高考復習文言虛詞復習課件

2002年10月文言虛詞復習2002年10月文言虛詞復習2002年10月08年廣東《考試說明》要求：了解常見文言虛詞的用法附常見文言虛詞：計18個（去掉“然”、“矣”。括號中為近幾年出現(xiàn)頻率最高的虛詞的次數(shù)）以(10次）于（7次）之（6次）而（6次）則（3次）其（3次乎若為因乃所

者何且也焉與

2002年10月08年廣東《考試說明》要求：以(10次）2002年10月1）人稱代詞，在動詞或介詞后，相當于“他（們）”、

“她（們）”、“它（們）”,也有作第一人稱的.2、動詞，相當于“去、往、到……去”等

如：作師說以貽之（之：他）不知將軍寬之至此也2）指示代詞，表近指，譯為“這”。如：均之二策之二蟲又何知

如：項伯乃夜馳之沛公軍輟耕之壟上之：會意。本義:出,生出,滋長

1、代詞2002年10月1）人稱代詞，在動詞或介詞后，相當于“他（們2002年10月3、結構助詞。

之：◆定語的標志：格式為定語+之+中心詞，相當于“的”字。如：永之人爭奔走焉。今日之事如何？◆取消句子獨立性：格式——主語+之+謂語，不譯。

如：孤之有孔明，猶魚之水也。

＜主語＞＜謂語＞

如：師道之不傳也久矣。

＜主語＞＜謂語＞2002年10月3、結構助詞。之：◆定語的標志：格式為定2002年10月之◆賓語前置的標志：

音節(jié)助詞：用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節(jié)的作用，無義，譯時應省去。悵恨久之頃之，煙炎張?zhí)烀壬匀缰?，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）五畝之宅，樹之以桑。宋何罪之有？其夫子之謂惟棄秋之為聽。石之鏗然有聲者。于是集謝莊少年之精技擊者。蚓無爪牙之利，筋骨之強定語后置標志2002年10月之◆賓語前置的標志：2002年10月總結：之1.用作代詞，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語或兼語，不作主語。（二）指示代詞，表近指。可譯為"這"，通常作復指性定語。

2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結構助詞，定語的標志。（二）結構助詞，賓語前置的標志。（三）結構助詞，起取消句子獨立性的作用，可不譯。（四）音節(jié)助詞。3用作動詞（實詞）2002年10月總結：之1.用作代詞，又分幾種情況：2002年10月其：可作代詞，代人、事、物等。

下面哪兩句的“其”字的用法是相同的。A、其將歸見其親也。B、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。C、今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）D、臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）其B、C2002年10月其：可作代詞，代人、事、物等。2002年10月其又代“其中的”，后面多為數(shù)詞。作指示代詞表遠指。可譯為"那""那個""那些""那里"。

則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）如：其一能鳴，其一不能鳴。于亂石間擇其一二扣之。2002年10月其又代“其中的”，后面多為數(shù)詞。作指示代詞表2002年10月其作連詞：相當于“如果、假使”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》表假設。）句中語氣副詞：表猜測、反問、期望或命令等。

如：欲加之罪，其患無辭乎？攻之不克，圍之不繼，吾其還也。其皆出于此乎？（《師說》表測度。）其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》表反詰。）汝其勿悲?。ā杜c妻書》表婉商。）爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉繁砥谕?002年10月其作連詞：相當于“如果、假使”。如：其業(yè)有不2002年10月總結：其A代詞，代第三人稱，他（它），他（它）的B代詞，代第一人稱，我，我的C作指示代詞D作連詞E語氣副詞2002年10月總結：其A代詞，代第三人稱，他（它），他（2002年10月而的用法1.任重而道遠。2.目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。3.人而無信，不知其可也。4.太后盛氣而揖之。表順接，而且表轉折，卻，但是用于主謂之間，有假設的意思連接狀語與中心詞，表修飾2002年10月而的用法1.任重而道遠。表順接，而且表轉折，2002年10月而的用法1.敏于事而慎于言。2.朝濟而夕設版焉。3.彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚。連接形容詞連接兩動詞連接兩句子4.蟹六跪而二螯表面上是連接兩名詞，但“六跪”與“二螯”是作謂語的，所以而還是連接兩動詞。2002年10月而的用法1.敏于事而慎于言。連接形容詞連接兩2002年10月

