《長方形和正方形的特征》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《長方形和正方形的特征》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《長方形和正方形的特征》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

長方形和正方形的特征【教學(xué)內(nèi)容】課本第80頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】1.進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角，正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等。能辨認和區(qū)別這兩種圖形。2.通過量一量、比一比、折一折、剪一剪等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括能力。【重點難點】1.認識長方形和正方形的特點。2.認識長方形和正方形的相同點和不同點?！窘虒W(xué)準備】長方形、正方形的紙，剪刀，直尺，一副三角板?！厩榫皩?dǎo)入】1.出示幾個多邊形，問：這幾個是什么圖形？你們?yōu)槭裁凑J為它是長方形？2.再出示幾個四邊形，問：有四條邊和四個角的圖形就一定是長方形嗎？追問：為什么這幾張圖不是長方形呢？3.揭示：看來大家在判別長方形時有一些特殊的標準，你們認為長方形還有什么特點？【進行新課】1.感知長方形和正方形的特征。課件演示長方形，它的長依次縮短，依次讓學(xué)生判斷它是長方形還是正方形。出示例2。（1）長方形的特征。小組合作動手探索長方形的特征。如量一量四條邊的長，用三角板比一比它的四個角等活動。匯報交流，教師隨著板書：兩組對邊分別相等。四個角都是直角。（2）正方形的特征。依照長方形的探索方法，小組合作。板書：四條邊都相等3.對比觀察發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的異同點。小組合作交流。相同點是什么？不同點是什么？（都有四個直角，正方形四條邊都相等，而長方形只是對邊相等）【課堂作業(yè)】1.完成教材第80頁“做一做”。第二題注意讓學(xué)生用長方形紙動手剪一個正方形，邊剪邊思考為什么這樣剪。2.同桌合作用兩副三角板，分別拼成一個長方形和一個正方形。3.每位同學(xué)用紙剪出一個正方形，試著把這個正方形折成相同的兩部分?！菊n堂小結(jié)】提問：本節(jié)課你有什么收獲？你還有什么疑問嗎？說出來大家?guī)兔鉀Q。小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下幾點：1.長方形的對邊相等。2.正方形四條邊都相等。3.長方形和正方形的四個角都是直角。【課后作業(yè)】教材練習(xí)十七第2、4、6、7題板書設(shè)計長方形和正方形的特征長方形：對邊相等，四個直角正方形：四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論