班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)

第三講

班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)第1頁，共19頁。班級管理目標(biāo)是班級組織為實現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)，從本班級實際出發(fā)確定管理活動所要達(dá)到的一種理想狀態(tài)或預(yù)期要得到的結(jié)果。學(xué)校管理目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于班級目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校教育目標(biāo)規(guī)定了班級目標(biāo)的方向。一、班級管理目標(biāo)的內(nèi)涵

第2頁，共19頁。制定班級目標(biāo)1、確定班級目標(biāo)的原則方向性：班級目標(biāo)是全班統(tǒng)一認(rèn)識和行動的綱領(lǐng)。班級目標(biāo)應(yīng)反映國家教育目標(biāo)和學(xué)校教育目標(biāo)。激勵性：班級目標(biāo)應(yīng)有激勵性，目標(biāo)制定不宜太低或太高；在書面表達(dá)上應(yīng)鮮明具體、生動感人、催人奮進(jìn)。中心性：班級目標(biāo)是班級工作的出發(fā)點和歸宿。第3頁，共19頁。漸進(jìn)性：近期目標(biāo)依據(jù)中、長期目標(biāo)而設(shè)計，中長期目標(biāo)又通過近期目標(biāo)的不斷達(dá)成而逐漸實現(xiàn)?？尚行裕捍_定班級奮斗目標(biāo)必須符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，思想覺悟、生活經(jīng)驗及班集體發(fā)展水平等實際狀況。第4頁，共19頁。北京22中孫維剛老師把班級管理目標(biāo)分為德育目標(biāo)、智育目標(biāo)和體育目標(biāo)：德育目標(biāo)：(1)做誠實、正派、正直的人。(2)做有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人。(3)做有豐富感情的人，要因為自己來到這個世界上，而使別人生活得更幸福。智育目標(biāo)：造就一個強大的頭腦，把不聰明的自己變聰明起來，讓聰明的自己更加聰明。體育目標(biāo)：（1）人人身體強壯。（2）運動會上要拿團(tuán)體第一。孫維剛老師還對課堂、教室向?qū)W生提出了一個明確的目標(biāo)：“神圣的課堂永遠(yuǎn)安靜，明亮的教室永遠(yuǎn)干凈?！?/p>

第5頁，共19頁。2、確定班級目標(biāo)的方法（1）處理好求同與存異的關(guān)系，即把集體目標(biāo)與個體目標(biāo)結(jié)合一致。集體目標(biāo)是班級組織在一定的社會背景下，在預(yù)測基礎(chǔ)上所期望達(dá)到的活動結(jié)果。個體目標(biāo)是按照每個學(xué)生各自的需要、興趣、性格、意志、情感、品德、學(xué)習(xí)等特點，為發(fā)展特長與才能潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，精心設(shè)計的最佳發(fā)展路線和具體目標(biāo)。第6頁，共19頁。（2）把近期目標(biāo)、中期目標(biāo)與長期目標(biāo)結(jié)合一致。近期目標(biāo)：每階段教育要達(dá)到的目的。一般指在半個月或三個星期的目標(biāo)任務(wù)。中期目標(biāo)：一個學(xué)年度或一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。（一般包含在班級學(xué)年或?qū)W期工作計劃的目標(biāo)任務(wù)部分。）長期目標(biāo)：三個學(xué)年度的奮斗目標(biāo)第7頁，共19頁。