作第二人稱代詞，通“爾”，你、你的。如“而翁長銓”也可作連詞，表并列，遞進，轉折，相承，假設等。例如：必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。吾恂恂而起。故其國富而兵強。君子博學而日參省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。諸君而有意，瞻余馬首可也。人立而啼。

（你的）（并列、不譯）（而且）

（卻）

（于是）

（如果）“而”的用法總結（不譯）（不譯）2002年10月作第二人稱代詞，通“爾”，你、你的2002年10月則：A此則岳陽樓之大觀也。B愿依彭咸之遺則。C遵后稷、公劉之業(yè)，則古公、公季之法。D唇亡則齒寒。E內則百姓疾之，外則諸侯叛之。F今則來，沛公恐不得有此?？勺髅~，“準則”。作動詞，“效法”。副詞，“就是”，表判斷。連詞連詞連詞請指出下面句子中“則”的用法：會意。金文從鼎,從刀。古代的法律條文曾刻鑄在鼎上,以便讓人遵守。本義:準則,法則.2002年10月則：A此則岳陽樓之大觀也?？勺髅~，“準則”2002年10月則：作連詞1承接關系。相當于“就、便、那么”。2轉折關系，3假設關系，4并列關系入則無法家佛士，出則無敵國外患者，國恒亡。故木受繩則直。入則與王圖議國事，以出號令。于其身也，則恥師也。向吾不為斯役，則久已病矣。位卑則足羞，官盛則近諛。(兩個分句并列)2002年10月則：作連詞1承接關系。入則無法家佛士，出則2002年10月總結：則A名詞，準則B動詞，效法C副詞，表判斷D連詞，表并列，承接，假設，轉折等會意。金文從鼎,從刀。古代的法律條文曾刻鑄在鼎上,以便讓人遵守。本義:準則,法則.2002年10月總結：則A名詞，準則會意。金文從鼎,從刀。2002年10月乃1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為"就""這才"等；

劌曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。（《曹劌論戰(zhàn)》）也可表示前后兩事在情理上是逆轉相背的，可譯為"卻""竟（然）""反而""才"等；夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）2002年10月乃1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或2002年10月乃2.副詞，用在判斷句中，起確認作用，可譯為"是""就是"等若事之不濟，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）嬴乃夷門抱關者也。（《信陵君竊符救趙》）3.用作代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為"你的"；也作主語，譯為"你"。不能作賓語。例如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）

