一年級(jí)三單元爭(zhēng)當(dāng)美德好兒童-我們從小講禮貌一年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
一年級(jí)三單元爭(zhēng)當(dāng)美德好兒童-我們從小講禮貌一年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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“我們小禮貌”學(xué)計(jì)教學(xué)目:情感與度:.愿意使用禮貌用語(yǔ)。.喜歡懂禮貌的人,并愿意向他們學(xué)習(xí)。行為與習(xí)慣:養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。知識(shí)與能:.知道基本的禮貌用語(yǔ),能結(jié)合具體環(huán)境理解每種禮貌用語(yǔ)的含義、用法和作用。.學(xué)會(huì)正確的使用基本的禮貌用語(yǔ)。.懂得正確使用禮貌用語(yǔ)是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。過(guò)程與法:.通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)正確的使用基本的禮貌用語(yǔ)。.積極參與課堂活動(dòng),在實(shí)踐中體驗(yàn),產(chǎn)生主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。教學(xué)重:學(xué)會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ),懂得這么做是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。教學(xué)難:愿意主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò):(一)設(shè)情境,提問(wèn)題1.談話:小朋友們好老師想借一支水彩筆誰(shuí)愿意把你們的彩筆借給我用一下?2.提問(wèn):剛才老師用了哪些甜蜜的語(yǔ)言使我們感到這么親切友好?我們把這些詞語(yǔ)叫什么呢?(板書(shū):禮貌用語(yǔ))孩子們,在咱們的日常生活中,你還用過(guò)哪些禮貌用語(yǔ)?(追問(wèn):你在什么時(shí)候用過(guò)?)3.過(guò)渡:正像小朋友們說(shuō)的,都是我們?nèi)粘I钪谐S玫亩Y貌用語(yǔ)。但是,你們知道禮貌用語(yǔ)該怎么使用嗎?這節(jié)課我們就和他一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好不好?(二)頻引領(lǐng),學(xué)禮貌用1活動(dòng)一:學(xué)習(xí)“您好、請(qǐng)問(wèn)、謝謝、再見(jiàn)”1、師:古時(shí)候有個(gè)秀才去探望親戚,路上發(fā)生什么事了呢?一起去看看!播放視頻《秀才問(wèn)路》提問(wèn):為什么老翁一直不告訴秀才怎么走呢?對(duì)呀!師果他不糾正自己這樣不好的用語(yǔ)習(xí)慣他可能還是問(wèn)不到路的。如果是你,你會(huì)怎么問(wèn)路?學(xué)生表演。表演得好的同學(xué)獲得一顆“禮儀之星”你曾經(jīng)在什么情況下跟誰(shuí)使用過(guò)“你好”?請(qǐng)你們互相說(shuō)說(shuō),一會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)或表演給大家看。提問(wèn):你這是在什么情況下說(shuō)的“你好”?你在什么時(shí)候和誰(shuí)問(wèn)您好(回答正確的同學(xué)獲得一禮儀之星揭示好”一般對(duì)同輩和關(guān)系比較好的人說(shuō)通常對(duì)表示比較尊敬的人,比如爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨等。4、剛才大家用了什么禮貌用語(yǔ)?活動(dòng)二:學(xué)習(xí)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,不用謝”1、角度扮演,體會(huì)禮貌用語(yǔ)師:今天早上吃早飯時(shí),老師忘記帶勺子了,儲(chǔ)云博主動(dòng)幫我到食堂去借。如果你是他你會(huì)怎樣向食堂的叔叔阿姨借一個(gè)勺子?老師來(lái)演食堂的阿姨誰(shuí)來(lái)扮演儲(chǔ)云博?學(xué)生表演。2、視頻《王海的籃球》過(guò)渡嗯你真是個(gè)有禮貌的好孩子可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多人不注意使用禮貌用語(yǔ),結(jié)果就出現(xiàn)了問(wèn)題。看一段視頻《王海的籃球》(1)院子里姐姐為什么不理王海?學(xué)生思考回答。如果你是王海,你會(huì)怎么做呢?(2)觀看視頻聽(tīng)了小朋友的建議啊小紅同學(xué)帶著王海和他小伙伴再次來(lái)到姐姐的家里,這次他們能拿回籃球嗎?觀看視頻(3)小結(jié):在小紅的幫助下,王海認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并加以改正,最后得到姐姐的原諒其實(shí)啊生活中一句簡(jiǎn)單的請(qǐng)問(wèn)或者謝謝就可以讓大家心情愉快,也能增進(jìn)彼此間的感情。3、請(qǐng)大家看見(jiàn)幾幅圖片,想一想,遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語(yǔ)?2課件出示照片:向老師請(qǐng)教、不小心把同學(xué)的東西碰掉了、得到幫助。預(yù)設(shè):生:向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),要說(shuō)“請(qǐng)老師給我講講這道題”講完后,要說(shuō)“謝謝生:不小心把同學(xué)的東西碰掉了,要說(shuō)“對(duì)不起”被碰到的同學(xué)要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系提問(wèn):如果不說(shuō)“對(duì)不起”會(huì)怎么樣呢?生活中難免會(huì)打擾別人,給別人帶來(lái)麻煩,一句“對(duì)不起”表示了我們的歉意,請(qǐng)求得到別人的原諒,同時(shí)減少了矛盾。強(qiáng)調(diào)說(shuō)對(duì)不起要真誠(chéng)。生:得到幫助后,要說(shuō)“謝謝答正確的同學(xué)獲得一顆“禮儀之星提問(wèn)我們的生活中用了這么多的禮貌用語(yǔ)那么你們知道我們的生活中為什么要用這些禮貌用語(yǔ)嗎?(若學(xué)生回答的不夠深入,可采取采訪老師的方法,你們知道老師聽(tīng)見(jiàn)你們問(wèn)好時(shí)心里是什么感受嗎?)4.剛才大家用了什么禮貌用語(yǔ)?誰(shuí)來(lái)把它貼在禮貌花上?活動(dòng)三:爭(zhēng)做有禮貌的好孩子師:現(xiàn)在我們大家也來(lái)評(píng)一評(píng),我們班誰(shuí)在文明禮貌方面做得好?(將禮貌花獎(jiǎng)給有禮貌的小朋友。學(xué)生推薦希望大家能把這幾朵禮貌之花永遠(yuǎn)帶在身上記在心中落實(shí)到行動(dòng)上,

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