二、制定班級工作計劃

1、班級工作計劃的內(nèi)涵：是為實現(xiàn)班集體的教育目的，完成教育教學(xué)任務(wù)而制定的預(yù)期目標(biāo)和實施措施。第8頁，共19頁。2、制定班級工作計劃的意義（1）是班主任有的放矢進(jìn)行工作的重要環(huán)節(jié)。（2）對班主任工作具有指導(dǎo)作用。（3）有利于師生統(tǒng)一行動方向。（4）是學(xué)校管理的重要手段。第9頁，共19頁。3、班級工作計劃的構(gòu)成要素及形式（1）班級工作計劃的構(gòu)成要素班級基本情況分析班級工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)主要教育內(nèi)容與措施時間安排檢查措施第10頁，共19頁。（2）班級工作計劃的形式學(xué)期（或?qū)W年）工作計劃階段工作計劃，即月或周工作計劃單項或具體工作計劃第11頁，共19頁。4、制定班級工作計劃的原則和基本要求（1）原則（2）基本要求遵循國家的教育方針、上級教育行政部門和學(xué)校的具體教育要求確定班級工作目標(biāo)要有明確的工作計劃目標(biāo)第12頁，共19頁。要有具體的實施措施目標(biāo)表述要準(zhǔn)確要體現(xiàn)群眾性第13頁，共19頁。5、班級工作計劃的寫作方法（1）學(xué)期或?qū)W年工作計劃寫法標(biāo)題正文制定人姓名及制定日期（2）具體工作計劃寫法標(biāo)題內(nèi)容制定人姓名及制定日期第14頁，共19頁。三、班級管理實施

班級管理實施是管理者根據(jù)對班級管理的預(yù)先設(shè)計，按照計劃的安排實施一定的班級管理任務(wù)，開展一定的管理活動，以實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的過程。在班級管理實施的過程中，班級管理目標(biāo)對整個管理活動其著導(dǎo)向、聚合和激勵作用。第15頁，共19頁。四、班級管理評價班級管理評價含義以班級管理為對象，根據(jù)班級管理目標(biāo)，采用一定的測量技術(shù)和方法，對班級管理工作及其效果進(jìn)行測定，判定目標(biāo)實現(xiàn)程度，作出價值判斷的過程。第16頁，共19頁。評價在班級管理過程中的作用診斷作用反饋作用促進(jìn)作用第17頁，共19頁。五、班級管理的基本任務(wù)

把社會人才素質(zhì)指標(biāo)具體內(nèi)化為學(xué)生個體的各方面素質(zhì)班級向?qū)W生個體提供了控制條件下的社會實踐活動場所滿足學(xué)生在其成長過程中的各方面的要求（交往、歸屬、學(xué)習(xí)等）通過集體或個別教育使學(xué)生個性得到發(fā)展保證學(xué)校教育教學(xué)計劃的達(dá)成第18頁，共19頁。內(nèi)容梗概第三講

班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)。班級管理目標(biāo)是班級組織為實現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)，從本班級實際出發(fā)確定管理活動所要達(dá)到的一種理想狀態(tài)或預(yù)期要得到的結(jié)果。學(xué)校管理目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于班級目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校教育目標(biāo)規(guī)定了班級目標(biāo)的方向。班級目標(biāo)應(yīng)反映國家教育目標(biāo)和學(xué)校教育目標(biāo)。激勵性：班級目標(biāo)應(yīng)有激勵性，目標(biāo)制定不宜太低或太高。在書面表達(dá)上應(yīng)鮮明具體、生動感人、催人奮進(jìn)。中心性：班級目標(biāo)是班級工作的出發(fā)點和歸宿。漸進(jìn)性：近期目標(biāo)依據(jù)中、長期目標(biāo)而設(shè)計，中長期目標(biāo)又通過近期目標(biāo)的不斷達(dá)成而逐漸實現(xiàn)?？尚行裕捍_定班級奮斗目標(biāo)必須符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，思想覺悟、生活經(jīng)驗及班集體發(fā)展水平等實際狀況。北京22中孫維剛老師把班級管理目標(biāo)分為德育目標(biāo)、智育目標(biāo)和體育目標(biāo)：。(1)做誠實、正派、正直的人。(3)做有豐富感情的人，要因為自己來到這個世界上，而使別人生活得更幸福。造就一個強大的頭腦，把不聰明的自己變聰