2002年10月乃2.副詞，用在判斷句中，起確認作用，可譯為2002年10月A、斷其喉，盡其肉，乃去。B、乃不知有漢，無論魏晉。C、當立者乃公子扶蘇。D、以其乃華山之陽名之。――宋·王安石《游褒禪山記》E、今其智乃反不能及,其何怪也!――唐·韓愈《師說》F、爾其無忘乃父之志！“乃”字用法練習1、副詞，才：2、副詞，竟：3、副詞，是：4、代詞，你：AB、EC、DF2002年10月A、斷其喉，盡其肉，乃去?！澳恕弊钟梅ň毩?2002年10月以：作介詞表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及對象表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”、“由于”。引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。2002年10月以：作介詞表示動作、行為所用或所憑借的工具、2002年10月孫臏以此名顯天下。以子之矛，陷子之盾，何如？以秦昭王四十八年正月生于邯鄲。故以言舉人，若以毛相馬。是時以大中丞撫吳者為魏之私人且以一璧之故逆強秦之歡，不可。今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。2002年10月孫臏以此名顯天下。2002年10月以：連詞=而A夫夷以近，則游者眾B余與四人擁火以入C作《師說》以貽之。D諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。E木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。修飾并列目的因果承接請在下面對應項之間劃上連線。2002年10月以：連詞=而A夫夷以近，則游者眾修飾請在2002年10月總結：以A動詞，認為；用：忠不必用兮，賢不必以。B介詞，表動作與對象間的多種關系表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及對象表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”、“由于”。引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。C連詞，與“而”相似，但不能表轉折關系。D名詞，原因?！傲加幸砸病盓復音詞，“是以”。2002年10月總結：以A動詞，認為；用：忠不必用兮，賢不2002年10月于1.介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為"在""在……方面""在……中""向""到""自""從""跟""同""對""對于""給""由于"等。得復見將軍于此。（《鴻門宴》）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！冻鰩煴怼罚┱埛蠲缶扔趯O將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》）權起更衣，肅追于宇下。（《赤壁之戰(zhàn)》）故燕王欲結于君。（《廉頗藺相如列傳》）于其身也，則恥師焉……（《師說》）在；在……中向到跟、同對、對于2002年10月于1.介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象2002年10月于2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"，有時可譯為"勝過"。良曰："長于臣。"（《鴻門宴》）冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）3.放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為"被"，有時動詞前還有"見""受"等字和它相應?；蛎撋硪蕴?，不能容于遠近……（《五人墓碑記》）臣誠恐見欺于王而負趙……（《廉頗藺相如列傳》）吾不能舉全吳之地……受制于人……（《赤壁之戰(zhàn)》）2002年10月于2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"2002年10月于4.復音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于是"不完全相同。（一）放在句子開頭，表前后句的承接或因果關系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。于是秦王不悅，為一擊缻。（《廉頗藺相如列傳》）吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）（二）放在謂語之前或謂語之后，"于是"屬介賓短語作狀語或補語。吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者說》）2002年10月于4.復音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于2002年10月練習：于A、葫蘆置于地。B、何有于我。――《論語》C、毛先生以三寸之舌,強于百萬之師。D、傷于縛者。1、我限于水平,未能對這篇文章提出具體的修改意見2、他做的事于人民有益3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于1914年;4、人民的利益高于一切請用連線將下面左右兩邊用法相同的兩項連起來：2002年10月練習：于A、葫蘆置于地。1、我限于水平,未能2002年10月然1.用作連詞，主要表示轉折關系，可譯為"可是""但是"。然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）然不自意能先入關破秦……（《鴻門宴》）2.用作代詞。相當于口語中"這樣""如此"。輮使之然也。（《勸學》）不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）然而不王者，未之有也。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）會意兼形聲。下形,上聲。四點是火的變形,上部是狗肉的意思,下面加火以烤狗肉。本義:燃燒2002年10月然1.用作連詞，主要表示轉折關系，可譯為"2002年10月然3.用作助詞，又分兩種情況。（一）用在形容詞之后，作為詞尾，相當于口語的"……地"。蔣氏大戚，汪然出涕曰……（《捕蛇者說》）大石……森然欲搏人……（《石鐘山記》）（二）用在名詞或短語之后，前面有"若""如""猶"等詞與之照應的，可譯為"的樣子""一般""那樣"。其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）而半山居霧若帶然。（《登泰山記》）2002年10月然3.用作助詞，又分兩種情況。（一）用在2002年10月然4、"然"還常作應對之辭，同口語中"是的""對的"相似。或者表示贊成、同意，即"認為是""認為對"的意思。袁曰："然，固有所聞。"（《譚嗣同》）成然之。（《促織》）2002年10月然4、"然"還常作應對之辭，同口語中"是的"2002年10月然：練習A、然則反古者未必可非，循禮者未必多（贊賞）也。B、雜（紛紛）然相許。C、若火之始然。――《孟子》D、[虎]甚恐,然往來視之,覺無異能者。――唐·柳宗元《三戒》E、人之視已，如見其肺肝然，則何益矣？《禮記》F、廣以為然。請解釋下列句子中的紅色詞：2002年10月然：練習A、然則反古者未必可非，循禮者未必多2002年10月為1、此中人語云：“不足為外人道也。”（《桃花源記》）2、當橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》）3、公為我獻之。（《鴻門宴》）4、為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）5、天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記·貨殖列傳序》）6、吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解?！罚?、不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》）8、今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）9、如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）10、惟弈秋之為聽。2002年10月為1、此中人語云：“不足為外人道也?！保ā短?002年10月為：虛詞用法總結一、介詞：

