合唱與指揮教學(xué)大綱

17/17合唱與指揮基礎(chǔ)教學(xué)大鋼(草案）2005年11月1日劉陽(yáng)生合唱與指揮基礎(chǔ)是兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)課、根據(jù)高校藝術(shù)類(lèi)師范專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，將此學(xué)課合并。該課程是高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，是一門(mén)理論性實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè).一、教學(xué)目的和效果１、目的通過(guò)該課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生提高演唱多聲部合唱作品的能力、培養(yǎng)學(xué)生的多聲（和聲、復(fù)調(diào))音樂(lè)思維和感覺(jué)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的訓(xùn)練方法和手段、組織和指揮合唱隊(duì)演唱中、小型作品，用正確指揮圖示和準(zhǔn)確的指揮手勢(shì)引導(dǎo)合唱隊(duì)表現(xiàn)作品,為今后擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)工作和開(kāi)展合唱活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。2、效果Ａ:使學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、共鳴、呼吸、演唱等方面樹(shù)立正確、科學(xué)的觀念、提高學(xué)生自身的音樂(lè)素質(zhì).是對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)后的檢驗(yàn)和總結(jié)。Ｂ：會(huì)唱合唱、正確范唱或能夠辯別正確的合唱聲響C：會(huì)做合唱排練的案頭工作、掌握合唱多聲部的處理、合唱訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、咬字吐字訓(xùn)練和合唱組織等技能.D：能夠勝任中學(xué)學(xué)生合唱隊(duì)的排練與指揮、具備群體課的組織能力。二、合唱預(yù)修課程為保證或能夠完成合唱與指揮基礎(chǔ)課的教學(xué)計(jì)劃、達(dá)到該課程的教學(xué)效果、學(xué)生應(yīng)對(duì)以下課程進(jìn)行預(yù)修:基本樂(lè)課、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè)史、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)、音樂(lè)賞析、民族民間音樂(lè)、聲樂(lè)、鋼琴等。三、教學(xué)輔助條件1．配備專(zhuān)職合唱伴奏1人；2.教學(xué)所用的音像設(shè)備和資料;３。有專(zhuān)用的合唱教室和排練室；四、教學(xué)原則與方法１、貫徹“古為今用，洋為中用”的方針、在追根尋源合唱藝術(shù)的歷史發(fā)展中、多在研究我國(guó)合唱發(fā)展的特點(diǎn)和風(fēng)格上下功夫，容進(jìn)本民族、本地區(qū)的音樂(lè)特色、豐富教學(xué)內(nèi)容。２、貫徹科學(xué)性、實(shí)踐性相結(jié)合的原則，在教學(xué)中選擇藝術(shù)性較高，訓(xùn)練價(jià)值較大的中外合唱作品作為教材，對(duì)合唱發(fā)展的新成果、新動(dòng)向、新理念、在教學(xué)中積極而穩(wěn)妥地加以引進(jìn)、對(duì)合唱的新創(chuàng)作,及時(shí)采用，不斷更新教材，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。３、堅(jiān)持實(shí)踐的原則、即重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又注意調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)該課程想像和創(chuàng)造力、因材施教、遵照循序漸進(jìn)的原則、制定每學(xué)期授課計(jì)劃。4、盡可能使課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐,提高學(xué)生的演唱和組織、指揮能力.