中學(xué)寫作教學(xué)存在的問題及對(duì)策課件

中學(xué)寫作教學(xué)存在的問題及對(duì)策趙明一值得注意的幾種現(xiàn)象

（一）可喜的變化1．知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向情景教學(xué)2．理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)懽鲗?shí)踐3．教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生主體4．立意本源轉(zhuǎn)向生活本源5．概念性知識(shí)轉(zhuǎn)向程序性知識(shí)一值得注意的幾種現(xiàn)象

（二）可憂的存在1．寫作教學(xué)淪為“應(yīng)試教育”的工具2．局部繁榮，整體沉悶；文學(xué)創(chuàng)作亮麗，作文水平低迷3．教學(xué)效果與教學(xué)投入相背離4．表面重視，實(shí)際輕視二理論研究及教學(xué)實(shí)踐中的問題（一）理論研究中的問題1．關(guān)于“考試”的問題2．關(guān)于“教材”的問題3．關(guān)于“訓(xùn)練”的問題

操作技巧層面的東西對(duì)作文并不起決定性的作用，而真正起決定作用的心智層面的東西，包括語(yǔ)感、靈感、情感之類，又是不可訓(xùn)練的。二理論研究及教學(xué)實(shí)踐中的問題（一）理論研究中的問題4．關(guān)于“方法”的問題

文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和多練，此外并無心得或方法的。

——魯迅大道無術(shù)

——王蒙二理論研究及教學(xué)實(shí)踐中的問題（一）理論研究中的問題5．關(guān)于“規(guī)律”的問題

寫作教學(xué)需要在創(chuàng)作規(guī)律與教學(xué)規(guī)律的沖突中尋找出路。二理論研究及教學(xué)實(shí)踐中的問題（一）理論研究中的問題6．關(guān)于“創(chuàng)新”的問題

創(chuàng)新不是方法、技巧，而是一種精神，一種思維，一種動(dòng)力；創(chuàng)新寫作和創(chuàng)新寫作教學(xué)不是理論知識(shí)，不是方法技巧，而是教學(xué)狀態(tài)，精神境界。

7．關(guān)于“主導(dǎo)”的問題二理論研究及教學(xué)實(shí)踐中的問題（二）教學(xué)實(shí)踐中的問題3．注重規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，忽視精神獨(dú)創(chuàng)4．注重統(tǒng)一要求，忽視個(gè)體差異

作者奇才妙筆，可以自成一家，何必汲汲拾人牙慧！

——陜西學(xué)使葉爾愷評(píng)于右任先生學(xué)生時(shí)的一篇獲獎(jiǎng)作文三解決問題的幾點(diǎn)建議（一）學(xué)生最缺的是什么？1．缺的不是知識(shí)而是興趣2．缺的不是生活而是感受3．缺的不是技巧而是情境三解決問題的幾點(diǎn)建議（二）關(guān)于教學(xué)策略的建議

1．站在生命的高度去理解寫作和寫作教學(xué)。真情是寫作的生命，感動(dòng)是真情的基礎(chǔ)，感悟是感動(dòng)的升華。

2．戰(zhàn)略眼光——激發(fā)興趣，觸動(dòng)心靈，張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新三解決問題的幾點(diǎn)建議（二）關(guān)于教學(xué)策略的建議

教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

——德國(guó)教育家第斯多惠

怦然心動(dòng)才會(huì)有文思泉涌，筆隨心舞才會(huì)有真情流露。三解決問題的幾點(diǎn)建議（二）關(guān)于教學(xué)策略的建議

創(chuàng)設(shè)情境的作用在于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生在特定的情境中獲得情感體驗(yàn)，并且與原有的生活經(jīng)歷、情感儲(chǔ)存、知識(shí)積累發(fā)生聯(lián)系，從而觸動(dòng)心靈，激發(fā)靈感，產(chǎn)生表達(dá)的沖動(dòng)，更快更好地進(jìn)入寫作狀態(tài)。三解決問題的幾點(diǎn)建議（二）關(guān)于教學(xué)策略的建議3．戰(zhàn)術(shù)安排——

先學(xué)后教，先寫后導(dǎo)；先體驗(yàn)后傾訴，先實(shí)踐后總結(jié)。4．對(duì)學(xué)生作文的具體要求

寫得小一點(diǎn)；寫得細(xì)一點(diǎn)；寫得深一點(diǎn)5．對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)——

讀懂欣賞寬容6．教師要有寫作實(shí)踐三解決問題的幾點(diǎn)建議（二）關(guān)于教學(xué)策略的建議7．關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)①命題作文與自由作文相結(jié)合，提倡自由作文②他人命題與自己命題相結(jié)合，提倡自命題作文③課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合，提倡課外作文④限定文體與不限文體相結(jié)合，提倡不限文體作文

構(gòu)建以人為本，以創(chuàng)意表達(dá)為目標(biāo)，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)為內(nèi)容，一學(xué)生的自主參與