小班歌唱《愛干凈的小牙齒》公開課視頻教案說課配樂

-4-小班歌唱《愛干凈的小牙齒》公開課視頻教案說課配樂

包含公開課視頻+教案+說課+配樂。

小班唱歌--愛潔凈的小牙齒

活動目標：學習新歌-愛潔凈的小牙齒，了解歌曲內容情愿大膽表現(xiàn)歌曲內容2、培育幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。

活動預備：歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷

活動重點：學唱歌曲理解歌曲內容

活動難點：能夠在生活中喜愛刷牙

活動過程：唱歌入場在老師的帶領下幼兒跟隨歌曲進場。

提問：理解歌曲歌曲里都唱了什么？小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？二、再次聽歌提問：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內容

1、老師請幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。

2、提問：歌曲里都唱了什么？請幼兒依據圖片說出歌詞。

四、跟隨音樂進行律動

1、找到小牙齒了嗎？

2、其次遍邊走邊做律動跟隨老師去找小牙齒。

五、玩嬉戲學唱歌曲

1、當我念咒語，你們就變成小牙齒好嗎？

2、請幼兒跟隨音樂變成小牙齒，老師關心幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動表演

3、我們怎么來洗我們的小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我們一起把牙齒刷潔凈

4、再次和老師一起進行律動，邊唱歌邊做律動。

六、結束部分：

請陪伴老師入場：扮演蛀牙蟲，沒有好好刷牙的小伴侶會被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。

最終請幼兒拿著牙刷進行唱歌活動，邊做動作邊唱歌。

小班唱歌活動《小牙刷愛潔凈》說課稿

一、說教材：

歌曲《小牙齒愛潔凈》是一首旋律輕松歡快、富有情趣的動感教材。幼兒對金魚是特別熟識和寵愛的，與幼兒的生活閱歷能夠聯(lián)系起來，易于幼兒觀看仿照，特別適合小班幼兒學習。歌曲中把小牙刷進行了擬人化的描寫，俏皮、可愛的形象，將牙的形狀特征，如："牙齒啊愛潔凈上刷刷下刷刷。歌詞內容簡短易于理解，便于幼兒把握。這首歌曲要求幼兒能夠理解記憶歌詞內容，用自然的聲音演唱歌曲，對于小班幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性的歌曲，在教學過程中可采納圖示角色表演等方法關心幼兒理解、把握，在練習的過程中可采納體態(tài)動作、嬉戲的方法減低難度，關心幼兒學習。

三、說目標：

對教材進行分析之后，我將本教學活動的目標定為以下三點：

1、學習新歌-愛潔凈的小牙齒，了解歌曲內容情愿大膽表現(xiàn)歌曲內容

主要依據《綱要》中提出的：進行藝術活動時，要依據幼兒的進展狀況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當?shù)闹笇矶ㄎ坏?。目?一)是認知目標，重在關心幼兒熟識歌曲的旋律，對唱曲產生深厚的學習愛好，為接下來的活動做好鋪墊作用。

2、培育幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。

這點體現(xiàn)了《綱要》中要求突出"習慣'、"愛好'、"態(tài)度'、"共性'等方面的價值取向，著眼于培育幼兒終身學習的基礎和動力。它是情感目標，在學習歌曲的基礎上，學習體驗與老師、同伴共同表演的樂趣。

為了能有效地運用這些教學法，本活動我還借助材料來使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。1、視覺材料：示圖來關心幼兒更好的理解和把握歌曲。2、語言材料：通過老師聲情并茂的演唱和生動形象的講解，為幼兒供應可仿照榜樣。3、實物材料：牙齒的服飾等。

四、說教學法：

依據小班幼兒思維的詳細形象性特點及實際進展狀況，我將在教學活動中采納以下教學法1、觀看學習法我將在前面部分使用觀看學習法。老師在教學過程中為幼兒供應一個詳細、形象生動的學習對象，用合適的方式引導幼兒觀看、理解、把握，讓幼兒在連續(xù)不斷的啟發(fā)觀看下有效地進行學習。通過觀看，引起孩子們的留意，激發(fā)他們的學習愛好。牙齒有它獨特的形狀特征和生活習性，再加上平常生活中所能接觸到的事物，對于小班幼兒來說，具有教強的吸引力。能從一開頭就抓住孩子的留意力。

2、嬉戲法嬉戲是幼兒最喜愛的活動。這個活動我將重點為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓嬉戲貫穿始終。讓幼兒在玩耍中不知不覺得學會歌曲《小牙齒愛潔凈》。我采納幼兒最感愛好的嬉戲，通過讓幼兒扮演小牙齒來激發(fā)幼兒學習的愛好。本活動可以分步支配幼兒進行嬉戲活動：首先，可以讓幼兒扮演成牙齒，仿照一下牙齒是怎樣被刷的。主要是讓幼兒探究牙齒的形狀特征，大膽運用肢體語言表達自己的觀看結果；再次，可以讓幼兒仿照小牙齒是如何被蛀的，幼兒在看一看、玩一玩、學一學中獲得感知，養(yǎng)成刷牙的好習慣。

另外，我還在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿插運用了啟發(fā)聯(lián)想法，仿照學習法等教學方法，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。