會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案

國家中等職業(yè)教育改革進展示范學校建設河南省南陽農(nóng)業(yè)學校人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：120200）會計電算化專業(yè)二零一二年六月目錄TOC\o"1-3"\u目錄 2第一部分會計電算化專業(yè)建設指導委員會 4第二部分人才需求分析 5一、產(chǎn)業(yè)背景 5二、社會需求 5三、專業(yè)定位 5第三部分人才培養(yǎng)打算 6一、專業(yè)名稱 6二、招生對象與學制 61．招生對象 62．學制 6三、培養(yǎng)目標 61.總體目標 62.具體目標 6四、人才規(guī)格 61.就業(yè)范圍 62.工作崗位 63.質(zhì)量標準 6五、職業(yè)領域 7六、課程設置與教學要求 81．公共基礎平臺課程 82．專業(yè)基礎平臺課程 113．專業(yè)技能平臺課程 124．技能實訓平臺課程 145．選修拓展平臺課程 146．頂崗實習（學時） 15七、教育教學活動時刻安排 151．教育教學活動時刻分配表 152．教學學時比例 16八、課程設置與教學安排 17九、成績考核 181.成績考核 182.考核要求 19十、講明 191.制定依據(jù) 192.簡單講明 19第四部分專業(yè)理論課程教學標準 20一、專業(yè)基礎平臺課程 201、《園林植物》課程標準 202、《園林測量》課程標準 263、《園林美術》課程標準 274、《園林植物生長與環(huán)境》課程標準 285、《園林苗圃》課程標準 296、《Photoshop》課程標準 307、《設施園藝》課程標準 31二、專業(yè)技能平臺課程 321、《插花藝術》課程標準 322、《園林樹木》課程標準 333、《園林花卉》課程標準 344、《園林植物病蟲害》課程標準 355、《園林設計》課程標準 366、《園林工程》課程標準 377、《計算機輔助園林制圖》課程標準 388、《園林植物組織培養(yǎng)園林植物》課程標準 39第五部分技能實訓課程教學標準（綜合實踐） 401、《會計差不多技能實訓》課程標準 402、《基礎會計技能實訓》課程標準 443、《會計電算化技能實訓》課程標準 454、《會計綜合實訓》課程標準 46第六部分專業(yè)設置標準 49一、師資隊伍 49二、教學文件 50三、教學治理 51附教學治理規(guī)章制度表 51四、教學條件 541．教學資料 542．實習基地 543．實驗室及設備配備標準 55五、技能競賽項目 56河南省南陽農(nóng)業(yè)學校人才培養(yǎng)方案第一部分會計電算化專業(yè)建設指導委員會為進一步加強專業(yè)與社會、教學與生產(chǎn)、教學與科研的緊密結(jié)合，更好地加強專業(yè)建設，促進會計電算化專業(yè)的教學改革和教學建設，提高教學質(zhì)量，正確考核和評價學生動手能力，更好地指導學生實習與就業(yè)，特成立系會計電算化專業(yè)建設指導委員會。組長：馬質(zhì)璞（南陽農(nóng)業(yè)學校教學副校長）副組長：李進德（南陽農(nóng)業(yè)學校教務科科長）秘書：張超成員：張弘（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系副主任）李菊敏（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系高級講師）趙永飛（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系高級講師）崔本照（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系講師）江紅英（南陽農(nóng)業(yè)學校電子系主任高級講師）張麗（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系高級講師）陳婭（南陽農(nóng)業(yè)學校經(jīng)管系講師）第二部分人才需求分析一、社會需求依照中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前我國中小企業(yè)和非公有制企業(yè)數(shù)量，全國中小企業(yè)和非公有制企業(yè)2011年的增加了1600多萬戶，以及一般每個企業(yè)會配置1-2名會計人員計算。會計行業(yè)需要增加3000多萬會計從業(yè)人員。同時，新的會計準則和會計制度的全面實施，會計電算化的全面推廣，現(xiàn)金收付結(jié)算制度也將做出重大改革。所有這些因素使企業(yè)對新型的財務會計人才的需求更為旺盛與急迫。目前我國中小企業(yè)和非公有制企業(yè)數(shù)量的統(tǒng)計，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算，會計行業(yè)需要增加3000多萬會計從業(yè)人員。由此可見，財務人才的就業(yè)前景較為樂觀。二、崗位需求情況企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特不是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位要緊是會計核算、財務分析、財務治理三大類崗位，它們所占比例分不為，38%、20%、42%。三、專業(yè)定位會計電算化專業(yè)緊緊圍繞社會對會計人員的需求，結(jié)合中職教育培養(yǎng)目標，會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標在橫的方面應定位在中小企業(yè)及基層金融機構(gòu)上，而在縱向上則應定位在初、中級會計崗位群對人才的需求上。