５、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、運(yùn)用啟發(fā)式、愉快教學(xué)方法、在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)、注意學(xué)生的心智活動(dòng)、培養(yǎng)高尚的審美觀和正確的聲音辯別能力、使學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)的方面得到發(fā)展。6、教學(xué)采用集體課,小組課、觀摩課、個(gè)別課相結(jié)合、以集體課為主，小組課（聲部)為輔。集體課:講授合唱理論知識(shí)和合唱經(jīng)典作品賞析以及合唱排練觀摩。小組課：以各聲部練習(xí)為主、學(xué)生組織練習(xí)，完成大課作業(yè)和統(tǒng)一合唱作品指揮的排練個(gè)別課:每堂課上有若干名學(xué)生個(gè)別對(duì)作品進(jìn)行指導(dǎo)（特別是指揮基礎(chǔ)課）四、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排該課程在二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)設(shè)、周課時(shí)四課時(shí)學(xué)期７2課時(shí)、四年級(jí)第一學(xué)期結(jié)業(yè),總學(xué)時(shí)2８8課時(shí)。第一學(xué)期1、合唱基礎(chǔ)知識(shí)合唱的產(chǎn)生與發(fā)展、格里高利圣詠、多聲部作品形成,牧歌、經(jīng)文歌、無(wú)伴奏、復(fù)調(diào)合唱作品2、中、外合唱發(fā)展的各個(gè)階段和特征中國(guó)合唱發(fā)展的四個(gè)階段及特征、主要代表作品賞析歐洲文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期、現(xiàn)代時(shí)期合唱的特征和主要代表作品賞析３、歐洲十四一十六世紀(jì)合唱作品賞析(復(fù)調(diào)、無(wú)調(diào)性作品) 4、合唱的呼吸、歌唱方式、位置、合唱多聲部練聲要求５、合唱的力度、音域、氣息、音色6、視唱四聲部中外作品十至十五首7、考試：①筆試合唱理論基礎(chǔ)知識(shí)3０%節(jié)②實(shí)際操作：視唱四聲部作品某一個(gè)聲部50%節(jié)③平時(shí)成績(jī):2０％節(jié)第二學(xué)期1、合唱的聲音訓(xùn)練A：四聲部各聲部音域和男女聲換聲區(qū)B：氣息運(yùn)用（同時(shí)呼吸、先后呼吸、循環(huán)呼吸）C:歌唱方法（直聲、高位置、共鳴、腔體）練聲曲4０條D：音準(zhǔn)訓(xùn)練：自然音階上、下行、小二度、大二度、小三度、大三度音程。大小三和弦、增減和弦、七和弦、和聲進(jìn)行中的變化音.E:律制簡(jiǎn)述(純律、五度相生律、十二平均律音分制對(duì)比）Ｆ:合唱的強(qiáng)—弱長(zhǎng)—短快-慢斷一連剛一柔彈一跳Ｇ：讀譜（節(jié)奏、唱名、母音、填詞）咬字、吐字2、合唱作品的曲式分析與作品處理①、作品曲式結(jié)構(gòu)分析②、作品結(jié)構(gòu)圖示標(biāo)記、和弦分析③、聲部訓(xùn)練（旋律、復(fù)調(diào)、和弦、節(jié)奏）３、合唱作品排練(后符作品）①、熟讀、分析作品各聲部②、分聲部訓(xùn)練③、男聲、女聲、高低聲部分別訓(xùn)練④、四聲部合唱排練的條件和要求⑤、合唱隊(duì)形4、考核：①筆試合唱聲音、音準(zhǔn)、節(jié)奏訓(xùn)練要求３０％②排練合唱作品50％③合唱作品讀譜20％第三學(xué)期指揮基礎(chǔ)一、指揮的基礎(chǔ)知識(shí)1、指揮的產(chǎn)生2、指揮的意義3、指揮的作用和具備的素質(zhì)４、指揮的組織與管理5、指揮的任務(wù)6、指揮的形式(徒手、持捧）二、指揮的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練1、節(jié)奏訓(xùn)練2、速率3、速度4、強(qiáng)音5、起拍（強(qiáng)弱、硬、軟、后半拍等）６、音樂(lè)進(jìn)形中的起拍與收拍7、變速度的提示(漸快、漸慢）三、指揮的姿態(tài)1、站立姿態(tài)2、手的基本形狀3、手臂的活動(dòng)范圍４、指揮的面部表情5、合唱排練前的準(zhǔn)備工作四、拍子的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐1、拍子的結(jié)