幼兒園小班區(qū)域活動教案

Word———幼兒園小班區(qū)域活動教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時常會需要預(yù)備好教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園小班區(qū)域活動教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

幼兒園小班區(qū)域活動教案1

活動目標：

1、熟悉數(shù)字1-5，能進行點數(shù)。

2、愛惜圖書，不撕扯毀壞，能寧靜看書。

3、喜愛與同伴溝通，能一起合作嬉戲。

4、熟悉紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、嬉戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動預(yù)備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小伴侶們，大家都有一雙靈活的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現(xiàn)在讓我們用靈活的手開頭好玩的嬉戲吧。

二、熟悉各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家預(yù)備了許多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商議好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。留意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有許多圖書和字卡，老師聽說小伴侶可愛看書了，咱們輕輕翻，漸漸看，寧靜地，不打攪別人好嗎？

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你熟悉這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真艷麗，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區(qū)活動，老師提要求：小伴侶們觀察這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。留意，不要喊，不要擠。要相互謙讓。

四、幼兒活動，老師指導(dǎo)

五、講評，展現(xiàn)作品六、活動結(jié)束，整理材料。

區(qū)域活動

一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導(dǎo)：留意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū)：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)：

1）培育幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)覺木珠掉在地上準時撿起來。

2）留意避開幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū)：鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干

2、玩法：熟悉鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域活動教案2

擺扣子

【操作目標】

1、喜愛參與嬉戲活動，情愿動手進行操作。

2、能依據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】

第一層次：幼兒自由探究玩扣子，培育對數(shù)字的感愛好并熟悉不同的數(shù)字。

其次層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用老師提出的材料進行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次：依據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并依據(jù)鈕扣的數(shù)量查找相應(yīng)的數(shù)字。

【指導(dǎo)建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，關(guān)心幼兒理解熟悉數(shù)字。

2、鼓舞幼兒在活動中進行合作嬉戲。

幼兒園小班區(qū)域活動教案3

設(shè)計意圖：

丟手絹嬉戲規(guī)章簡潔搞笑，貼合幼兒奇怪、好仿照、好動的特點，簡單被幼兒所理解，且隨時隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹做道具就玩的很快樂，非常適合孩子玩。所以我設(shè)計了一節(jié)體育嬉戲《丟手絹》。

活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

2．透過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

手絹

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜愛玩嬉戲嗎？生：喜愛。

師：你們最喜愛玩什么嬉戲，能告知老師嗎？

生：（七嘴八舌的談?wù)撝?，比劃著?/p>

師：孩子們，這天老師教你們玩一個新嬉戲，你們興奮嗎？

生：（回答）

二、嬉戲開頭

師：但是，我們要玩這個嬉戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。

2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、老師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試嬉戲

(1)敘述嬉戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范嬉戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做嬉戲的時候，小伴侶們必需要遵守嬉戲的規(guī)側(cè)不要告知被丟者，這樣主要訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)潛力和跑步。當小伴侶沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小伴侶不停地叫：加油！加油！

6、老師和孩子們開心地游。

三、嬉戲結(jié)束

師：小伴侶，嬉戲好玩嗎？生：（回答）

師：嬉戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小伴侶就能夠做這個嬉戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個嬉戲。當然，以后你們假如還有更好玩的嬉戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。

【活動提示】

1、嬉戲開頭時間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨便，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

幼兒園小班區(qū)域活動教案4

活動設(shè)計意圖:

小班幼兒年齡小,留意力不集中,但比較喜愛參加區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)章,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)覺以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更劇烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒供應(yīng)多種平行學(xué)習(xí)的機會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(熟悉小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;仿照動物的動作和聲音;設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種學(xué)問、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實施。

二、十二月份區(qū)域目標:

1、遵守區(qū)域規(guī)章,活動中能仔細參加區(qū)域活動。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、了解請柬的用途和制作過程,感受參加制作的樂趣。

4、學(xué)習(xí)參加簡潔的制作活動,加深對動物的了解。

5、明確自己的角色,樂觀參加角色活動。

6、能依據(jù)自己的意愿,選擇自己喜愛的玩具進行手部訓(xùn)練。

7、樂觀參加表演,學(xué)說短句:“我請你吃XX?”

