【幼兒園活動設(shè)計】活動名稱：泥娃娃分家家(學(xué)習(xí)34)

已重新整理排版，歡迎下載支持已重新整理排版，歡迎下載支持PAGEPAGE3【關(guān)鍵字】幼兒園活動設(shè)計活動名稱：泥娃娃分家家（學(xué)習(xí)34）教學(xué)目標(biāo):1、嘗試根據(jù)事物的不同特征進行分類。267教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）初步知道6以內(nèi)數(shù)的組成。（材料準(zhǔn)備）泥娃娃操作包人手一份、數(shù)字卡片若干、分合符號等教學(xué)重點：理解數(shù)字越大分合的方法就越多。67一、好玩的泥娃娃：復(fù)習(xí)6的組成“在今天上課之前我先來和大家玩一個游戲好不好”（泥娃娃）“現(xiàn)在請你們—邊拍手邊和我泥娃娃的一家的游戲：現(xiàn)在這里一共有6個泥娃娃，泥娃娃爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有姐姐和妹妹，比如我說：‘我有2個泥娃娃？’那你們就要說‘你缺4個泥娃娃?！牰藛幔俊保牰耍?（3·小組為單位進行游戲若干次。小結(jié)：這個就是數(shù)泥娃娃家人的游戲，當(dāng)我們數(shù)泥娃娃一家有幾人的時候，我先說的泥娃娃數(shù)量和后面說的泥娃娃的數(shù)量加起來都要等于6，不能多也不能少。二、泥娃娃分家家1、看娃娃（集體·提問：“現(xiàn)在，請你們仔細(xì)的觀察桌子上的泥娃娃們，他們看上去都一樣嗎？”（不一樣）“有哪些不一樣的地方？”（有的泥娃娃頭上有帽子的）……（最上面的數(shù)字7是代表總數(shù)，下面的數(shù)字加起來要等于上面的7）17（給我們照樣子看的）·77，172、操作（人手一份材料）·獨立操作：“現(xiàn)在就請你們根據(jù)泥娃娃的不同特征進行分類，并嘗試將自己分類的方法進行記錄。”教師觀察與指導(dǎo)幼兒實際操作·分享：“我請**先上來分享他的分法，看看大家和她一樣嗎？”交流自己分合的方法，教師將幼兒分類種類一一展示。·656（解決難點）·比一比：7、6、5那種分合方法多，那種分合方法少。（解決重點）“請你們想一想，7、6、5哪種分合的方法最多，哪種最少”（7最多，5最少）·小結(jié)：原來每個數(shù)字的分合方法的數(shù)量就是這個數(shù)字減一，比如766554三、我是泥娃娃1、分組扮演泥娃娃·7準(zhǔn)備好了·討論：“請你們每個小組都輕輕的討論一下，共同商量一個特征來表達你們小組扮演的泥娃娃”（提醒幼兒要輕輕的，不能把自己小組的特征告訴其他小組）2、游戲：我演你猜·提問：“現(xiàn)在請準(zhǔn)備好小組先上來表演泥娃娃的特征，讓下面的孩子們猜，誰愿意先上來呀？”·小結(jié)：原來這個游戲也有小竅門的，你們表演的泥娃娃動作特征越是明顯，那么下面的小朋友就很快能夠