構(gòu)2、拍子的組成3、擊拍的手示練習(xí)4、虛拍與實(shí)拍5、指揮圖示(1/42／43/４4／4２/2３/8６/89/81２/8）６、分拍與合拍實(shí)踐四、雙手分工和指揮技術(shù)１、左手運(yùn)用的常規(guī)要求２、復(fù)調(diào)和卡農(nóng)復(fù)調(diào)雙手的運(yùn)用3、前奏和間奏的手勢(shì)運(yùn)用4、鋼琴伴奏和樂(lè)隊(duì)伴奏的手勢(shì)運(yùn)用五、考核①筆試指揮基礎(chǔ)知識(shí)和合唱作品分析30％②排練合唱作品50％③指揮鋼琴?gòu)椬嗷蛞魳?lè)伴奏合唱作品20%第四學(xué)期一、合唱文獻(xiàn)演唱(后附作品）混聲合唱、男聲合唱、女聲合唱分別演唱中外經(jīng)典作品二、指揮排練課（后附作品）觀摩教師排練課和學(xué)生排練相結(jié)合本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容以實(shí)踐。觀摩、演唱為主、大量流覽或?qū)嵺`中外經(jīng)典合唱作品、參加合唱隊(duì)、在實(shí)踐中拓寬對(duì)合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、方法如下：1、由二、三、四年級(jí)共同分別組成了一個(gè)混聲合唱隊(duì)、男聲合唱隊(duì)、女聲合唱隊(duì)，分別進(jìn)行合唱作品排練。2、四年級(jí)學(xué)生與實(shí)習(xí)課結(jié)合起來(lái)、同院外中學(xué)掛鉤、進(jìn)行實(shí)踐排練、促進(jìn)合唱組織排練能力.3、在本院各系聯(lián)系、組成排練非專(zhuān)業(yè)學(xué)生合唱隊(duì)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專(zhuān)業(yè)能力。４、考核：①主要看學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的排練效果50％②參加合唱隊(duì)聲部演唱的能力30％③對(duì)作品的排練處理過(guò)程能力2０％附：四學(xué)期中外合唱作品劉陽(yáng)生二０0五年十一月一日中外合唱作品第一學(xué)期《對(duì)十二世紀(jì)受難烈士的頌歌》中世紀(jì)(無(wú)伴奏)《蟋蟀》普雷曲（無(wú)伴奏）《眾圣頌》十四世紀(jì)圣詠調(diào)性轉(zhuǎn)換(無(wú)伴奏）《花非花》黃自曲(無(wú)伴奏）《良宵》劉天華曲（無(wú)伴奏)《茉莉花》江蘇民歌（無(wú)伴奏)《搖藍(lán)曲》舒伯特曲（無(wú)伴奏）《故鄉(xiāng)的親人》福斯特曲（無(wú)伴奏）《婚禮合唱》瓦格納曲《白云歌劉十六歸山》李白詩(shī)屈文中曲《牧歌》翟希賢（無(wú)伴奏）《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》馬革順編合唱（無(wú)伴奏)第二學(xué)期《流淌吧，我的眼淚》十五世紀(jì)復(fù)調(diào)(無(wú)伴奏)《法國(guó)牧歌》(一)法朗西·瑞格納特曲(無(wú)伴奏）《上帝·您知道》1６世紀(jì)為瑪麗亞二世的葬禮而作，享利波西爾曲（無(wú)伴奏)《念故鄉(xiāng)》德沃夏克曲（無(wú)伴奏）《哈利路亞》享德?tīng)柷斗鼱柤哟蚯范砹_斯民歌《雪花》E·艾爾加曲《百肋喜鵲》普希京曲(無(wú)伴奏)《波希來(lái)亞人之舞》比才曲（無(wú)伴奏)《英雄凱旋曲》亨德?tīng)柷渡礁琛窂堃赃_(dá)編曲（無(wú)伴奏）《半個(gè)月亮爬上來(lái)》青海民歌蔡敘編合唱（無(wú)伴奏）《大江東去》翟希賢曲《茶友人》李白詩(shī)句、曲文中曲《伐檀》詩(shī)經(jīng)、劉文金曲《趕牧靈》陜北民歌、劉文金編合唱(無(wú)伴奏）《滿(mǎn)江紅》古曲《青春舞曲》新疆民歌《我相儀》（法）伊·德雷克曲第三學(xué)期（訓(xùn)練指揮作品)《國(guó)歌》聶耳曲《國(guó)際歌》比爾·狄著特《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》星火夭曲《歌唱祖國(guó)》王華曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》寄明曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》軍樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作《解放軍進(jìn)行曲》公木曲《大海響·故鄉(xiāng)》王立平曲《我愛(ài)你·中國(guó)》