1、引進動作的對象。

2、引進動作的時間。為其來也，…3、引進動作的主動者。為…所

4、引進動作的原因。視為止，行為遲二、助詞：

1、放在疑問句之末，表示詰問：何以家為？

2、賓語前置的標志：惟弈秋之為聽

3、用于形容詞、副詞后面，表強調：廣為宣傳，更為重要。三、連詞（略）2002年10月為：虛詞用法總結一、介詞：2002年10月因因,就也。――《說文》。朱駿聲注:“囗大俱非義。江氏永曰:‘象茵褥之形,中象縫線文理。’按即茵之古文。江說是也?！?、因賓客至藺相如門謝罪……（《廉頗藺相如列傳》）2、因拔刀斫前奏案……（《赤壁之戰(zhàn)》3、相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）

虛詞用法總結：1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因為”“由于”，“趁著”“憑借”，“經過”“通過”。2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是""便"。2002年10月因因,就也。――《說文》。朱駿聲注:“囗大俱2002年10月練習：因1、因人成事者2、蒙故業(yè)，因遺策。――漢·賈誼《過秦論》3、因其固然。――《莊子·養(yǎng)生主》4、因利乘便。――漢·賈誼《過秦論》5、秦軍解，因大破之6、因賓客至藺相如門謝罪。7、善戰(zhàn)者因其勢而利導之。動詞，憑借動詞，承襲動詞，順著介詞，趁著連詞，于是介詞，通過介詞，根據(jù)2002年10月練習：因1、因人成事者動詞，憑借2002年10月與A、屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。B、與嬴而不助五國也。C、呼爾而與之，行道之人不受。D、玉斗一雙，欲與亞父。E、蹇叔之子與師。F、朝過夕改，君子與之。（給）

（結交）

（給）

（贈送）贊許二、句末語氣詞，讀yú，表疑問或感嘆，常通“歟”。三、復音虛詞：孰與、與……孰，如：我與城北徐公孰美？吾孰與徐公美？四、介詞：跟、和、同，如：……，與曹操共爭天下。參加，讀yù：一、動詞2002年10月與A、屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈2002年10月“與”字練習1、孰與君少長2、君之始入京也,與言皇上無權…君不之信。――《譚嗣同傳》4、君不與勝者,而與不勝者。5、日月逝矣,歲不我與?――《論語·陽貨》6、與世推移2002年10月“與”字練習1、孰與君少長2002年10月現(xiàn)在休息！2002年10月現(xiàn)在休息！2002年10月所+動詞“所以”連用為+所

所：“所”字的用法基本就這三種。例：1.所+動詞→表……的人（事、物、地方）如：漁人一一為具言所聞；2.所以→表原因：國之所以興者，農戰(zhàn)也。表憑借：夫仁義辯智，非所以持國也。

3.為+所→行將為人所并。為天下（所）笑。另：作名詞，表處所：得無教我獵蟲所耶？表約數(shù)，如：父去里所，復還。2002年10月所+動詞所：“所”字的用法基本就這三2002年10月者1、弈秋，通國之善弈者也。－－《孟子》2、逝者如斯夫!不舍晝夜。――《論語》3、治國能使貧者富4、二者不可得兼。――《孟子·梁惠王上》一、代詞，用以指代人、事、物動賓詞組+者動詞+者形容詞+者數(shù)詞+者2002年10月者1、弈秋，通國之善弈者也。－－《孟子》一、2002年10月者1、昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。2、馬之千里者,一食或盡粟一石。3、北山愚公者,年且九十。(者,語氣助詞,表提頓。)4、舍魚而取熊掌者也。5、琴童接下馬者!二、助詞

1）用在表時間的名詞后面,表示停頓

2）作為定語后置的標志

3）用于名詞之后,標明語音上的停頓,并引出下文,常表示判斷

4）“者也”兩個語氣詞連用,起加強語氣的作用

5）語氣詞，表示祈使語氣、疑問語氣等2002年10月者1、昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又2002年10月

