌，感受作者的書(shū)香世界吧！輕聲讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可查閱工具書(shū)解決。邊讀邊思考自己的問(wèn)題。.指名認(rèn)讀生字新詞。課件展示三、再讀課文、重點(diǎn)理解。.自由讀文，邊讀邊將描寫(xiě)作者對(duì)小書(shū)櫥喜愛(ài)的句子勾畫(huà)出來(lái)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將勾畫(huà)的句子（第四小節(jié)）有感情地多讀幾遍，在讀中悟出對(duì)書(shū)櫥的喜愛(ài)即是對(duì)讀書(shū)的熱衷。.指名讀二、三小節(jié)，體會(huì)文字帶給讀者的獨(dú)特感受。課件展示此處可充分利用課外資源，將學(xué)生和老師搜集的故事、圖片等資料一一展示，對(duì)文中的故事和人物了解得多了，朗讀自然到位。.再讀第四小節(jié)，感受文字的魅力和讀好書(shū)的暢快淋漓。四、高聲誦讀、暢談感受。.將課文完整地高聲誦讀一遍，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)讀書(shū)的感受。.將自己最心愛(ài)的書(shū)籍介紹給大家，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的收獲。第二課時(shí)一、熟讀成誦、即興創(chuàng)編。.在熟練朗讀之后，完成背誦。有余力的學(xué)生可以進(jìn)行即興創(chuàng)編。.課件出示，學(xué)生完成創(chuàng)編活動(dòng)，并全班交流。黛玉葬花，悟空習(xí)武；琵琶舞，七色鹿等等。二、寫(xiě)字。.出示生字認(rèn)讀。.讓學(xué)生挑出最難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)。(1)老師范寫(xiě)。(2)學(xué)生描紅。(3)討論：你是怎么記住這個(gè)字的？.讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等。.學(xué)生練寫(xiě)其他的生字，教師予以指導(dǎo)。12孔子學(xué)琴教材分析：《孔子學(xué)琴》的典故出自《史記》，講的是孔子向師襄學(xué)習(xí)彈琴的一個(gè)小故事。表現(xiàn)了孔子謙遜、好學(xué)的治學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精治學(xué)精神?？鬃邮莾汕Ф嗄昵暗囊粋€(gè)歷史人物，對(duì)于這樣一位世界級(jí)的文化名人，作為炎黃子孫，我們有必要去認(rèn)識(shí)他，了解他。或許，我們從孔子的經(jīng)歷中，會(huì)體會(huì)出一些面對(duì)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：.會(huì)寫(xiě)本課十一個(gè)生字，會(huì)讀文中七個(gè)生字。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.體會(huì)孔子謙遜、好學(xué)的治學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精的治學(xué)精神。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字，提高學(xué)生利用工具書(shū)和隨文理解詞義的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)孔子謙遜好學(xué)，做事一絲不茍、精益求精的品質(zhì)。重難點(diǎn)分析：1孔子是兩千多年前的一個(gè)歷史人物，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)容易感到陌生，個(gè)別地方理解起來(lái)有一定的難度。本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住文中描寫(xiě)孔子學(xué)琴的句子，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文推想重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，感悟孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。1依據(jù)本課提供的兩條線(xiàn)索，默讀課文，抓住描寫(xiě)孔子學(xué)琴的語(yǔ)句，理解孔子的琴藝是怎樣一步步達(dá)到爐火純青的境界的為本課的一個(gè)難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：課件、搜集有關(guān)孔子的資料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、板書(shū)課題，談話(huà)導(dǎo)入。.由孔子其人導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？（課件出示孔子照片）.他就是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人，他是偉大的教育學(xué)家，思想家。今天就讓我們一起走近孔子，探求他的精神世界。3.板書(shū)課題：12.孔子學(xué)琴二、初讀課文，自學(xué)生字。.學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)、查字典等方法解決。課件出示學(xué)習(xí)提示。.利用各種形式理解詞語(yǔ)。如：“琴、瑟、笙、磬”可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。課件展示如帶有時(shí)代行為習(xí)慣的詞語(yǔ)“盤(pán)坐”、“席地而坐”等，可以具體的形體實(shí)際操作幫助理解。三、讀中感悟，初步感知。.課件展示學(xué)習(xí)提示：讀課文想一想，課文中描寫(xiě)的孔子彈奏的樂(lè)曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來(lái)回答。（爐火純青）.課件出示其涵義：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰時(shí)，就算是成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。.孔子的琴?gòu)椀搅藸t火純青的地步，如此完美。默讀課文，邊讀邊思考：孔子是怎樣學(xué)琴的？勾畫(huà)出有關(guān)的重點(diǎn)詞句。多讀幾遍。第二課時(shí)一、細(xì)讀品味，深入理解。.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)那幾段講的是孔子學(xué)琴的經(jīng)過(guò)？孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次：一是學(xué)曲譜，二是練技巧，三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，四是體會(huì)作者。孔子彈琴的程度是這樣一個(gè)過(guò)程：一是會(huì)彈，二是順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)，三是令師襄如醉如癡，四是抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平?？鬃訉W(xué)琴的內(nèi)心想法變化：一是不滿(mǎn)足現(xiàn)狀拜師學(xué)琴，二是想真正掌握彈琴的技巧，三是要體會(huì)曲子的思想內(nèi)容，四是體會(huì)出作者是周文王，心情激動(dòng)。師襄幾個(gè)階段變化：奇怪一一迷住、激動(dòng)、如醉如癡一一驚異、佩服、行禮。.第二自然段重點(diǎn)理解“畢恭畢敬”“彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子”，從這里可以看出孔子已經(jīng)學(xué)會(huì)了曲譜，正在揣摩彈奏的技巧，所以師襄勸他學(xué)習(xí)一首新曲子時(shí)，孔子表示自己還要練習(xí)練習(xí)。體會(huì)孔子做事的認(rèn)真絲不茍。.第三自然段重點(diǎn)理解“手指運(yùn)用自如，樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然，悅耳動(dòng)聽(tīng)”這句話(huà)，這是他學(xué)琴的第二階段，說(shuō)明他掌握了彈琴的技巧，但他不滿(mǎn)足，還要領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容。表現(xiàn)孔子治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)一一精益求精。.孔子學(xué)琴的第三階段是什么？最后他彈琴的水平達(dá)到了什么境界？課件展示二、想一想。想一想：從孔子學(xué)琴的故事中你得到什么啟發(fā)？二、結(jié)合實(shí)際、拓展延伸。結(jié)合孔子學(xué)琴這件事，以及課下查閱的有關(guān)資料，讓學(xué)生談一談孔子是個(gè)怎樣的人。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。.復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字。.請(qǐng)學(xué)生選出不好書(shū)寫(xiě)的生字。(1)老師范寫(xiě)。(2)學(xué)生描紅。(3)討論記住這個(gè)字的好方法。.讓學(xué)生找其他生字