公民寫(xiě)作素養(yǎng)全面審視問(wèn)題理性表達(dá)觀(guān)點(diǎn)

浙江省五十一中 、 壇博客……幾乎每一個(gè)事件都經(jīng)由自 、一、從“撐傘”說(shuō)開(kāi)、， 由他人打傘本能地這 、，小學(xué)生為女教師撐傘事2015年4月30日，有網(wǎng)友曝出一組據(jù)稱(chēng)系學(xué)生出游給老師打傘的，稱(chēng)其為、霸氣、沒(méi)有師德。也有人發(fā)出了不同聲音。摘錄部分評(píng)論如下評(píng)論1（新浪網(wǎng)友），評(píng)論2（新浪網(wǎng)友），評(píng)論3（）評(píng)論4：從學(xué)生角度而言，這或許為了表達(dá)對(duì)老師的敬意。但從教育角度來(lái)于形成期的中小學(xué)生可能有不可忽視的潛在影響（摘自《評(píng)論5：在不確定傘下的女教師當(dāng)時(shí)包括身體狀況在內(nèi)的具體細(xì)節(jié)情況下，的情緒反差太大很多人似乎不在同一個(gè)思維頻道上（摘《長(zhǎng)沙晚報(bào)、、道德出問(wèn)題了”強(qiáng)加邏輯關(guān)系，妄加揣論３，承認(rèn)不同意見(jiàn)，以退為進(jìn)，情是動(dòng)態(tài)生成的，而的靜態(tài)畫(huà)面，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，就不能單憑一段張、一句話(huà)語(yǔ)妄加評(píng)論。類(lèi)似片面、缺乏理性話(huà)語(yǔ)表達(dá)，恰恰是網(wǎng)絡(luò)典型生態(tài)，無(wú)“雨傘”事2015年9月10日，一張拍攝于紐約皇后區(qū)的馬，先是感動(dòng)13250盡管全身濕透，但是右手的雨傘仍堅(jiān)定地舉在兒子的頭上。萬(wàn)千網(wǎng)友稱(chēng)之為感動(dòng)世界的“雨傘。第一階段評(píng)論凌晨看到這 ，在洗手間淚流不馬上打了“我一個(gè)人在紐約，正在大哭每一個(gè)人的生命中也都有一位這樣為撐傘的大多數(shù)評(píng)論都表現(xiàn)“感，這位感動(dòng)的“雨傘是曾在就職后供職銀行的人。網(wǎng)友的評(píng)論隨著“雨傘爸轉(zhuǎn)為對(duì)育兒方式的，轉(zhuǎn)向性“中國(guó)式”教育：第二階段評(píng)論如何評(píng)論“雨傘”？新浪網(wǎng)發(fā)起“父親為兒打傘全身濕透，你怎么看？”試著跟貼。如何研究具體事實(shí)、如何切入看問(wèn)題的角度、如何縱 ，更重理性、表達(dá)。仿照上述分析出來(lái)的理性表達(dá)的我也不否認(rèn)…，然而從……在……或許……也可能我也不否認(rèn)，中國(guó)的父母中，像紐約淋了自己遮了孩子因舐?tīng)偾樯疃∈歉赣H責(zé)任的一種表現(xiàn)“雨傘”即使下雨也要讓孩子自己背書(shū)包、自己二、關(guān)注網(wǎng) 生事件１：曬娃遭因?yàn)樵?月3日閱兵當(dāng)天在曬娃，遭遇大量網(wǎng)友的謾罵，許多人怒指不愛(ài)國(guó)“別的都在秀國(guó)家，而仍在秀孩子“你都不 的，讓大家不高興了。事件２：男暴打女事“。2015年5月3日下午，市一女被后方小車(chē) 外，遭暴打，男多次狠踢中女臉部。網(wǎng)友群起，同情女而譴責(zé)沖動(dòng)魯莽甚而男喪盡“”行車(chē)記錄儀女“。別車(chē)后，風(fēng)向出現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)，為男“點(diǎn)贊”甚至稱(chēng)之為行俠仗義的、俠士，而對(duì)女嗤之以鼻，道德評(píng)價(jià)的漩渦。，稍一推敲會(huì)發(fā)現(xiàn)這種謾罵的不講邏輯的。網(wǎng)友用這種荒謬的邏輯來(lái)進(jìn)行道德，無(wú)數(shù)類(lèi)同跟帖，是網(wǎng)絡(luò)最易在集體性的“崇高”迷失自判斷，甚至道德缺失，是非、善惡、美丑。男暴打女事件中，網(wǎng)友前因而突轉(zhuǎn)至盛贊對(duì)其行為涉及故意和尋釁滋事等都是表達(dá)思辨、缺乏理性的表現(xiàn)。，假信息“出口成臟”等，表達(dá)失序、極化偏激、思辨、人云亦云、法制意三、培養(yǎng)公民素“公民“公民”指的是“具有或取得某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)和法律規(guī)定享利和承擔(dān)義務(wù)的人“公民素養(yǎng)”是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)該具有的素網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)了話(huà)語(yǔ)空間，使公眾通過(guò)話(huà)語(yǔ)形式參與、對(duì)進(jìn)行和等公共空間，每個(gè)人都擁有前所未有的話(huà)語(yǔ)權(quán)。另一方當(dāng)人們使用相同的網(wǎng)絡(luò)，閱讀著相同的頭條，因?yàn)橄嗤男畔⒍涣肌Ｖ袑W(xué)生處于思想品德和價(jià)值觀(guān)念逐步成關(guān)鍵時(shí)期學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活，如何正確的價(jià)值導(dǎo)向發(fā)出積極的“自己”顯得尤為重要。以公民的身份去表達(dá)，憑廣闊的視野密切關(guān)注“小學(xué)生為女