鄭秋風(fēng)曲《英雄贊歌》劉熾曲《我的祖國(guó)》劉熾曲《祖國(guó)慈祥的母親》陸在易曲《過(guò)雪山草地》晨耕等曲《長(zhǎng)城謠》劉雪奄曲《黃水謠》冼星海曲《保衛(wèi)黃河》冼星海曲《友誼地久天長(zhǎng)》蘇格蘭民歌《獵人合唱》弗伯曲《乘著歌聲的翅膀》門(mén)德?tīng)査汕缎√禊Z》柴科夫斯基曲《在希望的田野上》施光南曲《怒吼吧黃河》冼星海曲《大會(huì)師》長(zhǎng)征組歌選段《祖國(guó)頌》劉熾曲《四海赤水出奇兵》長(zhǎng)征組歌選段《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》陜北民歌《希伯茉奴隸合唱》威爾弟曲《鐵鉆合唱》威爾弟曲《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》麥丁曲第四學(xué)期《黃河大合唱》冼星海曲《長(zhǎng)征組歌》晨耕等曲《長(zhǎng)恨歌》黃自曲《彌撒亞》選段(四首)《安魂曲》選段（兩首）莫扎特曲《藍(lán)色的多瑙河》約翰、施特勞斯《雪花》艾爾加曲《茨崗》舒曼曲《海韻》趙元任曲《乘勝進(jìn)軍》交響京劇“智取威虎山”選段《十八歲的生日晚會(huì)上》陸在易曲《歡樂(lè)頌》貝多芬曲以上四個(gè)學(xué)期的演唱,指揮、排練。曲目可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。?尊敬的吳老師您好:這是我剛草擬出來(lái)的“合唱與指揮基礎(chǔ)”教學(xué)大綱，因無(wú)參考材料、只好將我進(jìn)修時(shí)掌握的知識(shí)和進(jìn)二十年來(lái)在教學(xué)和實(shí)踐中的感悟?qū)懗鰜?lái)?？赡芪牟粚?duì)題,唯有謬誤，我已是默驢技窮了，只好向老師求教了。請(qǐng)吳老師在百忙中給以指正、急切等候。謝謝您的學(xué)生:劉陽(yáng)生200５年11月１日合唱指揮主修專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱（草案）西北第二民族學(xué)院音樂(lè)舞蹈系起草:劉陽(yáng)生二00五年十一月一日?合唱指揮主修專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱(草案）指揮是帶領(lǐng)合唱隊(duì)、樂(lè)隊(duì)進(jìn)行排練再創(chuàng)造和演出的核心人物.作為排練的音響師及音樂(lè)處理的導(dǎo)演者，必須具備一定的音樂(lè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng),要掌握更多的音樂(lè)理論,以便更準(zhǔn)確地做好排練前對(duì)作品的分析，理解和處理，是一門(mén)即音樂(lè)理論，排練實(shí)踐，登臺(tái)表演為一體的專(zhuān)業(yè)。一、目的隨著中、小學(xué)及社會(huì)上不斷興起的合唱,各類(lèi)樂(lè)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展。社會(huì)對(duì)指揮人才的需求也日益增長(zhǎng),在學(xué)校培養(yǎng)盡可能多的學(xué)生，掌握各不相同的對(duì)象指揮與排練能力,同時(shí)學(xué)會(huì)把學(xué)生自己對(duì)音樂(lè)的感受，通過(guò)指揮實(shí)踐表達(dá)出來(lái),解決中小學(xué)和社會(huì)群眾性指揮人才的燃眉之急，發(fā)揮少數(shù)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)好,接受能力快，作品表現(xiàn)力強(qiáng)，富有想像力，創(chuàng)造力的長(zhǎng)處，培養(yǎng)指揮人才。二、指揮主修專(zhuān)業(yè)人員的條件和名額學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生應(yīng)具備以下條件:1。熱愛(ài)指揮專(zhuān)業(yè)，特別是合唱指揮,有奉獻(xiàn)精神.2。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，事業(yè)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異.3．音樂(lè)素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，視唱練耳,和聲,曲式作品分析課成績(jī)突出。4．