第三部分人才培養(yǎng)打算一、招生對象與學制招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者。學制：3年。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的差不多路線，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務治理工作的人員。三、就業(yè)崗位群本專業(yè)畢業(yè)生要緊面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務治理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計核算員；基層財稅協(xié)管員；銀行出納；商業(yè)及服務企業(yè)收銀員等。四、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）知識結(jié)構(gòu)①掌握與本專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍相適應的文化基礎知識；②掌握現(xiàn)代信息技術基礎知識；③掌握會計核算知識④掌握財經(jīng)法律、稅收、金融、寫作等知識；（二）能力結(jié)構(gòu)=1\*GB2⑴社會能力①具有語言與文字表達能力；②具有人際交往與溝通能力；③具有勞動組織與協(xié)調(diào)能力。=2\*GB2⑵方法能力①具有獨立考慮能力；②具有綜合運用專業(yè)知識及理論知識能力；③具有信息獵取與自主學習能力。=3\*GB2⑶專業(yè)能力①具有從事具體行業(yè)會計工作的能力；②具有熟練的珠算、點鈔、計算器操作等技能；③具有計算機操作和使用會計軟件的能力。（三）素養(yǎng)結(jié)構(gòu)①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；②具有一定的實踐、制造、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力；③具有良好的法律意識以及依法辦事的自覺性；④具有健康的體魄和良好心理素養(yǎng)。五、教學模塊設置及教學要求（一）文化基礎模塊1、德育模塊(208學時)(1)職業(yè)生涯規(guī)劃(32學時)使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預備。(2)職業(yè)道德與法律(34學時)關心學生了解文明禮儀的差不多要求、職業(yè)道德的作用和差不多規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為適應；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動緊密相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為明白法、守法、用法的公民(3)經(jīng)濟與社會(36學時)引導學生掌握馬克思主義的相關差不多觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素養(yǎng)，堅決走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。(4)哲學與人生(36學時)使學生了解馬克思主義哲學中與人生進展關系緊密的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的差不多觀點、方法分析和解決人生進展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值推斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康進展奠定思想基礎。⑸心理健康（34學時）心理健康是中等職業(yè)學校學生選修的一門德育課程。課程教學總體目標是關心學生了解心理健康的差不多知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身進展的積極生活目標，培養(yǎng)責任感、義務感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理健康水平和職業(yè)心理素養(yǎng)。⑹現(xiàn)代社交禮儀（36學時）《現(xiàn)代社交禮儀》是應用性、實踐性、普及性、綜合性都專門強的學科，是通信服務專業(yè)的必須課。通過本課程的講授，推行現(xiàn)代禮儀思想和禮儀方式，推動社會主義精神文明的建設和進展，關心中職生充滿信心地樹立起美好形象，在不同場合中散發(fā)出特有的魅力，并在分雜的環(huán)境中更好地處理各種交際難題，改善人際關系，贏得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)自身在社會中的存在價值，獲得事業(yè)成功。2．體育模塊（138學時）在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的差不多方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的適應；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素養(yǎng)和社會適應能力，為終身鍛煉、接著學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。3．語文模塊（138學時）學習一般話發(fā)音方法與技巧，能用一般話進行正常的交流。達到二級乙等水平；掌握在求職就業(yè)、自我介紹、日常生活的各種場合中交際語言與口才的表達方式和技巧，培養(yǎng)學生一定的口語交際能力；培養(yǎng)學生具有一定的閱讀觀賞能力，提高語言能力；掌握各種常用文體寫作，了解各種公文文體的格式、內(nèi)容并掌握幾種常用公文的寫作；熟練掌握各種財經(jīng)應用文的寫作。