宋詞-柳永詞課件

初中我們學(xué)過的那些詞浣溪沙（蘇軾）山下蘭芽短浸溪……水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時(shí)有……西江月（辛棄疾）明月別枝驚鵲……沁園春雪（毛澤東）北國風(fēng)光……卜算子詠梅（毛澤東）風(fēng)雨送春歸……卜算子詠梅（陸游）驛外斷橋邊……破陣子（辛棄疾）醉里挑燈看劍……漁家傲（范仲淹）塞下秋來風(fēng)景異……相見歡（李煜）無言獨(dú)上西樓……浣溪沙（晏殊）一曲新詞酒一杯……江城子（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂……說說你對（宋）詞的了解？終極任務(wù)---學(xué)習(xí)驗(yàn)收在教師指導(dǎo)與自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用課堂時(shí)間分別完成柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照三個(gè)人的人物分析報(bào)告。課下找參考論文、查詞典均可，要將需要的內(nèi)容記住，并在課堂用自己的話表達(dá)出來人物報(bào)告中所有的觀點(diǎn)、都要用詞人的詩句作論點(diǎn)，用學(xué)過的詞句，盡量少用其他的詞句。說明：1.老師講《鶴沖天》《蝶戀花》，學(xué)生自學(xué)《雨霖鈴》《望海潮》。2.辦刊項(xiàng)目組同學(xué)選出同學(xué)好多論文，并與老師一起幫助同學(xué)修改論文，完成佳作。3.最后的論文要在課堂閉卷完成，可以參考資料，可以查詞典。宋詞簡練淡雅飽滿安靜唐詩怎么變成宋詞？唐詩的成就太高：李白、杜甫、李商隱、杜牧……《蜀道難》寫得好，寫得妙，但是……老百姓、民間讀不懂了，因?yàn)樗呀?jīng)高不可攀。民間本身不可能沒有娛樂生活，所以他們自己就會(huì)寫一些歌來唱這時(shí)士大夫會(huì)看不起說，你看那些歌多難聽結(jié)果這兩者就越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。然而一旦當(dāng)這兩個(gè)東西被拉近的時(shí)候，它就會(huì)產(chǎn)生新的藝術(shù)形式。就是我們現(xiàn)在講的詞。一個(gè)人是唐詩過渡到宋詞的關(guān)鍵橋梁李后主李后主的作品不多，可是不多的作品，卻在文學(xué)史上發(fā)生了那么大的影響力。李后主是文化上的戰(zhàn)勝者。他的詩征服了汴京，整個(gè)汴京的文人都開始填詞。北宋時(shí)詞變成文學(xué)的主體，詩不再是主體,詩不再是最重要的文學(xué)形式。抒解生命的某一種情懷。當(dāng)文人開始用這一形式去書寫自己的心情感受，它變成民間創(chuàng)作與文人創(chuàng)作合作產(chǎn)生的文學(xué)成就。李后主，他把民間創(chuàng)作與文人創(chuàng)作連接成功。政治上的失敗者，文化上的貢獻(xiàn)者烏夜啼李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。虞美人·春花秋月何時(shí)了李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。像流行歌曲，來自民間鶴沖天柳永黃金榜上。偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋芳。且恁偎紅翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。你讀出了什么內(nèi)容？找出古今異義的詞，說說在這首詞中的表達(dá)效果？你知道這首詞相關(guān)的故事嗎？從這里你看出柳永是怎樣的人？如果生在明朝、清朝，柳永寫完這首詞會(huì)怎么樣？恐怕活不下去宋朝統(tǒng)治者好的一點(diǎn)是……“柳三變”敢于挑戰(zhàn)科舉，他沒有被科舉壓死，也沒有覺得我要用這個(gè)科舉來決定生命的全部。柳永后來一生窮困潦倒，最后死掉了，那些愛戀他的妓女和樂工集資埋葬了他，后來一直到明朝都有一個(gè)民間的習(xí)俗，就是在柳永死的那一天會(huì)到他的墳上去祭掃，這樣一個(gè)民間節(jié)日叫做“吊柳七”。所以你看到由宋入元到明，這個(gè)人在民間的被喜愛的程度是驚人的?！奥~”自柳永開始，它帶動(dòng)了戲曲的發(fā)展

什么叫慢詞？小令58字內(nèi)，慢詞屬于中調(diào)，96字內(nèi)；其次，慢詞的詞牌名有個(gè)慢或怨字，如揚(yáng)州慢、長亭怨都是慢詞；最后，是音律上，小令急快，慢詞節(jié)奏慢、舒緩，小令無需每句押韻，但慢詞每句末子都必須押韻。五代詞都是小令，北宋詞也有小令，是短小的。到了柳永，開始發(fā)展出可以鋪敘開來的長的詞，我們叫做慢詞，它包括音律上的緩慢，也包括反復(fù)的結(jié)構(gòu)的龐大。慢詞在整個(gè)詞的歷史當(dāng)中是一個(gè)非常大的改變，這樣一個(gè)改變，影響到后來戲曲的發(fā)展，它有了鋪排。八聲甘州

柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙(yóng)望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁（nèn）凝愁！“淹留”是當(dāng)時(shí)非常民間的俚語，后來的元曲當(dāng)中用到很多“淹留”，有點(diǎn)煎熬和折磨的意思。首句，表達(dá)怎樣的景象？用散文式的語言，將景象描繪出來。秋天來的時(shí)候面對著一片瀟瀟的黃昏時(shí)候的雨，雨整個(gè)灑到江面上，一派清爽之秋的景象?！皾u霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，中非常精彩的一個(gè)詞是什么？有何效果？用一個(gè)“漸”字，帶出三個(gè)連句出來，連續(xù)的寫出秋天風(fēng)霜凄清，秋河清冷，殘陽照樓的場景，好像是電影里的蒙太奇畫面，把告別的時(shí)候那種肅殺的感覺整個(gè)表現(xiàn)出來了。八聲甘州

柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。鋪排大氣活潑不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙(yóng)望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁（nèn）凝愁！流浪意識(shí)——更大的生命形式的流浪---他真的是常年漂泊多情——多情是他自己生命的美好形式，同時(shí)也是對方的美好形式。蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。靠近欄桿---大概都有眺望思念的意義，所以“倚欄”、“憑欄”都是宋詞里面經(jīng)常出來的?？梢员憩F(xiàn)人跟建筑空間的關(guān)系，欄桿給了身體語言一個(gè)空間感。慵懶疏狂無味愛了一個(gè)人，為了愛那個(gè)人，越來越瘦“為伊消得人憔悴”的“衣帶漸寬終不悔”------生命形式的執(zhí)著。

常年漂泊……………流浪

耽膩在多情里………耽溺

思念太多……………多情

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。凡有井水處，皆能歌柳詞?！纤稳~夢得理解詞作內(nèi)容作者是從哪些方面描寫杭州的？描繪了一種怎樣的都市生活景象？地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活描寫了一幅環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活安定的都市抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)驚嘆贊美與艷羨之情。賞析柳永詞的創(chuàng)作舉例說說，柳永是怎么寫出杭州的繁華美麗的？景觀典型豐富形容精煉鋪陳<>作者是從哪些方面描寫杭州的？描繪了一種怎樣的都市生活景象？說說楊柳、殘?jiān)碌慕M合效果說說楊柳、殘?jiān)碌慕M合效果楊柳、中有柳，而柳有留的諧