大班科學(xué)：消防叔叔了不起

大班科學(xué)：消防叔叔了不起設(shè)計思路：

平安和自我愛護是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動中，孩子們不會留意到叔叔英勇和靈敏的緣由還包括了工具材料、平常訓(xùn)練等。在新教材里，許多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注四周的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動可以遷移這個目標(biāo)，通過活動，一方面讓孩子發(fā)覺體驗消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的才智。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中樂觀思索，大膽表達，同時了解一些愛護自己的方式。

活動目標(biāo)：

1.幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。

2.幼兒能大膽的與消防員對話，樂觀、清晰地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要愛護自己的一些簡潔方法。

活動預(yù)備：

錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊

活動過程：

一、回憶溝通

1.回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么？

2.簡潔溝通幼兒間的問題

估計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的伴侶等。

小結(jié)：消防車和其他車有許多不同。車上有許多工具可以關(guān)心叔叔滅火、救災(zāi)。

3.導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關(guān)注孩子的語言表達，激發(fā)他的自信，滿意孩子的奇怪???心。

二、感知對話

1.幼兒依據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的愛好，與消防員對話。

主要閱歷：為什么需要這些東西。

老師留意在幼兒與消防員之間架起便利溝通的話語橋梁

小結(jié)：叔叔救火時需要這些工具愛護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2.觀看消防服，和消防叔叔競賽穿衣服。

1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？溝通關(guān)于鈴聲的閱歷

2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？

3）和叔叔競賽穿衣服，觀看消防服的特征

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過，所以他們穿著快捷。

4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？

此環(huán)節(jié)重點是對關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，進展觀看、分析、思維的力量。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗

1.觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？

小結(jié)：叔叔的本事……

2、思索：小伴侶遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

關(guān)心幼