4．數(shù)學模塊（132學時）在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：有用微積分。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的差不多運算、差不多計算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。5．英語模塊（138學時）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、講、讀、寫的差不多技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽明白簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀明白簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和接著學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。6、一般話與口語交際（32學時）學習一般話發(fā)音方法與技巧，能用一般話進行正常的交流。達到二級乙等水平。7、音樂（16學時）學習差不多樂理知識和演唱技巧，培養(yǎng)差不多的音樂美感和節(jié)奏感。8、微機基礎（66學時）學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的差不多操作和使用，掌握計算機操作的差不多技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獵取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。漢字錄入每分鐘最少達到40個字以上。（二）專業(yè)基礎模塊9、會計差不多技能（48學時）熟練掌握珠算、點鈔、會計書法等差不多技能，并達到規(guī)定的技能等級標準。珠算（數(shù)字計算，傳票算，帳表算）技能達到全國珠算四級；點鈔達到百張鈔票35秒，能夠辨不貨幣真?zhèn)?；會計書法達到書寫認真，字型較規(guī)范，無錯字，無涂改，頁面整潔標準。10、經(jīng)濟法律法規(guī)（64學時）掌握要緊經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內(nèi)容；理解經(jīng)濟法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關會計行政法規(guī)等內(nèi)容；培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。11、會計基礎（102學時）掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的差不多前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點及其適應范圍；掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用概念、費用分配的差不多方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)要緊經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與進展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化治理、賬戶的分類等內(nèi)容。12、財政與金融（68學時）掌握財政的特征、職能，財政收入的要緊來源和支出的要緊用途；理解國家信用在財政收支活動中的作用，金融在國民經(jīng)濟中的作用、方式及我國信用的要緊形式；掌握貨幣流通與商品流通的關系及保持貨幣流通量的要緊措施、匯率差不多知識等內(nèi)容；了解國家與國有企業(yè)利潤分配的關系，財政在市場經(jīng)濟條件下支出的重點和范圍，貨幣的需求與供給在我國經(jīng)濟中的現(xiàn)狀等內(nèi)容。掌握國家預算編制、執(zhí)行和決算的差不多知識，我國金融體系演變的過程，商業(yè)銀行的資產(chǎn)，負債及業(yè)務類型，金融市場的現(xiàn)狀及分類，國際收支平衡表的構(gòu)成等內(nèi)容。13、稅法（34學時）14、治理學基礎（72學時）要緊講授治理與治理者、治理學理論的產(chǎn)生與進展等差不多治理知識，企業(yè)預測與決策、企業(yè)打算、組織、領導、操縱等治理職能。使學生掌握治理的差不多理論及治理職能，以培養(yǎng)學生的經(jīng)濟意識和治理意識，提高學生的治理素養(yǎng)能力。（三）專業(yè)技能模塊A出納技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名A1會計法規(guī)掌握會計法規(guī)。通過國家《會計法規(guī)》考試。3A2掌握出納崗位要求熟悉出納崗位的制度要求和崗位職責，能在工作中遵守財經(jīng)紀律3A3審核原始憑證熟悉原始憑證構(gòu)成的差不多內(nèi)容，能對原始憑證進行正確的分類匯總，能正確審核4BA4貨幣資金熟悉貨幣資金的類不和治理規(guī)定，正確進行核算，正確保管資金和有價證券。4AA5結(jié)算業(yè)務熟悉現(xiàn)行結(jié)算方式的運用范圍和結(jié)算程序，能正確選用結(jié)算方式。認識和熟悉各種結(jié)算單據(jù)。能正確進行結(jié)算業(yè)務的核算。