且

△作連詞，表遞進：且北方之人，不習水戰(zhàn)。（況且）臣死且不避，卮酒安足辭？（尚且）△作連詞，表并列：

上且怒且喜。（一邊……一邊）△作副詞，表暫且、姑且：且暫還家去△副詞，將要、快要：不出，火且盡。2002年10月且△作連詞，表遞進：且北方之人，不習2002年10月何：作疑問代詞：何者？豫州今若何至？作副詞：劉豫州何不遂事之乎？何+形容詞：何其衰也？（怎么、多么）復音虛詞：何如→今日之事何如？何以→足下何以待之？何+動詞：何招而不至？（誰）2002年10月何：作疑問代詞：何者？豫州今若何至？2002年10月若若,擇菜也。從艸、右。右,手也。――《說文》1、若毒之乎？（《捕蛇者說》）2、更若役，復若賦……（《捕蛇者說》）3、以若所為，求若所欲，猶緣木求魚?！睹献印?.用作代詞。（一）表第二人稱，相當于"你""你們"；作定語時則譯為"你的"。例如：（二）表近指，相當于"這""這樣""如此"。2002年10月若若,擇菜也。從艸、右。右,手也。――《說文2002年10月若1、若能以吳、越之眾與中國抗衡……

2、以萬人若一郡降者，封萬戶。2、用作連詞。（一）表假設，相當于"如果""假設"等。（二）表選擇，相當于"或""或者"。3、復音虛詞“若夫、至若”，為句首語氣詞。用于引起下文，意思為“至于說到……”。若夫霪雨霏霏……至若春和景明～果。倘～。假～。2002年10月若1、若能以吳、越之眾與中國抗衡……2、2002年10月若：練習1、若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好。2、關山度若飛。――《樂府詩集·木蘭詩》3、彼與彼年相若也。――韓愈《師說》4、徐公不若君之美也。5、若輩得無苦貧乎。――明·崔銑《記王忠肅公翱三事》6、桑之未落,其葉沃若。――《詩·衛(wèi)風·氓》7、望洋向若而嘆。2002年10月若：練習1、若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安2002年10月文言虛詞復習2002年10月文言虛詞復習2002年10月08年廣東《考試說明》要求：了解常見文言虛詞的用法附常見文言虛詞：計18個（去掉“然”、“矣”。括號中為近幾年出現(xiàn)頻率最高的虛詞的次數(shù)）以(10次）于（7次）之（6次）而（6次）則（3次）其（3次乎若為因乃所

者何且也焉與

2002年10月08年廣東《考試說明》要求：以(10次）2002年10月1）人稱代詞，在動詞或介詞后，相當于“他（們）”、

“她（們）”、“它（們）”,也有作第一人稱的.2、動詞，相當于“去、往、到……去”等

如：作師說以貽之（之：他）不知將軍寬之至此也2）指示代詞，表近指，譯為“這”。如：均之二策之二蟲又何知

如：項伯乃夜馳之沛公軍輟耕之壟上之：會意。本義:出,生出,滋長

1、代詞2002年10月1）人稱代詞，在動詞或介詞后，相當于“他（們2002年10月3、結構助詞。

之：◆定語的標志：格式為定語+之+中心詞，相當于“的”字。如：永之人爭奔走焉。今日之事如何？◆取消句子獨立性：格式——主語+之+謂語，不譯。

如：孤之有孔明，猶魚之水也。

＜主語＞＜謂語＞

如：師道之不傳也久矣。

＜主語＞＜謂語＞2002年10月3、結構助詞。之：◆定語的標志：格式為定2002年10月之◆賓語前置的標志：

音節(jié)助詞：用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節(jié)的作用，無義，譯時應省去。悵恨久之頃之，煙炎張?zhí)烀壬匀缰?，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）五畝之宅，樹之以桑。宋何罪之有？其夫子之謂惟棄秋之為聽。石之鏗然有聲者。于是集謝莊少年之精技擊者。蚓無爪牙之利，筋骨之強定語后置標志2002年10月之◆賓語前置的標志：2002年10月總結：之1.用作代詞，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語或兼語，不作主語。（二）指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復指性定語。