三、本周區(qū)域重點及供應(yīng)的材料:

1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種幫助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃XX,復(fù)習(xí)“請進”、“感謝”等詞語。

3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡潔的動作仿照小動物的叫聲及動作。

4、自理間:同上

5、數(shù)數(shù)間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

3、重點指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡潔的動物食物。

(2)指導(dǎo)幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡潔的短句:“我請你吃XX”及“請進”、“感謝”等禮貌用語。

4、小結(jié)

幼兒園小班區(qū)域活動教案5

幼兒園小班教案

活動目標

1.愿意表達自己的想法和感受，并有與其他人溝通的意愿。

2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會進行簡潔的操作。

活動預(yù)備

1.自制電話若干個。

2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

幼兒園環(huán)境布置

活動提示

1.幼兒隨便擺布電話，仿照打電話狀進行有話題地敘述。

2.知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，并自由地進行想象性表述。

4.同伴間互打電話，能協(xié)作對方的思路進行溝通。

指導(dǎo)要點

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

2.鼓舞幼兒與同伴大膽地溝通，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的狀況下，才能撥打應(yīng)急電話。

小班教案區(qū)域活動

小班一日活動教案

一、晨間活動：區(qū)域活動

目標：

1、熟識各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

2、增進幼兒間的相互溝通交往，促進幼兒社會性進展。

預(yù)備：布置好各區(qū)域活動

過程：

1、相互問好，師幼、幼幼相互溝通。

2、幼兒選擇喜愛的區(qū)域進入活動，老師作好引導(dǎo)、觀看。

3、整理活動區(qū)，適當講評。

幼兒園小班區(qū)域活動教案6

活動目標：

1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、能依據(jù)材料的指示進行相應(yīng)的分類活動。

3、養(yǎng)成仔細思索的好習(xí)慣。

材料供應(yīng)：

1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、圖形餅干若干。

操作層次：

第一層次：依據(jù)天線寶寶肚子上口袋的外形，進行餅干分類。

其次層次：依據(jù)天線寶寶肚子上口袋的外形和顏色，進行餅干分類。

指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時，老師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的外形和顏色。

幼兒園小班區(qū)域活動教案7

一、科學(xué)區(qū)：

摸一摸

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿。

3、指導(dǎo)：留意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū)：

穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)：

1）培育幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)覺木珠掉在地上準時撿起來。

2）留意避開幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū)：

鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干。

2、玩法：熟悉鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域活動教案8

一、活動目標：培育寶寶搓、擰泥的技能

二、活動預(yù)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、老師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（爭論）這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的寵愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要勻稱，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師賜予表揚鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種嬉戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒園小班區(qū)域活動教案9

活動目標：

1、喜愛邊唱邊玩，對音樂嬉戲感愛好。

2、喜愛和小伴侶、老師親一親、抱一抱，感受和伴侶在一齊玩的歡樂。

3、情愿向他人表達自己的愛。

活動預(yù)備：

1、VCD光盤

2、玩具牛一件

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的留意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解"伴侶"一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。

師：給寶寶們介紹我的好伴侶--孫老師。

師：我喜愛孫老師，我們是好伴侶，好伴侶在一齊要親一親、抱一抱。

師：你喜愛誰?。?/p>

幼兒：····引導(dǎo)寶寶們和自己的好伴侶抱一抱、親一親，體會和好伴侶在一齊的歡樂！

3、鼓舞寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時候，兩個好伴侶要抱一齊，臉貼臉。

4、寶寶們喜愛和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好伴侶，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊嬉戲老師示范嬉戲玩法：找呀找呀，找伴侶，找到一個好伴侶；（拍手隨節(jié)奏自然走動）親一親、抱一抱；（找到一個好伴侶抱在一齊）我們都是好伴侶。（拉起雙手看著對方，興奮的隨節(jié)奏上下晃動）再見。（揮手告辭）提示：鼓舞寶寶每一次嬉戲都要找不同的伴侶。