3A6商業(yè)計算運用各種計算方法和工具，正確計算商業(yè)票據(jù)利息，貼現(xiàn)利息4AA7編制日收支報告能運用編報技巧，正確編制日收支報告4AA8核對帳目理解總帳，日記賬，明細賬之間的關系，能正確核對各種賬簿4CB往來會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名B1往來會計的核算范圍了解往來會計的范圍，掌握往來業(yè)務的類型3B2商業(yè)匯票的核算熟悉商業(yè)匯票的使用范圍的相關規(guī)定，能計算匯票利息和貼現(xiàn)利息，熟練掌握收到，承兌，貼現(xiàn)，轉(zhuǎn)讓，背書匯票的核算4AB3核算應收賬款理解應收帳款的范圍，掌握應收帳款的核算。正確確認和核算壞帳。4AB4核算其他應收款熟悉其他應收款的內(nèi)容，掌握其他應收款的核算4AB5核算銀行借款理解銀行借款的類型，熟練掌握長、短期借款的核算，能夠熟練計算利息4AB6核算應付賬款及預收賬款掌握應付賬款及預收賬款的內(nèi)容，準確進行核算4AB7核算應付利潤理解應付利潤的性質(zhì)，正確核算應付利潤4AB8核算其他應付款和其他應交款熟悉其他應付款和其他應交款的范圍，準確進行核算4AB9核算長期應付款掌握長期應付款的范圍，正確進行核算3C存貨會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名C1確認存貨，熟悉材料核算憑證掌握存貨的概念，熟悉存貨在不同行業(yè)的分類，能夠準確確定存貨的數(shù)量和價值。熟練掌握材料收發(fā)憑證及銀行結(jié)算憑證的運用4AC2核算材料準確使用賬戶對原材料進行核算4AC3核算包裝物正確識不包裝物，準確進行包裝物的核算4AC4核算低值易耗品正確識不低值易耗品，準確進行低值易耗品的核算4AC5核算托付加工物資準確進行托付加工物資的核算4AC6核算商品掌握制造業(yè)庫存商品的核算；能夠依照商品流通企業(yè)流通環(huán)節(jié)不同正確選用核算方法，準確確定庫存商品的記賬金額，準確進行核算4AC7核算存貨清查結(jié)果理解清查的意義，熟悉賬實不符的緣故，對清查結(jié)果能準確核算3D固定資產(chǎn)會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名D1確認固定資產(chǎn)掌握固定資產(chǎn)的概念，能夠?qū)潭ㄙY產(chǎn)準確進行分類和計價2D2核算增加的固定資產(chǎn)能夠依照不同的來源渠道對固定資產(chǎn)進行核算4AD3核算固定資產(chǎn)的折舊理解折舊需要考慮的因素，掌握折舊的范圍，能熟練選擇折舊方式準確計算折舊，能準確進行折舊的賬務處理3D4核算固定資產(chǎn)的修理與改良熟練核算固定資產(chǎn)中小修理與大修理，掌握固定資產(chǎn)改良的核算3D5核算固定資產(chǎn)的減少掌握固定資產(chǎn)減少的方式及核算賬戶，熟練進行固定資產(chǎn)減少的核算4AD6固定資產(chǎn)的清查理解固定資產(chǎn)清查的意義，掌握清查結(jié)果的核算3D7投資核算掌握投票投資，債券投資和其他投資的核算3E工資會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名E1確認工資的范圍準確掌握工資的構(gòu)成范圍3E2計算工資準確進行應付工資和實發(fā)工資的計算4AE3核算工資熟練編制工資結(jié)算表和工資分配表進行工資業(yè)務核算4AE4核算福利費和其他費用準確進行福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費提取的計算和核算4AF稅收會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名F1了解稅種熟悉了解各種稅種及相應稅種的法規(guī)。2F2核算交納增值稅能區(qū)分小規(guī)模納稅人和一般納稅人，熟悉增值稅相關條款，能準確進行核算，熟練進行納稅申報和繳納3F3核算交納營業(yè)稅正確計算營業(yè)稅，準確核算，熟練進行納稅申報和繳納3F4核算交納所得稅正確計算所得稅，準確核算，熟練進行納稅申報和繳納3F5核算交納消費稅正確計算消費稅，準確核算，熟練進行納稅申報和繳納3F6核算交納房產(chǎn)稅，車船使用稅，土地使用稅和印花稅正確計算房產(chǎn)稅，車船使用稅，土地使用稅和印花稅，準確核算，熟練進行納稅申報和繳納3F７核算交納都市維護建設稅等稅種及附加費正確計算都市維護建設稅，耕地占用稅，資源稅和教育費附加，準確核算，熟練進行納稅申報和繳納3F8稅收治理和票據(jù)治理熟悉了解稅收治理目的，熟悉了解各種票據(jù)，并對各種票據(jù)進行有效治理1G收益會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名G1主營業(yè)務收入核算掌握主營業(yè)務收入的構(gòu)成，正確確認和核算收入。4AG2主營業(yè)務成本核算正確確認和核算主營業(yè)務成本。4AG3利潤核算正確計算和結(jié)轉(zhuǎn)，核算利潤。4AG4利潤分配核算掌握利潤分配的程序，準確進行利潤分配核算4AG5所有者權益核算掌握所有者權益的性質(zhì)和構(gòu)成，熟練進行所有者權益的核算。4AH會計報表技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名H1熟悉報表熟悉各種報表和報表編制規(guī)則，能運用報表項目排列的差不多原理，正確設計各種內(nèi)部與外部報表，能正確運用會計報表中的資料2H2編制資產(chǎn)負債表掌握資產(chǎn)負債表編制方法3H3編制現(xiàn)金流量表掌握現(xiàn)金流量表編制方法1H4編制利潤分配表掌握利潤分配表編制方法3H5編制報表分析講明熟練掌握報表分析方法，對會計報表中提供的信息能進行分解和剖析2H6報送和保管報表及時報送報表，了解報表保管知識，妥善保管報表3I會計電算化技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名I1財務軟件的基礎設置通過對財務軟件基礎設置的學習,掌握財務軟件的初始化過程,使學生能夠熟練掌握賬套的建立,操作員設置及授權;掌握部門設置、職員檔案、客戶分類及客戶檔案、供應商分類及供應商檔案、結(jié)算方式、憑證類不設置;掌握會計科目設置的原則和方法。