2020版《3年中考2年模擬》泰安語(yǔ)文階段檢測(cè)卷語(yǔ)文模擬試題(一)

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B.牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鮮,香很好吃。炒牛肝菌須多放蒜,否則容易使人暈倒。(時(shí)間:120分鐘

總分:150分)

C.沒(méi)過(guò)多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿上面綁著一面黑旗,周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡—第Ⅰ卷(選題

共分)

—滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。D.我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來(lái)相伴的小侶當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道:“不要緊,我再向一、(18分,每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()我們拾(shè)級(jí)而上,威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高,聳入藍(lán)天,最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。這三種感情就像颶風(fēng)一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來(lái)吹去,吹到瀕(bìn)臨絕望的邊緣。黃河博大寬厚,柔中有剛;挾(xié)而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強(qiáng)則抗;死地必生,勇往直前。D.魯迅先生出書(shū)的校(jiào)樣,都用來(lái)揩(kāi)桌子,或做什么的。2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()只見(jiàn)這位老先生彎著身子,蹣跚地走過(guò)來(lái),兩手緊緊地抓住褲腰。街上行人摩肩接踵,絡(luò)繹不絕,士農(nóng)工商,男女老少,各行各業(yè),無(wú)所不備。我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了,已經(jīng)是婦孺皆知人物了,打斷別人的報(bào)告,使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。她想讓我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我卻把兩者渾為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)精益求精設(shè)計(jì)者和匠師們隨機(jī)應(yīng)變,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望,而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。見(jiàn)到親人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的淚水。我覺(jué)得這個(gè)答復(fù),和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理,都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。新中國(guó)成立前,爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我們還可以看到一種古老的計(jì)時(shí)裝置,銅壺滴漏——水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺時(shí)間過(guò)去了,這個(gè)壺里的水空了,那個(gè)壺里的水卻又多了起來(lái)。

別處要一只來(lái)給你?！?.下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編撰的一部筆記小說(shuō)。其內(nèi)容主要是記載漢代到東晉士大夫的言談、逸事?！妒酚洝肥俏鳚h歷史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體史書(shū)被列為“二十四史”之首,記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共3000多年的歷史。與后來(lái)的《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《宋史》合稱(chēng)“前四史”。老舍,原名舒慶春,北京滿族人。新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》;劇《茶館》《龍須溝》等。二、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成7題。那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù),筆直的干,筆直的枝。它的干通常是丈把高,像加過(guò)人工似的,一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上而且緊緊(),也像加過(guò)人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出;它的寬大的葉子也是片片向上幾乎沒(méi)有斜生的,更不用說(shuō)倒垂了;它的皮光滑而有銀色的(),微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗那樣粗細(xì),它卻努力向上發(fā)展,高到丈許兩丈,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù)然而決不是平凡的樹(shù)!它沒(méi)有婆娑的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言,那么,白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸正直,(),嚴(yán)肅,也不缺乏(),更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔它是樹(shù)中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò),看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)?難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到,這．．．．．．．．．．．．．．．．樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹(shù),宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?

三、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成11題。④白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍,不被人重視就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命

馬

說(shuō)力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù),就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。⑤讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧,要高聲贊美白楊樹(shù)!7.選文中括號(hào)內(nèi)有四處空出來(lái)的詞語(yǔ),依次填入,順序正確的一項(xiàng)是()

世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其靠攏靠攏靠攏靠攏

暈圈暈圈光暈暈圈

樸質(zhì)樸素樸質(zhì)樸質(zhì)

溫柔溫和溫和溫和

真無(wú)馬邪?其真不知馬也!11.對(duì)句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是)A.食馬者/不知/其能千里/而食也B.一食/或盡粟一石C.其真/不知馬也D.鳴之/而不能通其意8.下列各選項(xiàng)不屬于第③段中白楊的象征意義的一項(xiàng)是()

12.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是)樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的北方農(nóng)民。堅(jiān)強(qiáng)不屈的守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。爭(zhēng)先恐后,不甘落后的精神?？烤o團(tuán)結(jié),力求上進(jìn),用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的精神和意志。