對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)好,有創(chuàng)造，有想象，有激情。5．在合唱基礎(chǔ)課上成績(jī)突出,有指揮的感覺(jué),具備學(xué)習(xí)指揮的條件。6.本科三年級(jí)，根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況挑選，1－2人或2-3人學(xué)習(xí)三、指揮預(yù)修課程基本樂(lè)課、視唱練耳、和聲、中外音樂(lè)史、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)、音樂(lè)賞析、民族民間音樂(lè)、聲樂(lè)、鋼琴等。四、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排該課程在本科三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)設(shè),一周1課時(shí)，學(xué)期18課時(shí),共四學(xué)期，（第四學(xué)期為準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)時(shí)間)總課時(shí)為72學(xué)時(shí).教學(xué)內(nèi)容比例：以合唱作品為主,器樂(lè)作品為輔比例8比2第一學(xué)期一、指揮的基礎(chǔ)知識(shí)1、指揮的產(chǎn)生2、指揮的意義3、指揮的作用和具備的素質(zhì)４、指揮的組織與管理5、指揮的任務(wù)6、指揮的形式（徒手、持捧)二、指揮的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練1、節(jié)奏訓(xùn)練2、音準(zhǔn)3、速率4、速度5、強(qiáng)音６、歌唱7、音響8、中外作品風(fēng)格９、讀譜10、鋼琴正譜伴奏三、指揮的姿態(tài)1、站立姿態(tài)2、手的基本形狀3、手臂的活動(dòng)范圍4、指揮的面部表情5、合唱排練前的準(zhǔn)備工作四、拍子的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐1、拍子的結(jié)構(gòu)2、拍子的組成３、擊拍的手示練習(xí)4、虛拍與實(shí)拍５、指揮圖示(1/4２/43／4４/4２／23／８6／89／812/8）６、分拍與合拍實(shí)踐7、起拍（強(qiáng)弱、硬、軟、后半拍等）8、音樂(lè)進(jìn)形中的起拍與收拍9、變速度的提示(漸快、漸慢)五、雙手分工和指揮技術(shù)1、左手運(yùn)用的常規(guī)要求２、復(fù)調(diào)和卡農(nóng)復(fù)調(diào)雙手的運(yùn)用3、前奏和間奏的手勢(shì)運(yùn)用４、鋼琴伴奏和樂(lè)隊(duì)伴奏的手勢(shì)運(yùn)用5、無(wú)伴奏的預(yù)示起拍六、指揮訓(xùn)練作品《團(tuán)結(jié)就是力量》盧甫曲《掀起你的蓋頭來(lái)》烏孜別克民歌《阿拉木汗》新韁民歌《在太行山上》冼星海曲《游擊隊(duì)之歌》賀綠汀曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》勃拉姆斯曲《金蛇狂舞》聶耳曲《喜洋洋》劉明源曲《二泉映月》阿炳《土爾其進(jìn)行曲》莫扎特《月光》奏鳴曲貝多芬六、考核①筆試指揮基礎(chǔ)知識(shí)和合唱作品分析30％②排練合唱作品4０％③指揮鋼琴?gòu)椬嗷蛞魳?lè)伴奏合唱作品20%④鋼琴正譜伴奏一首10%第二學(xué)期一、標(biāo)出合唱作品的指揮圖示二、讀合唱（四聲部）譜三、指揮基礎(chǔ)訓(xùn)練四、訓(xùn)練指揮作品《陽(yáng)關(guān)三疊》古曲王震亞編合唱《松花江上》張塞暉曲《旗正飄飄》黃自曲《墾春泥》賀綠汀曲《山在虛無(wú)飄渺處》黃自曲《長(zhǎng)江之歌》王世光曲《趕牲靈》劉文金編合唱《牧歌》瞿希賢編合唱《嘎哦麗泰》杜鳴山編合唱《牧童短笛》賀綠汀曲《春節(jié)序曲》李煥之曲《姑蘇行》江渭先曲《北京喜訊傳邊寨》鄭路曲《沃爾塔瓦河》斯美塔那曲《祖國(guó)頌》劉熾曲五、考試:1、分析歌樂(lè)曲各一首30％2、讀譜(四聲部任意某一聲部）30％3、排練合唱作品一首4０%４、鋼琴正譜伴奏一首10％第三學(xué)期一、指揮技巧運(yùn)用1、快速歌樂(lè)曲的指揮手勢(shì)2、慢速歌樂(lè)曲的指揮手勢(shì)３、音樂(lè)漸慢的指揮手勢(shì)4、音樂(lè)漸快的指揮手勢(shì)5、音樂(lè)突慢的指揮手勢(shì)6、音樂(lè)突快的指揮手勢(shì)6、指揮動(dòng)作的“靜"與“動(dòng)”7、指揮動(dòng)作的