4AI2總帳系統(tǒng)的運用通過對總帳系統(tǒng)的學習,要求學生掌握憑證填制,憑證審核的方法;掌握自動轉(zhuǎn)帳分錄設置的方法及操作;記帳和結(jié)賬的操作;出納治理業(yè)務的操作;憑證查詢,總賬,明細帳,日記帳,余額表查詢及打印操作。4AI3工資系統(tǒng)的運用通過對工資系統(tǒng)的學習,掌握工資系統(tǒng)的初始化操作,工資數(shù)據(jù)的編輯操作,工資費用分配及生成憑證的操作。4BI4固定資產(chǎn)系統(tǒng)的運用通過對固定資產(chǎn)系統(tǒng)的學習,掌握固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)的基礎設置;掌握掌握固定資產(chǎn)核算業(yè)務日常處理和月末處理操作。4BI5購銷存系統(tǒng)的運用通過對購銷存系統(tǒng)的學習,掌握購銷存業(yè)務系統(tǒng)的基礎設置,熟練掌握采購業(yè)務銷售業(yè)務存貨業(yè)務的日常處理及購銷存業(yè)務月末結(jié)賬的操作。4BI6會計報表治理系統(tǒng)通過對會計報表系統(tǒng)的學習,要求學生熟練掌握啟動,建立和退出UFO報表的方法;掌握報表格式設置及報表格式化操作、定義各類報表公式、進行報表數(shù)據(jù)處理和圖形處理、查詢和打印會計報表.4CJ成本會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名J1制訂制度能設置成本會計機構(gòu)，設置人員，確定工作組織形式，制訂成本會計制度,正確劃分各項費用支出界限2J2工業(yè)企業(yè)成本核算能依照工業(yè)企業(yè)業(yè)務特點和治理要求選擇成本計算方法。對生產(chǎn)費用進行正確歸集和分配，熟練掌握品種法，分批法，分步法的應用。3J3農(nóng)業(yè)產(chǎn)品成本核算理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點對成本核算的阻礙，掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的成本核算3J4商品流通企業(yè)成本核算掌握商品流通企業(yè)的成本核算2J9成本報表正確編制成本報表3J10成本分析掌握成本分析的程序和方法，正確進行成本分析2K預算會計技能名稱任務分析要求標準學生達到等級教師簽名K1預算會計基礎知識了解預算會計的核算內(nèi)容，特點，明白預算會計核算的差不多前提和一般原則，掌握預算會計的會計要素的劃分和會計科目的設置3K2預算會計核算掌握行政單位，事業(yè)單位會計要素的核算方法，學會事業(yè)單位結(jié)余分配方法4AK3會計報表掌握行政單位，事業(yè)單位的會計報表的編制，匯總和分析并能書寫分析報告2K4經(jīng)費的領撥學會行政編制單位預算，季度分月用款打算，掌握經(jīng)費領撥的方式和操作步驟。1K5事業(yè)單位會計成本核算理解內(nèi)部成本核算的意義，掌握事業(yè)單位內(nèi)部成本核算的方法和銷售稅金的核算。4B等級講明：1能夠中意地履行該技能的某些部分，但需要關心或指導才能履行全部技能。2能夠中意地履行該技能，但需要定期的關心或指導。3能夠不需要任何關心或指導中意地履行該技能。4A能夠以較快的速度和較高的質(zhì)量中意地履行該技能。4B能夠中意地使用該技能，并在具體情況下采取主動，具體情況具體分析。4C能中意地使用該技能，并能帶領他人使用該履行該技能（四）案例模塊1．審計2．統(tǒng)計3．財務治理（五）實訓模塊順序科目學期周數(shù)1計算機及網(wǎng)絡應用基礎112基礎會計213會計電算化314會計綜合445頂崗實習5、6全程六、課程設置及教學進度安排表1教學時刻安排表（周）學期教學（理論及實踐）考試入學畢業(yè)教育機動軍訓假期公益勞動（值周）總計社會實踐備注一160.51124125.5利用假期3周二170.516125.5三180.514124.5四180.516126.5五頂崗實習25周25六頂崗實習20周0.521.524合計692.535.522041513表2會計電算化專業(yè)教學進程表會計電算化專業(yè)模塊教學進程表（11級用2012年05月修訂）順序教學模塊技能項學時總數(shù)第一學年第二學年第三學年成績考核合計其中1234理論實驗16周17周18周18周42周1文化基礎模塊德育職業(yè)生涯規(guī)劃3220122職業(yè)道德與法律342682經(jīng)濟與社會362882哲學與人生362882心理健康教育3216162現(xiàn)代禮儀規(guī)范36181822體育1383810022223數(shù)24英語138706822221．25一般話與口語交際34191526語文138805822227微機基礎985048428音樂177101小計903470433181510109專業(yè)基礎模塊會計差不多技能643232410經(jīng)濟法律與法規(guī)6439254111會計基礎9670266212財政與金融68392941314專業(yè)相關模塊市場營銷電子商務治理學基礎小計36422014414441516專業(yè)模塊A1-A815965(3周)B1-B137050205(14周)17C1-C76834344318F1-F8684028419I1-I1010858506320k1-K61085850621D1-D71085850622J1-J5108585064236434302周42425G1-G54824246（8周）H1-H63620166（6周）26案例模塊12846（2周）277240324287240324957531426131820崗位實習42周合計22241221100332323230表3會計電算化專業(yè)學時分配項目學時數(shù)百分比(%)文化基礎課90325.92專業(yè)基礎課36410.45核心專業(yè)課95727.47實習實訓126036.16總計3484100編寫講明1、本打算適用于3年制初中畢業(yè)生。