2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結構助詞，定語的標志。（二）結構助詞，賓語前置的標志。（三）結構助詞，起取消句子獨立性的作用，可不譯。（四）音節(jié)助詞。3用作動詞（實詞）2002年10月總結：之1.用作代詞，又分幾種情況：2002年10月其：可作代詞，代人、事、物等。

下面哪兩句的“其”字的用法是相同的。A、其將歸見其親也。B、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。C、今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）D、臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）其B、C2002年10月其：可作代詞，代人、事、物等。2002年10月其又代“其中的”，后面多為數(shù)詞。作指示代詞表遠指?？勺g為"那""那個""那些""那里"。

則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）如：其一能鳴，其一不能鳴。于亂石間擇其一二扣之。2002年10月其又代“其中的”，后面多為數(shù)詞。作指示代詞表2002年10月其作連詞：相當于“如果、假使”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》表假設。）句中語氣副詞：表猜測、反問、期望或命令等。

如：欲加之罪，其患無辭乎？攻之不克，圍之不繼，吾其還也。其皆出于此乎？（《師說》表測度。）其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》表反詰。）汝其勿悲！（《與妻書》表婉商。）爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》表期望）2002年10月其作連詞：相當于“如果、假使”。如：其業(yè)有不2002年10月總結：其A代詞，代第三人稱，他（它），他（它）的B代詞，代第一人稱，我，我的C作指示代詞D作連詞E語氣副詞2002年10月總結：其A代詞，代第三人稱，他（它），他（2002年10月而的用法1.任重而道遠。2.目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。3.人而無信，不知其可也。4.太后盛氣而揖之。表順接，而且表轉折，卻，但是用于主謂之間，有假設的意思連接狀語與中心詞，表修飾2002年10月而的用法1.任重而道遠。表順接，而且表轉折，2002年10月而的用法1.敏于事而慎于言。2.朝濟而夕設版焉。3.彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚。連接形容詞連接兩動詞連接兩句子4.蟹六跪而二螯表面上是連接兩名詞，但“六跪”與“二螯”是作謂語的，所以而還是連接兩動詞。2002年10月而的用法1.敏于事而慎于言。連接形容詞連接兩2002年10月

作第二人稱代詞，通“爾”，你、你的。如“而翁長銓”也可作連詞，表并列，遞進，轉折，相承，假設等。例如：必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。吾恂恂而起。故其國富而兵強。君子博學而日參省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。諸君而有意，瞻余馬首可也。人立而啼。

（你的）（并列、不譯）（而且）

（卻）

（于是）

（如果）“而”的用法總結（不譯）（不譯）2002年10月作第二人稱代詞，通“爾”，你、你的2002年10月則：A此則岳陽樓之大觀也。B愿依彭咸之遺則。C遵后稷、公劉之業(yè)，則古公、公季之法。D唇亡則齒寒。E內則百姓疾之，外則諸侯叛之。F今則來，沛公恐不得有此?？勺髅~，“準則”。作動詞，“效法”。副詞，“就是”，表判斷。連詞連詞連詞請指出下面句子中“則”的用法：會意。金文從鼎,從刀。古代的法律條文曾刻鑄在鼎上,以便讓人遵守。本義:準則,法則.2002年10月則：A此則岳陽樓之大觀也?？勺髅~，“準則”2002年10月則：作連詞1承接關系。相當于“就、便、那么”。2轉折關系，3假設關系，4并列關系入則無法家佛士，出則無敵國外患者，國恒亡。故木受繩則直。入則與王圖議國事，以出號令。于其身也，則恥師也。向吾不為斯役，則久已病矣。位卑則足羞，官盛則近諛。(兩個分句并列)2002年10月則：作連詞1承接關系。入則無法家佛士，出則2002年10月總結：則A名詞，準則B動詞，效法C副詞，表判斷D連詞，表并列，承接，假設，轉折等會意。金文從鼎,從刀。古代的法律條文曾刻鑄在鼎上,以便讓人遵守。本義:準則,法則.2002年10月總結：則A名詞，準則會意。金文從鼎,從刀。2002年10月乃1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為"就""這才"等；