雖有千里之能策之不以其道鳴之而不能通其意D.其真不知馬也

吾妻之美我者,私我也河曲智叟亡以應(yīng)足膚皸裂而不知意將隧入以攻其后也9.對(duì)第③段贊美白楊樹(shù)的思路的理解,正確的一項(xiàng)是()先揚(yáng)后抑做鋪墊,然后逐層深入揭示白楊樹(shù)的象征意義。先抑后揚(yáng)做鋪墊,然后逐層深入揭示白楊樹(shù)的象征意義。揚(yáng)抑結(jié)合做鋪墊,然后揭示白楊樹(shù)的象征意義。先揚(yáng)后抑做鋪墊,最后揭示白楊樹(shù)的象征意義。10.對(duì)選文的賞析不正確的一項(xiàng)是()結(jié)尾將白楊樹(shù)與楠木對(duì)比,抒發(fā)了對(duì)賤視民眾、頑固倒退的人們的憤恨、鄙棄之情。本文贊美白楊樹(shù)的目的是贊美人。作者一唱三嘆,反復(fù)歌詠白楊樹(shù)的不平凡。這不平凡是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)也是貫穿文章的線索。作者先寫(xiě)白楊樹(shù)“沒(méi)有婆娑的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝”“算不得樹(shù)中的好女子”,而后指出但它是“樹(shù)中的偉丈夫”,采用了先揚(yáng)后抑的寫(xiě)法。

13.對(duì)畫(huà)橫線句子的翻譯正確的一項(xiàng)是)想要與普通的馬等同卻不能夠做到怎么能要求它能夠日行千里呢?想要與普通的馬等同而且不能夠做到怎么能要求它能夠日行千里呢?想要與普通的馬等同尚且不能夠做到哪里能要求它能夠日行千里呢?想要與普通的馬等同尚且不能夠做到怎么能要求它能夠日行千里呢?14.對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)本文第一段提出全文的中心論點(diǎn)“世有伯樂(lè)然后有千里馬”,強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)的重要性。這也是懷才不遇之人經(jīng)常用以抒懷之句。文中描寫(xiě)千里馬悲慘命運(yùn)的句子是“祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間”,其作用:從反面論證中心論點(diǎn),同時(shí)揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因是“食不飽力不足”。文中作者對(duì)“食馬者”“天下無(wú)馬”的無(wú)知妄說(shuō)進(jìn)行了辛辣的諷刺。文末的“其真不知馬也”與文章開(kāi)頭相呼應(yīng),點(diǎn)明文章主旨。．．．．．．．．D.這篇文章采用托物寓意的寫(xiě)法。伯樂(lè)比喻善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者;千里馬比喻有才之士;食馬者比喻不識(shí)人才,摧殘人才,埋沒(méi)人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。抒發(fā)了作者對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才,摧殘人才,埋沒(méi)人才的行為的憤慨之情。四、(6分,每小題3分)

,親射虎,看孫郎。子在川上曰:“,不舍晝夜。”(7),出則無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)恒亡。18.根據(jù)提示,完成題目。(5分閱讀下面的詞,完成15—16題。

請(qǐng)從“時(shí)間

春天

希望

力量

生機(jī)”中選取詞語(yǔ)(不少于三個(gè)),連綴成一段話,并且運(yùn)用江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。15.對(duì)這首詞的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()該詞起句著一“狂”字,貫穿全篇,統(tǒng)攝了全詞。“親射虎,看孫郎”是詞人以孫權(quán)比況自己,雖“鬢微霜”,但仍英武有為,希望能建功立業(yè),報(bào)效朝廷。

比喻的修辭手法。(不超過(guò)60個(gè)字答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.閱讀下面的文字,按要求做題。分)這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實(shí)驗(yàn)課。教授拿出一個(gè)容器注入一半清水,容器中的水呈現(xiàn)常態(tài)。然后,他把容器放入冰柜,0以下常態(tài)水結(jié)成了冰。最后,他又把帶冰的容器放到點(diǎn)燃的酒精爐上,溫度上升,冰慢慢融化,沸騰變成了水蒸氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。教授問(wèn):“水去了哪里?”教室里C.“持節(jié)云中何日遣馮唐”,詞人以馮唐自,示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直,使他們復(fù)職。鴉雀無(wú)聲。D.“天狼”喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。16.對(duì)這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是()這首詞表面寫(xiě)的是一次出獵,實(shí)則表達(dá)了詞人報(bào)效國(guó)家的志向。“親射虎,看孫郎”表達(dá)詞人渴望像孫權(quán)一樣建功立業(yè),言辭間充滿對(duì)孫權(quán)的敬佩之情。作品融敘事、言志、用典為一體,調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法,表現(xiàn)了詞人寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。此作是東坡豪放詞的代表作之一,它對(duì)李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響,蘇、李二人成為宋朝豪放詞派的代表人物。

“水到了遼闊的天空!”教授意味深長(zhǎng)地說(shuō),“水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水,倒入小溪流入江河湖海,可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣,不僅擁有大地,還會(huì)擁有藍(lán)天;人生的溫度如果在℃以下,他的世界就只有巴掌那么大。”(1)請(qǐng)用一句話概括上面材料的觀點(diǎn)。分)答:_______________________________________________________________________________(2)教授的話告訴了我們什么道理(3分)答:_______________________________________________________________________________六、(19分)閱讀下面的文言文,完成20題。第Ⅱ卷(表題

共102分)

宋弘為國(guó)選才五、(17分)