2、本打算設置是在貫徹以全面素養(yǎng)為基礎、以能力為本位教學指導思想的前提下，在廣泛調(diào)研的基礎上，依照培養(yǎng)學生會計從業(yè)能力以及接著學習能力的實際需要設置課程和教學環(huán)節(jié)。加強了會計實訓，突出了計算機應用和英語閱讀能力培養(yǎng)，對與就業(yè)崗位能力要求關系不十分緊密而對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。3、積極推行“雙證制”，以社會化的職業(yè)技能鑒定標準來培訓和考核學生的職業(yè)能力，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。第四部分專業(yè)理論課程教學標準基礎會計》課程標準一、課程名稱《基礎會計》二、課程簡介基礎會計是會計電算化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是對會計職業(yè)基礎學習的應用和操作。通過學習，使學生熟練掌握會計基礎理論、基礎知識與賬務處理的差不多方法，具備處理會計業(yè)務的差不多技能，具備差不多的分析和利用會計信息的職業(yè)能力，使學生的崗位適應能力與操作技能達到本專業(yè)上崗標準。三、課程教學任務、在專業(yè)中的地位與作用按照現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，基礎會計是會計學專業(yè)的專業(yè)基礎課，是投資與理財專業(yè)的職業(yè)能力必修課。教學的目的和要求應限于學習會計的基礎知識，解決學習會計學的入門問題。所謂會計學的基礎知識，或稱會計原理，學術界的看法差不多上是一致的，即差不多上指會計的差不多理論、差不多方法和差不多技能，亦稱會計的“三基”。至于“三基”的具體內(nèi)容，要緊包括：（1）會計的差不多概念；會計的差不多假設和準則；會計的職能和作用；會計的目的和任務。（2）會計方程式和會計的平衡理論；復式記賬原理；會計憑證和會計帳簿；存貨盤存和財產(chǎn)清查方法；成本計算方法；財務報表。（3）會計循環(huán)理論，會計從分錄、過帳、試算、調(diào)整到結(jié)帳、編表的全過程及其差不多操作技能。

基礎會計的差不多教學目的要求，確實是要使學生扎實地掌握會計的“三基”，以便為學習后續(xù)專業(yè)課程財務會計、銀行會計等課程奠定良好的基礎。明確課程的性質(zhì)、地位及其教學的目的要求，是組織好課堂教學的前提條件。課程教學目標（一）課程總目標結(jié)合會計專業(yè)教學的培養(yǎng)目標，本課程強調(diào)不是簡單培養(yǎng)學生了解和應用會計業(yè)務技術，而是重點培養(yǎng)學生認識問題和解決會計問題的能力，讓學生了解會計所生產(chǎn)的信息的經(jīng)濟含義，培養(yǎng)學生分析問題、綜合運用的能力。（二）課程具體目標1．素養(yǎng)目標：通過學習，讓同學們具備一定的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，具備一定的分析和運用會計信息進行評價的能力。2．知識目標：學生通過會計基礎課程的學習與訓練活動，了解并運用會計基礎的相關知識，掌握處理會計差不多業(yè)務的能力。通過仿真模擬操作，讓學生切實體會賬務處理流程。讓學生首先學會辨識真實的會計憑證，然后通過學會復式記賬法、處理各種經(jīng)濟業(yè)務、登記各種賬簿、成本核算、對賬、結(jié)賬、利潤的分配及結(jié)算、財務報告的編制、憑證的裝訂及會計檔案的保管等整個賬務處理過程，從而使學生對企業(yè)的整個會計業(yè)務流程得到一個全真認識，使學生掌握分析和運用會計信息進行相關決策與評價的方法，提高學生解決經(jīng)濟生活中實際問題的綜合能力。3．能力目標：能執(zhí)行《會計基礎工作規(guī)范》和《會計法》的規(guī)定，能執(zhí)行《企業(yè)會計準則》和《企業(yè)會計制度》的規(guī)定；能識不、確認核算單位經(jīng)濟業(yè)務的差不多情況；能識不原始發(fā)票并依照原始發(fā)票推斷具體的經(jīng)濟業(yè)務；能填制差不多的原始發(fā)票；能依照原始發(fā)票編制會計分錄；能夠識不專用記賬憑證和通用記賬憑證；能設置賬簿，包括明細賬、日記賬、總賬；能填制記賬憑證；能夠依照原始憑證和記賬憑證填制明細賬、總賬、日記賬；能編制資產(chǎn)負債表、利潤表；能裝訂會計憑證，了解會計檔案的保管要求。五、教學重點與難點1．教學重點：本門課程的重點為借貸記賬法定義、記賬符號、記賬規(guī)律；賬戶結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟業(yè)務的核算。2．教學難點：難點在于不同性質(zhì)的賬戶中記賬符號所代表的含義，賬戶的結(jié)構(gòu)，會計等式。六、內(nèi)容及要求序號單元（工作任務模塊或?qū)嵱栱椖浚┱n程內(nèi)容與教學要求活動設計課內(nèi)學時安時安排排1會計職業(yè)入門1.了解會計的產(chǎn)生和進展2.掌握會計的差不多概念和會計的差不多3.掌握會計核算對象以及會計要素的分類4.了解會計核算工作的假設前提5.了解會計核算信息質(zhì)量的要求6.掌握會計科目的類不，賬戶設置的用途，將各個賬戶的初始資料包括賬戶名稱、日期、摘要、借方或貸方金額等填寫在新賬簿中，對原材料等涉及數(shù)量等信息的賬戶要填寫清晰7.