劌曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。（《曹劌論戰(zhàn)》）也可表示前后兩事在情理上是逆轉相背的，可譯為"卻""竟（然）""反而""才"等；夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）2002年10月乃1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或2002年10月乃2.副詞，用在判斷句中，起確認作用，可譯為"是""就是"等若事之不濟，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）嬴乃夷門抱關者也。（《信陵君竊符救趙》）3.用作代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為"你的"；也作主語，譯為"你"。不能作賓語。例如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）

2002年10月乃2.副詞，用在判斷句中，起確認作用，可譯為2002年10月A、斷其喉，盡其肉，乃去。B、乃不知有漢，無論魏晉。C、當立者乃公子扶蘇。D、以其乃華山之陽名之。――宋·王安石《游褒禪山記》E、今其智乃反不能及,其何怪也!――唐·韓愈《師說》F、爾其無忘乃父之志！“乃”字用法練習1、副詞，才：2、副詞，竟：3、副詞，是：4、代詞，你：AB、EC、DF2002年10月A、斷其喉，盡其肉，乃去?！澳恕弊钟梅ň毩?2002年10月以：作介詞表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及對象表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”、“由于”。引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。2002年10月以：作介詞表示動作、行為所用或所憑借的工具、2002年10月孫臏以此名顯天下。以子之矛，陷子之盾，何如？以秦昭王四十八年正月生于邯鄲。故以言舉人，若以毛相馬。是時以大中丞撫吳者為魏之私人且以一璧之故逆強秦之歡，不可。今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。2002年10月孫臏以此名顯天下。2002年10月以：連詞=而A夫夷以近，則游者眾B余與四人擁火以入C作《師說》以貽之。D諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。E木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。修飾并列目的因果承接請在下面對應項之間劃上連線。2002年10月以：連詞=而A夫夷以近，則游者眾修飾請在2002年10月總結：以A動詞，認為；用：忠不必用兮，賢不必以。B介詞，表動作與對象間的多種關系表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及對象表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”、“由于”。引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。C連詞，與“而”相似，但不能表轉折關系。D名詞，原因?！傲加幸砸病盓復音詞，“是以”。2002年10月總結：以A動詞，認為；用：忠不必用兮，賢不2002年10月于1.介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為"在""在……方面""在……中""向""到""自""從""跟""同""對""對于""給""由于"等。得復見將軍于此。（《鴻門宴》）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！冻鰩煴怼罚┱埛蠲缶扔趯O將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》）權起更衣，肅追于宇下。（《赤壁之戰(zhàn)》）故燕王欲結于君。（《廉頗藺相如列傳》）于其身也，則恥師焉……（《師說》）在；在……中向到跟、同對、對于2002年10月于1.介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象2002年10月于2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"，有時可譯為"勝過"。良曰："長于臣。"（《鴻門宴》）冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）3.放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為"被"，有時動詞前還有"見""受"等字和它相應?；蛎撋硪蕴?，不能容于遠近……（《五人墓碑記》）臣誠恐見欺于王而負趙……（《廉頗藺相如列傳》）吾不能舉全吳之地……受制于人……（《赤壁之戰(zhàn)》）2002年10月于2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"2002年10月于4.復音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于是"不完全相同。（一）放在句子開頭，表前后句的承接或因果關系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。于是秦王不悅，為一擊缻。（《廉頗藺相如列傳》）吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）（二）放在謂語之前或謂語之后，"于是"屬介賓短語作狀語或補語。吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者說》）2002年10月于4.復音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于2002年10月練習：于A、葫蘆置于地。B、何有于我。――《論語》C、毛先生以三寸之舌,強于百萬之師。D、傷于縛者。1、我限于水平,未能對這篇文章提出具體的修改意見2、他做的事于人民有益3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于1914年;4、人民的利益高于一切請用連線將下面左右兩邊用法相同的兩項連起來：2002年10月練習：于A、葫蘆置于地。1、我限于水平,未能2002年10月然1.用作連詞，主要表示轉折關系，可譯為"可是""但是"。然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）然不自意能先入關破秦……（《鴻門宴》）2.用作代詞。相當于口語中"這樣""如此"。輮使之然也。（《勸學》）不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）然而不王者，未之有也。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）會意兼形聲。下形,上聲。四點是火的變形,上部是狗肉的意思,下面加火以烤狗肉。本義:燃燒2002年10月然1.用作連詞，主要表示轉折關系，可譯為"2002年10月然3.用作助詞，又分兩種情況。（一）用在形容詞之后，作為詞尾，相當于口語的"……地"。蔣氏大戚，汪然出涕曰……（《捕蛇者說》）大石……森然欲搏人……（《石鐘山記》）（二）用在名詞或短語之后，前面有"若""如""猶"等詞與之照應的，可譯為"的樣子""一般""那樣"。其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）而半山居霧若帶然。（《登泰山記》）2002年10月然3.用作助詞，又分兩種情況。（一）用在2002年10月然4、"然"還常作應對之辭，同口語中"是的""對的"相似?；蛘弑硎举澇?、同意，即"認為是""認為對"的意思。袁曰："然，固有所聞。"（《譚嗣同》）成然之。（《促織》）2002年10月然4、"然"還常作應對之辭，同口語中"是的"2002年10月然：練習A、然則反古者未必可非，循禮者未必多（贊賞）也。B、雜（紛紛）然相許。C、若火之始然。――《孟子》D、[虎]甚恐,然往來視之,覺無異能者。――唐·柳宗元《三戒》E、人之視已，如見其肺肝然，則何益矣？《禮記》F、廣以為然。請解釋下列句子中的紅色詞：2002年10月然：練習A、然則反古者未必可非，循禮者未必多2002年10月為1、此中人語云：“不足為外人道也。”（《桃花源記》）2、當橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》）3、公為我獻之。（《鴻門宴》）4、為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）5、天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記·貨殖列傳序》）6、吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解?！罚?、不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》）8、今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）9、如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）10、惟弈秋之為聽。2002年10月為1、此中人語云：“不足為外人道也。”（《桃2002年10月為：虛詞用法總結一、介詞：

