平行四邊形的特征課件

四年級(jí)下冊(cè)第六單元平行四邊形第1課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)第六單元平行四邊形第1課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？長(zhǎng)方形圓正方形三角形平行四邊形一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？長(zhǎng)方形圓正方形三角形平行四一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形.觀察下面的圖形，它們有什么共同特點(diǎn)？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形.觀察下課堂引入課堂引入課堂探索課堂探索邊4條課堂探索對(duì)邊分別平行6cm6cm邊4條課堂探索對(duì)邊分別平行6cm6cm課堂探索4.7cm4.7cm6cm6cm且相等對(duì)邊分別平行邊4條課堂探索4.7cm4.7cm6cm6cm且相等對(duì)邊分別平行邊課堂探索且相等對(duì)邊分別平行邊4條56°4.7cm4.7cm6cm6cm124°124°56°角4個(gè)相對(duì)角相等兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。課堂探索且相等對(duì)邊分別平行邊4條56°4.7cm4.7cm6通過(guò)平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊分別:平行兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)通過(guò)平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊分別:平行兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫對(duì)邊相等.1234探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)對(duì)邊相等.1234探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)平行四邊形中對(duì)角相等.1234132==4探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)平行四邊形中對(duì)角相等.1234132==4探究特征（四）概括

平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行兩組對(duì)邊分別相等兩組對(duì)角分別相等探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)

平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行探究特征（四）概括平行四課堂探索課堂探索課堂探索平行四邊形不穩(wěn)定，很容易變形。三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形。課堂探索平行四邊形不穩(wěn)定，很容易變形。三角形具有穩(wěn)定性，不容課堂探索平行四邊形長(zhǎng)方形、正方形與平行四邊形的聯(lián)系：長(zhǎng)方形課堂探索平行四邊形長(zhǎng)方形、正方形與平行四邊形的聯(lián)系：長(zhǎng)方形課堂練習(xí)說(shuō)出下圖中你認(rèn)識(shí)的圖形名稱。平行四邊形正方形課堂練習(xí)說(shuō)出下圖中你認(rèn)識(shí)的圖形名稱。平行四邊形正方形課堂練習(xí)2.請(qǐng)用兩個(gè)完全一樣的三角尺拼出平行四邊形課堂練習(xí)2.請(qǐng)用兩個(gè)完全一樣的三角尺拼出平行四邊形課堂練習(xí)在下面的（）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。2cm1cm()cm()cm2cm1cm()cm()cm2112課堂練習(xí)在下面的（）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。2cm1cm(課堂練習(xí)平行四邊形的周長(zhǎng)是126cm，一邊的長(zhǎng)為16cm，另外三邊的長(zhǎng)分別是（），（），（）。16cm？？？16×2=32(cm)126-32=94(cm)94÷2=47(cm)16cm47cm47cm課堂練習(xí)平行四邊形的周長(zhǎng)是126cm，一邊的長(zhǎng)為16cm，另拓展延伸平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。想：如果平行四邊形的四條邊確定了，它的形狀能確定嗎？拓展延伸平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。想：如果平行四邊形平行四邊形的特征課件通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)四年級(jí)下冊(cè)第六單元平行四邊形第1課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)第六單元平行四邊形第1課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？長(zhǎng)方形圓正方形三角形平行四邊形一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？長(zhǎng)方形圓正方形三角形平行四一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形.觀察下面的圖形，它們有什么共同特點(diǎn)？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形.觀察下課堂引入課堂引入課堂探索課堂探索邊4條課堂探索對(duì)邊分別平行6cm6cm邊4條課堂探索對(duì)邊分別平行6cm6cm課堂探索4.7cm4.7cm6cm6cm且相等對(duì)邊分別平行邊4條課堂探索4.7cm4.7cm6cm6cm且相等對(duì)邊分別平行邊課堂探索且相等對(duì)邊分別平行邊4條56°4.7cm4.7cm6cm6cm124°124°56°角4個(gè)相對(duì)角相等兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。課堂探索且相等對(duì)邊分別平行邊4條56°4.7cm4.7cm6通過(guò)平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊分別:平行兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)通過(guò)平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)邊分別:平行兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫對(duì)邊相等.1234探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)對(duì)邊相等.1234探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)平行四邊形中對(duì)角相等.1234132==4探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)平行四邊形中對(duì)角相等.1234132==4探究特征（四）概括

平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行兩組對(duì)邊分別相等兩組對(duì)角分別相等探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)

平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行探究特征（四）概括平行四課堂探索課堂探索課堂探索平行四邊形不穩(wěn)定，很容易變形。三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形。課堂探索平行四邊形不穩(wěn)定，很容易變形。三角形具有穩(wěn)定性，不容課堂探索平行四邊形長(zhǎng)方形、正方形與平行四邊形的聯(lián)系：長(zhǎng)方形課堂探索平行四邊形長(zhǎng)方形、正方形與平行四邊形的聯(lián)系：長(zhǎng)方形課堂練習(xí)說(shuō)出下圖中你認(rèn)識(shí)的圖形名稱。平行四邊形正方形課堂練習(xí)說(shuō)出下圖中你認(rèn)識(shí)的圖形名稱。平行四邊形正方形課堂練習(xí)2.請(qǐng)用兩個(gè)完全一樣的三角尺拼出平行四邊形課堂練習(xí)2.請(qǐng)用兩個(gè)完全一樣的三角尺拼出平行四邊形課堂練習(xí)在下面的（）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。2cm1cm()cm()cm2cm1cm()cm()cm2112課堂練習(xí)在下面的（）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。2cm1cm(課堂練習(xí)平行四邊形的周長(zhǎng)是126cm，一邊的長(zhǎng)為16cm，另外三邊的長(zhǎng)分別是（），（），（）。16cm？？？16×2=32(cm)126-32=94(cm)94÷2=47(cm)16cm47cm47cm課堂練習(xí)平行四邊形的周長(zhǎng)是126cm，一邊的長(zhǎng)為1