掌握借貸記賬法的記賬符號、賬戶結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則1.多媒體演示：教師依照相關賬簿資料制成多媒體課件進行演示和講解2.情景模擬：由學生扮演會計人員和出納，出納負責日記賬的登記和保管，設置銀行存款的現(xiàn)金賬和日記賬，并將期初余額進行登記?？傎~和明細賬由不同會計人員登記并保管,將期余余額進行登記3.角色互換:由學生分不扮演出納、會計人員的角色，要求按照角色分不開設和保管不同的賬簿142會計原始憑證識不與填制1.了解仿真實踐企業(yè)的差不多經(jīng)濟業(yè)務2.了解企業(yè)財務會計治理制度的制定和國家財經(jīng)法規(guī)的情況，了解《會計基礎工作規(guī)范》對原始憑證的要求3.了解仿真實踐企業(yè)所用到的原始憑證種類4.能識不銀行單據(jù)，如托付收款憑證、托付付款憑證、某銀行進賬單等5.能識不和填制收據(jù)和現(xiàn)金繳款單6.能識不和填制一般銷售發(fā)票和增值稅專用發(fā)票7.能識不和填制現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票8.能識不和填制商業(yè)承兌匯票、銀行承兌匯票、本票、匯票9.能識不和填制材料驗收通知單、領料單、借款單、盤存表等1.多媒體演示：教師依照相關原始憑證資料制成多媒體課件進行演示和講解2.案例分析：依照不同的業(yè)務類型選擇有代表性的業(yè)務，分小組討論，使學生對典型的經(jīng)濟業(yè)務深入理解3.情景模擬：由學生扮演經(jīng)辦人員和會計人員，經(jīng)辦人員告訴會計人員發(fā)生了何種業(yè)務，由會計人員審核原始憑證；由會計人員填制原始憑證并傳遞給經(jīng)辦人員需要審核。4.角色互換：由學生分不扮演經(jīng)辦人員、企業(yè)高管、會計人員的角色，要求按照角色填制或?qū)徍嗽紤{證。103編寫會計分錄與填制記賬憑證1．能依照企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務編制會計分錄2.了解記賬憑證.的種類3．掌握記賬憑證的填制要求4．會對企業(yè)從籌資過程、采購過程、生產(chǎn)過程、銷售過程、利潤形成、和分配過程的差不多經(jīng)濟業(yè)務進行會計處理。1.多媒體演示：教師依照記賬憑證的種類及其填制要求制成多媒體課件進行演示2.案例分析：依照不同的業(yè)務類型選擇有代表性的業(yè)務，分小組討論，使學生對典型的經(jīng)濟業(yè)務深入了解。3.情景模擬：依照原始憑證的資料，讓學生以會計人員的身份填制記賬憑證；讓學生以某個會計人員的身份進行記賬憑證的流轉(zhuǎn)操作104登記明細賬、總賬和日記賬1.了解一種要緊的財務處理程序，即記賬憑證賬務處理程序2.能依照記賬憑證登記總賬3.能登記日記賬4.能登記各種總分類賬5.能進行各種明細分類賬6.能進行各種賬本之間的核對7.能進行錯帳更正8.能結(jié)賬1.多媒體演示：教師依照相關賬本資料制成多媒體課件進行演示和講解2.情景模擬：由學生扮演會計人員和出納，分不登記總賬、明細賬和日記賬3.角色互換：日記賬由出納來登記，總賬明細賬由不同的人員登記。在小組完成登記任務后，進行角色互換105編制財務報表了解會計報表的種類和格式了解各種會計報表的作用能正確編制資產(chǎn)負債表能正確編制利潤表1.多媒體演示：教師依照相關賬本資料制成多媒體課件進行演示和講解2.情景模擬：以某企業(yè)的一個會計期間為背景，讓學生進行資產(chǎn)負債表的編制；進行利潤表的編制106裝訂憑證以及檔案保管1.會對每期的記賬憑證進行裝訂，原始憑證要求附在記賬憑證后面作為附件2.了解會計檔案的種類3.了解不同類型的會計檔案保管的要求1.多媒體演示：教師收集憑證裝訂的相關資料制成多媒體課件進行演示2.情景模擬：學生把一個期間的會計憑證進行整理，按照要求進行裝訂。6合計學時60實訓，復習6七、實驗及實訓教學安排實驗1： 原始憑證的識不與填制（2學時）教學環(huán)境要求： 學生統(tǒng)一的實驗室，集中實訓。教學目標：通過實訓，讓同學們了解掌握原始憑證的內(nèi)容及填寫要求。 教學內(nèi)容：原始憑證的識不；原始憑證的填制。 實驗2： 記賬憑證的填制（2學時）教學環(huán)境要求：學生統(tǒng)一的實驗室，集中實訓。教學目標：通過實訓，讓同學們了解掌握記賬憑證的內(nèi)容及填寫要求。教學內(nèi)容：記賬憑證的識不；記賬憑證的填制。 八、實施建議（一）教學建議1．教學時數(shù)安排建議教學共計66個學時，60課時理論課，4課時實訓，2課時復習。2．教學方法建議(1)教學中，教師必須重視實踐經(jīng)驗的學習，重視現(xiàn)代信息技術的應用，盡可能運用現(xiàn)代化、多樣化手段實施理論教學和實踐指導。（2）教學中應突出技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化案例和流程教學，讓學生邊學邊練，以此激發(fā)學生學習興趣，增強教學效果。(3)教學中，應注意充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，幸免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學方式，注重教與學的互動、教師與學生的角色轉(zhuǎn)換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，既學會審計業(yè)務必須具備的知識，又練就各項差不多技能。(4)教學中，教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱情真誠、老實守信、善于溝通與合作的品行。3．差不多教學設施建議可開發(fā)并應用一些直觀且形象生動的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤，以調(diào)動學生學習的積極性、主動性，促進學生理解、同意課程知識和業(yè)務流程。