1、引進動作的對象。

2、引進動作的時間。為其來也，…3、引進動作的主動者。為…所

4、引進動作的原因。視為止，行為遲二、助詞：

1、放在疑問句之末，表示詰問：何以家為？

2、賓語前置的標志：惟弈秋之為聽

3、用于形容詞、副詞后面，表強調：廣為宣傳，更為重要。三、連詞（略）2002年10月為：虛詞用法總結一、介詞：2002年10月因因,就也。――《說文》。朱駿聲注:“囗大俱非義。江氏永曰:‘象茵褥之形,中象縫線文理。’按即茵之古文。江說是也?！?、因賓客至藺相如門謝罪……（《廉頗藺相如列傳》）2、因拔刀斫前奏案……（《赤壁之戰(zhàn)》3、相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）

虛詞用法總結：1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因為”“由于”，“趁著”“憑借”，“經過”“通過”。2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是""便"。2002年10月因因,就也。――《說文》。朱駿聲注:“囗大俱2002年10月練習：因1、因人成事者2、蒙故業(yè)，因遺策。――漢·賈誼《過秦論》3、因其固然。――《莊子·養(yǎng)生主》4、因利乘便。――漢·賈誼《過秦論》5、秦軍解，因大破之6、因賓客至藺相如門謝罪。7、善戰(zhàn)者因其勢而利導之。動詞，憑借動詞，承襲動詞，順著介詞，趁著連詞，于是介詞，通過介詞，根據(jù)2002年10月練習：因1、因人成事者動詞，憑借2002年10月與A、屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。B、與嬴而不助五國也。C、呼爾而與之，行道之人不受。D、玉斗一雙，欲與亞父。E、蹇叔之子與師。F、朝過夕改，君子與之。（給）

（結交）

（給）

（贈送）贊許二、句末語氣詞，讀yú，表疑問或感嘆，常通“歟”。三、復音虛詞：孰與、與……孰，如：我與城北徐公孰美？吾孰與徐公美？四、介詞：跟、和、同，如：……，與曹操共爭天下。參加，讀yù：一、動詞2002年10月與A、屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈2002年10月“與”