2020年福建省“厚植愛國情懷 涵育高尚師德,加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案

“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)答案2020/7/4單選題（每題4分）|本犬題共有10小題，總分為40.0分1題目：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，經(jīng)過5—10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成三個(gè)轉(zhuǎn)變。以下選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不包含在內(nèi)。（）答案：D由注重教學(xué)理論向著重培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變2題目：職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)一半以上，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為（）個(gè)月。答案：C63題目：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，落實(shí)好（）根本任務(wù)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。答案：D立德樹人4題目：2019年4月18口，教育部、財(cái)政部關(guān)于職業(yè)教育公布發(fā)布了下列哪個(gè)重要文件？（）答案：C教育部財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法（試行）》的通知5題目：在課程《職業(yè)院校教師教學(xué)變革與教學(xué)能力提升》，主講人講到關(guān)于教師的職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)辦法，下列哪種標(biāo)準(zhǔn)或測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)方法是通過計(jì)算社會(huì)服務(wù)成果及參加活動(dòng)的得分。（）答案：B高職教師社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6題目：在課程《“互聯(lián)網(wǎng)+”視野卞信息技術(shù)與教學(xué)融合》，主講人講到（）技術(shù)的產(chǎn)生完全是過程性的。在學(xué)生不自知的情況卞，一定的觀測(cè)技術(shù)與設(shè)備輔助，采集也非常的自然和真實(shí)。答案：D大數(shù)據(jù)技術(shù)7題目：教師常用的部門工具軟件中包括搜索類、演示類、微課類、素材類及思維類等，以下不屬于演示類軟件的有（）。答案：DMindManager8題目：《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》劃出被稱為“紅七條”的師德禁行行為。下列表述中不屬于“紅七條”內(nèi)容的是（）o答案：c不得要求學(xué)生罰站，面壁思過9題目：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。答案：A為人師表10題目：在課程《基于校企合作，產(chǎn)教融合探究人才培養(yǎng)途徑一一以北京電氣工程學(xué)校為例》，主講人講到在校企合作創(chuàng)建“工廠化教學(xué)”的案例中，通過校企合作，開發(fā)了“”實(shí)訓(xùn)信息資源。（）答案：B工廠化2多選題（每題6分）|本大題共有5小題，總分為30.0分1題目：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人途徑。堅(jiān)持、。（）答案：A知行合一D工學(xué)結(jié)合2題目：新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的貴任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為（）的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。答案：A有道德情操B有理想信念C有扎實(shí)學(xué)識(shí)D有仁愛之心3題目：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，把握好正確的改革方向，按照“管好兩端、規(guī)范中間、書證融通、辦學(xué)多元”的原則，嚴(yán)把（）兩個(gè)關(guān)口。答案：A教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4題目：在課程《“互聯(lián)網(wǎng)+”視野卞信息技術(shù)與教學(xué)融合》，主講人講到應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式中，有關(guān)學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變包括（）。答案：A動(dòng)手操作B體驗(yàn)和應(yīng)用C合作和參與D交流5題目：在課程《職業(yè)院校教師教學(xué)變革與教學(xué)能力提升》，主講人講到教師進(jìn)行學(xué)情分析，主要分析下面哪方面內(nèi)容。（）答案：A分析學(xué)生的知識(shí)、技能基礎(chǔ)水平和課前學(xué)習(xí)效果B分析學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展水平。C分析社會(huì)背景和生活體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)3判斷題（每題3分）|本大題共有10小題，總分為30.0分1題目：在校企合作創(chuàng)建施耐德電氣工程師學(xué)院的案例中，學(xué)校打破了原有的教學(xué)課程體系,融入了企業(yè)定制課程，將課程系統(tǒng)模塊化，借鑒了以“工作結(jié)果導(dǎo)向”課程改革的經(jīng)驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤2題目：依法執(zhí)教是指教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化和規(guī)范化。（）答案：正確3題目：2019年2月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》的文件中提出，開展人數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)，推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過程。（）答案：正確4題目：在課程《職業(yè)院校教師教學(xué)變革與教學(xué)能力提升》，主講人講到教學(xué)目標(biāo)主要描述的是學(xué)生通過教學(xué)、預(yù)期產(chǎn)生的思想、情感和行為的變化。（）答案：正確5題目：教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確6題目：從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作，即1+X證書制度試點(diǎn)。答案：正確7題目：“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》首次提出的堅(jiān)持全員全過程全方位育人的要求。（）答案：錯(cuò)誤8題目：職業(yè)院校德育工作面臨的現(xiàn)實(shí)問題有學(xué)生坐不下來、聽不進(jìn)去；自覺向上的動(dòng)力缺失，自強(qiáng)、自律的動(dòng)力不足