能夠利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，使教學媒體多樣化、教學活動雙向化、學習形式合作化九、考核評價方式本課程為考試課，采納平常成績、實訓成績與最后考試成績相結(jié)合的考核方式。平常成績占20%，實訓成績占10%，考試成績占70%，滿分為100分，60分及格。十、本課程與其他課程的關系基礎會計是財經(jīng)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是對會計職業(yè)基礎學習的應用和操作。為以后學習稅收會計，存貨會計，收益會計，成本會計等專業(yè)課打下基礎。十一、推舉教材及參考資料《基礎會計》北京郵電大學出版社十二、大綱編寫依據(jù)與講明大綱依照北京郵電大學出版社出版的《基礎會計》為基礎，結(jié)合了我校學生的特點，突出重點，抓準難點，通過大量的實例來講難明白的問題簡單化，貼合學生的生活。最后通過實訓，讓同學們能夠?qū)嶋H操作，真正的把理論與實踐相結(jié)合。第五部分技能實訓課程教學標準（綜合實踐）第六部分專業(yè)設置標準一、師資隊伍1．具有中等職業(yè)學校及以上教師資格證書；2．具有本專業(yè)崗位工種三級以上職業(yè)資格證書或相應技術職稱。3.以每年招生兩個班為基數(shù)，本專業(yè)的專職教師許多于10人，教師與本專業(yè)學生數(shù)之比為1∶25～1∶35，具有中級以上職稱者不低于70％，具有高級職稱者不低于25％。4.專業(yè)設置的課程中的70％以上的授課任務由通過相關專業(yè)系統(tǒng)培訓、具有中級以上職稱和一定實踐經(jīng)驗的專職教師擔任。5.依照專業(yè)教學需要，可聘請一定數(shù)量、相對穩(wěn)定的兼職教師，兼職專業(yè)教師應具有本科以上學歷和中級以上職稱，從事與本專業(yè)相關的實踐工作5年以上。6.每年至少有50％的專業(yè)教師進行1～2個月的專業(yè)實踐。二、教學文件1．有市(地)以上政府教育行政部門或相關行業(yè)部門認可的指導性教學文件，學校有完整的實施性教學方案、課程教學差不多要求、實驗實習差不多要求。2．有完備的本專業(yè)差不多技能考核方案。3.有實施性教學方案中規(guī)定的教材樣本，并有穩(wěn)定的供應渠道。教材要具備思想性、科學性、先進性及有用性，必要時可自編講義。三、教學治理建立科學可行的教學質(zhì)量評估體系與制度；完善教學質(zhì)量檢查、監(jiān)控的督導機制；實行教師業(yè)務、學生學籍的網(wǎng)絡化治理。附教學治理規(guī)章制度表序號規(guī)章制度名稱制訂年月日1教學規(guī)范1990.12教研組工作條例1990.33教學質(zhì)量評估試行方法1990.114實驗室暫行工作條例1991.35師資隊伍暫行規(guī)定1991.96教師考核暫行規(guī)定1992.37教研組考核的暫行方法1992.58聽課制度1993.49學生實踐技能考核規(guī)定1993.610教師教學工作檢查制度1994.211學生成績考核方法1994.712排課和調(diào)課的原則規(guī)定1994.913教材治理規(guī)定1994.114教務檔案治理制度1995.315電教室工作條例1995.1116計算機房治理制度1995.1217計算機房使用規(guī)則1995.1218語音室規(guī)則1995.1219文印室工作制度1996.320關于成立骨干專業(yè)建設領導小組及咨詢委員會的通知1996.421南陽農(nóng)校"九五"期間師資隊伍建設規(guī)劃1995.322南陽農(nóng)校教學環(huán)節(jié)治理補充方法1996.923南陽農(nóng)校教師實踐能力考核補充方法1996.924南陽農(nóng)校教師理論教學質(zhì)量考核補充方法1996.925關于加強實習班級考核的補充規(guī)定1996.126農(nóng)學系"頂崗實習''考核制度1996.127經(jīng)管系關于加強實踐教學治理的若干規(guī)定1996.328牧醫(yī)系學生頂崗實習治理方法1996.329關于學生頂崗實習帶教師各項費用開支規(guī)定的通知1996.130關于成立駐廣東省中山市頂崗實習治理站的通知1997.5附教學治理規(guī)章制度表序號規(guī)章制度名稱制訂年月日31我校實施CBE教學改革的安排意見1998.632南陽農(nóng)校學分實施方案(試行)1998.933關于支持中青年教師隊伍在職攻讀研究生的有關規(guī)定1998.134關于舉辦第一屆珠算.珠心算竟賽活動的通知1998.135九八年秋期教案抽查情況通報1998.136試卷分析淺釋1998.1237如何樣寫好教好教案1998.1238南陽農(nóng)?？荚嚰殑t(試行)1998.1239關于帶實習課的教師定編的報告1999.140關于99年一般話水平測試及有關問題的通知1999.541關于編寫教材有關題的通知1999.642南陽農(nóng)校貫徹實施<河南省專業(yè)技術人員接著教育條例>方案1999.643關于在全校范圍內(nèi)開展迎接21世紀發(fā)明制造競賽活動的通知1999.644南陽農(nóng)校數(shù)學課教學安排意見1999.645南陽農(nóng)校專業(yè)技術人員接著教育培訓打算1999.646關于補充建立試題庫的原則意見1999.1147南陽農(nóng)校第二屆學術年會通報2000.148關于2000年優(yōu)質(zhì)課評選情況的通報2000.1249南陽農(nóng)校第三屆學術年會圓滿結(jié)束2000.1250數(shù)理化教研組教研匯報2001.351中等職業(yè)教育課程改革和教材建設動態(tài)2001.4522001年度優(yōu)質(zhì)課聽評安排HYPERLINK"file:///J:\\..\\My