6、和玩具牛做嬉戲師：有一個神奇客人也想和寶寶們成為好伴侶，你們想不想見見他》

幼兒：

播放音樂，隨音樂一齊做嬉戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會嬉戲的歡樂！

活動延長：

請幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩"找伴侶"的嬉戲，體會和親人一齊玩的歡樂。

幼兒園小班區(qū)域活動教案10

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用團、搓、捏的技能，并運用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

2、對泥工活動的愛好，進展的動手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。

活動重點：

學(xué)習(xí)用團、搓、捏的技能，并運用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

活動難點：

用團、搓、捏的技能，并運用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

活動預(yù)備：

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師范例一個

4、火柴棒若干盒

活動過程：

一、活動開頭。

1、有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危急遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就損害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？

2、老師：對啦，那就是刺猬，今日我們就要一起來做一只小刺猬。小伴侶們看一看，刺猬身上有什么啊？

幼兒：對了，有很多很多尖尖的.刺。

3、老師：刺猬身上有許多刺，這些刺是尖尖的外形是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。

4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀看。

二、基本部分。

（分發(fā)操作材料）

老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小伴侶，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開頭來做小刺猬啦！

老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小伴侶們拿出一團橡皮泥。

老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？

（幼兒連續(xù)操作）

老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。

三、評價活動。

老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小伴侶們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

（表揚操作較好的幼兒）

四、整理材料。

五、活動結(jié)束。

老師：好了，現(xiàn)在請小伴侶們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，整理好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班區(qū)域活動教案11

教學(xué)目的：

1、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局，正確熟悉區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。

2、關(guān)心家長了解哪些是平安衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子寵愛的玩教具。

3、感受與孩子共同嬉戲的歡樂。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)家長為區(qū)域活動增加活動材料教學(xué)預(yù)備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學(xué)方法：

談話法、講解法、演示法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入老師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？

引發(fā)家長思索，鼓舞家長樂觀回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的學(xué)問。

（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)3、爭論"我能為孩子的區(qū)域活動做點什么？"鼓舞家長利用廢舊材料樂觀為孩子的區(qū)域活動增加材料。

4、制作"快樂糖果"家長作業(yè)：

請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什么孩子喜愛的物品？

后期問卷調(diào)查：

1、您認為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？

2、您能為我班的區(qū)域活動增加哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實施關(guān)心家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的熟悉，

幼兒園小班區(qū)域活動教案12

【活動目標】

1、能圍繞主題扮演角色開展嬉戲，通過嬉戲增進對社區(qū)的了解。

2、情愿與人交往，體驗和同伴共同嬉戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)嬉戲環(huán)境布置與材料預(yù)備。

【活動過程】

1、以兒歌形式，引出嬉戲。

(1)老師邊開汽車邊念兒歌入場。

小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社區(qū)去。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進角色嬉戲區(qū)。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。

師：陽光超市到站了，到超市的人請下車……

2、幼兒扮演角色，分組嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，樂觀參加嬉戲。

(2)老師以角色身份參加嬉戲，有意識地制造、豐富嬉戲情節(jié)。

(3)鼓舞幼兒在嬉戲中樂觀與人交往，能參加其他組的嬉戲。

3、結(jié)束嬉戲。

(1)老師進區(qū)域分組評價(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。

(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。

幼兒園小班區(qū)域活動教案13

操作目標：

1、熟悉3種動物的名稱及其形狀特征。

2、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。

操作材料：

1、各種動物形象（嘴部開口）。

2、各種食物卡片。

操作層次：

第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里，邊說出“××，××請你吃××”的短句。

其次層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用一般話說出相關(guān)的短句。

第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本事。

操作說明：

依據(jù)動物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進行喂食，邊喂邊進行語言表述。

指導(dǎo)建議：

1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。

2、引導(dǎo)幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。

幼兒園小班區(qū)域活動教案14

活動目標：

1、熟悉數(shù)字1-5，能進行點數(shù)。

2、愛惜圖書，不撕扯毀壞，能寧靜看書。

3、喜愛與同伴溝通，能一起合作嬉戲。

4、熟悉紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子，能較好使用膠水。

5、嬉戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動預(yù)備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小伴侶們，大