宋弘,字仲子,京兆長(zhǎng)安人也。光武即位

,征拜②

太中大夫。家無(wú)資產(chǎn),以清行致③

稱(chēng)④

。17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(7分,每小題1分)(1)馬上相逢無(wú)紙筆,。,自緣身在最高層。晴空一鶴排云上,。,禪房花木深。

帝嘗問(wèn)弘通博之士,弘乃薦沛國(guó)桓譚才學(xué)洽聞,幾能及揚(yáng)雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴,輒令鼓琴,好其繁聲。弘聞之不悅,悔于薦舉,伺譚內(nèi)出,正朝服坐府上,遣吏召之。譚至,不與席而讓⑦之曰:“吾所以薦子者欲令輔國(guó)家以道德也,而今數(shù)進(jìn)鄭聲⑧以亂《雅》《頌》⑨,非忠正者也。能自改邪將令相舉以法乎?”譚頓首辭謝,良久乃遣之。后大會(huì)群臣,帝使譚鼓琴,譚見(jiàn)弘失其常度。帝怪而問(wèn)之。弘乃離席免冠謝曰:“臣所以薦桓譚,望能以忠正導(dǎo)主．．．．．．．．而令朝廷耽悅鄭聲,臣之罪也。”帝改容謝,使反服,其后遂不復(fù)令譚給事中。弘推進(jìn)賢士馮翊、桓梁三十余人,或相及為公卿者。(節(jié)選自《后漢書(shū)》,有刪改)[注]①即位:登上皇位。②拜:授予官職。③致得到。④稱(chēng):表?yè)P(yáng)。⑤洽聞:見(jiàn)多識(shí)廣。⑥繁聲:輕妙浮靡的樂(lè)曲。⑦讓:責(zé)備。⑧鄭聲:原指春秋時(shí)代鄭國(guó)的音樂(lè),后指浮靡之音。⑨《雅》《頌》:儒家所認(rèn)為的正統(tǒng)音樂(lè)。20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(8分,每小題2)(1)輒令鼓琴(2)而今數(shù)進(jìn)鄭聲(3)以亂《雅》《頌》(4)譚頓首辭謝21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。(7分)(1)弘聞之不悅,悔于薦舉。(3分)譯文:___________________________________________________________________________(2)臣所以薦桓譚者,望能以忠正導(dǎo)主。(4分)譯文:___________________________________________________________________________22.宋弘因何推薦桓譚做議郎的官職?后因何光武帝罷免了桓譚?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、(16分)閱讀下面的文字,完成23—26題。生如水稻陳甲元和一季水稻的收割一樣,父親走了再不回來(lái)。父親躺在他親手打造的木門(mén)上,木門(mén)上墊著稻草,柔軟、溫暖。這是老家的習(xí)俗,像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉也令我不止一次開(kāi)始審視水稻,這樣一種伴隨我們終生的植物,究竟是一種怎樣的存在。我一直懷疑父親和水稻處久了,身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡春種秋收,晴耕雨讀,他都安排得像稻粒一樣飽滿;穗期,他扛著一把鋤頭,為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航,我遠(yuǎn)望著墨綠的稻浪托舉著他頭頂?shù)牟菝?想起了課堂上吹來(lái)的唐宋的微風(fēng);冬天,天氣寒冷,間或會(huì)有小雪打濕院落的矮墻和柴火,通紅的炭火旁,父親使勁搓著稻草繩,身后的墻壁上掛著他前些年親手搓成的草繩、草鞋、草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過(guò)歲月的淘洗,已有了沉郁的褐色……父親躺在稻草上多年后,我不經(jīng)意間想起,對(duì)父親,對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株,總有種難以名狀的心緒。

于是,我習(xí)慣了回去。想父親想從前的時(shí)候,我就一次次往回走。回老家看山嶺,看老屋,看稻田,看稻子。老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時(shí)候,田疇無(wú)言卻又千言萬(wàn)語(yǔ)、欲說(shuō)還休,一種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài),是天底下最樸實(shí)和厚重的無(wú)華。站在曠野的田疇深處我總能感覺(jué)自己的卑微和渺小。那么多的農(nóng)人,祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的身影沒(méi)有隔膜般素樸和親切。田壟里,依稀聽(tīng)見(jiàn)犁鏵清脆的聲響和牧童飛揚(yáng)的短笛聲。而躬耕田壟一輩子的父親,對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子,養(yǎng)活了一家人;而且,仙風(fēng)道骨的祖母說(shuō)過(guò)我家六姊妹,有兩個(gè)的出生就和田壟和水稻緊密相連。一個(gè)是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)正是插秧竣工那天的黃昏時(shí)刻,家門(mén)口的田壟里剛剛插下青綠秧苗,母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌突然間下身一熱,連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親,緊張局促地抱著“哇哇”叫的二哥,只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。還有小妹。小妹來(lái)到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分稻子收割的季節(jié),田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響,也沒(méi)請(qǐng)其他勞力父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來(lái)到田埂對(duì)父親說(shuō):媽媽讓我告訴你她生了,父親手里捂著要脫粒的稻穗,大聲說(shuō)知道了,告訴你媽媽,我們打滿這一擔(dān)谷就回家吃中飯……前面有了五個(gè)崽女父親對(duì)又一個(gè)新生命的來(lái)臨已然淡定,四十不惑,小妹來(lái)臨的時(shí)候,父親的思想是不是已漸趨成熟他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣,一茬一茬,心里有了新的內(nèi)容應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻睡了一輩子稻草床,在稻草的擁繞下離去以后,我也開(kāi)始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)更近距離地走近和了解水稻,也更深刻地了解父親。天生萬(wàn)物,相輔相成,水稻和人類(lèi)從一萬(wàn)余年前我們的祖先在湖南道縣的玉蟾巖發(fā)現(xiàn)和種植后,人類(lèi)的文明已達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。千百年?lái)人們不停地觀察、改良、提煉,期望這喂養(yǎng)我們軀體和靈魂的作物在灌滿海水的鹽堿地也能賜予我們食糧。催芽,播種,育秧,除草,施肥,收割;萌芽,分蘗,抽穗,揚(yáng)花,結(jié)實(shí)。一次生育,一段旅程。臨了,稻樁化成基肥,哺育又一季新的生命。這樣的輪回和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別?每年水稻成熟季,那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯,又何嘗不是為生命打底的最好成色?⑩一年冬天,又一年稻子收割后的空曠來(lái)臨。記得當(dāng)年稻草垛轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒,想:原來(lái)和父親一樣,像水稻一樣活著,到最后,都活成了大地不悔的精魂。(有刪改)23.作者為什么用“生如水稻”作為本文的題目?請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.第①段在全文有什么作用?(4分)答:_______________________________________________________________________________25.從人物描寫(xiě)的角度,賞析第⑥段中畫(huà)線的句子。分)腳上還沾著新泥的父親,緊張局促地抱著“哇哇”叫的二哥只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫(huà)線句“這樣的輪回,和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別”的理解。(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、寫(xiě)作(50分)27.閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)作。有人說(shuō),生活是一次次的相遇,是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上總有些東西一直陪伴著你,支撐著你,給你啟迪,給你鼓勵(lì):也許是一句貼心的話語(yǔ),一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽(yáng)光,一棵無(wú)名的小草……請(qǐng)以“

一直都在”為題,寫(xiě)一篇不少于字的文章。寫(xiě)作要求:(1)將題目補(bǔ)充完整。(2)除詩(shī)歌外文體不限。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名,如果需要,請(qǐng)用“×××”代替。(4)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔。答案精解析

宋弘,字仲子,京兆郡長(zhǎng)安人。光武帝即位授予宋弘太中大夫的職務(wù)。家中沒(méi)有一點(diǎn)積蓄,因一、1.B

瀕(bīn)。

為清雅的品行得到了世人的表?yè)P(yáng)。DB

渾—混。隨機(jī)應(yīng)變:跟著情況的變化,掌握時(shí)機(jī),靈活應(yīng)付。此處應(yīng)改為“因地制宜”。

光武帝曾經(jīng)向宋弘了解國(guó)內(nèi)學(xué)識(shí)淵博的人宋弘于是推薦了沛國(guó)的桓譚,稱(chēng)他才學(xué)廣博,幾乎可以趕上楊雄與劉向劉歆父子。光武帝于是召見(jiàn)桓譚并任命他為議郎、給事中。光武帝每次宴4.CA.否定不當(dāng),應(yīng)刪去“沒(méi)有”。B.用詞不當(dāng),“忍俊不禁”應(yīng)該為“忍不住”。D.搭配不當(dāng)把“的生活”去掉。

會(huì),總是叫桓譚彈琴,因?yàn)樗芟矚g那種輕妙浮靡的樂(lè)曲。宋弘知道后心中便不高興,后悔當(dāng)時(shí)推薦了桓譚,(有一次)宋弘等到桓譚從宮中出來(lái)穿好朝服坐在官衙內(nèi),派了一名屬吏去傳喚桓譚,桓5.A

把第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。

譚進(jìn)來(lái)后,宋弘并不請(qǐng)他入座并責(zé)問(wèn)道:“我之所以推薦你是希望你以道德輔佐君王,但你現(xiàn)在屢6.C《宋史》屬于“后四史”,應(yīng)為《三國(guó)志》。二、7.DCB

次向皇上演奏鄭樂(lè),擾亂了《雅》《頌》正音這不是忠正之士應(yīng)當(dāng)做的