2022年部編版七年級歷史上冊《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教案

年部編版七年級歷史上冊課件西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷教學目標1.了解西晉建立、統(tǒng)一全國及八王之亂的基本史實。了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國建立的背景。2.了解西晉的治國方略，分析八王之亂的原因；識讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》，獲取有效歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響；通過對“西晉為什么是一個短命王朝”的分析，培養(yǎng)學生綜合歸納史實的能力。3.分析西晉統(tǒng)一全國在歷史發(fā)展中的重要作用，以及這一時期在我國歷史上民族大交融方面的重要地位，認識到歷史上各族人民在進一步交往中，加深了了解，共同書寫著中華民族的歷史。重點難點重點：西晉的短暫統(tǒng)一，八王之亂，少數(shù)民族的內(nèi)遷。難點：西晉王朝短暫而亡的原因，理解少數(shù)民族內(nèi)遷的原因。教法學法以啟發(fā)式教學為主，結(jié)合史料設(shè)置問題進行探究。自主學習、合作探究。導與學過程一、導入新課播放視頻《西晉的統(tǒng)一》。教師：歷史上，魏、蜀、吳三國都曾希望以自己的國家統(tǒng)一中國，但三國追逐競爭的結(jié)果都未能如愿，而且在不長一段時間里相繼退出了歷史舞臺。結(jié)束三國鼎立局面的是代魏而立的西晉政權(quán)。但西晉的統(tǒng)一極為短暫，為什么說西晉是一個短命的王朝？八王之亂對西晉產(chǎn)生了什么影響？讓我們一起走進本課，來尋找答案吧!教師隨筆二、新課講授板塊一西晉的建立1.指導學生分析圖表（見課件）并結(jié)合教材知識，說說三國中實力最強的是哪一個？最弱的是哪一個？最弱的結(jié)果如何？答案：三國后期，魏國實力增強，蜀國最弱。263年，魏滅蜀。2.引導學生觀察地圖（見課件）并結(jié)合教材知識，說說西晉的建立與統(tǒng)一的過程。答案：①建立：266年，司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。②統(tǒng)一：280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。3.結(jié)合教材知識分析西晉能夠短期統(tǒng)一的原因。答案：①北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展比較迅速，國力充足，逐漸超過了南方。②南方蜀、吳兩國的統(tǒng)治者日益腐朽，國力日趨衰落，且蜀國已被魏國所滅。③從客觀上看，統(tǒng)一符合歷史發(fā)展總趨勢和人民愿望。4.觀看視頻和材料（見課件），并結(jié)合教材知識，概括西晉的腐朽統(tǒng)治主要表現(xiàn)在哪些方面？答案：大貴族、大地主缺乏雄才大略，處處維護自己家族的權(quán)勢，在生活上豪華奢侈，追求享樂。過渡語：西晉結(jié)束了三國鼎立的局面，但并沒有出現(xiàn)長期統(tǒng)一的富強局面，由于統(tǒng)治階級內(nèi)部的混戰(zhàn)和他們對各族人民的殘酷剝削和壓迫，階級矛盾和民族矛盾迅速激化，導致了八王之亂的發(fā)生。板塊二八王之亂1.根據(jù)圖示（見課件）和教材知識，講述八王之亂的概況。答案：①西晉初年，晉武帝認為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導致孤立而亡，于是大封同姓諸王。②后來，晉武帝又陸續(xù)派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)。這些出鎮(zhèn)的宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢力日益強大。③晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。在位時手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。2.結(jié)合圖文材料（見課件）和教材知識，分析八王之亂的影響。答案：①對社會造成巨大災(zāi)害，西晉從此衰落。②中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離南逃，形成我國古代歷史上的第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。過渡語：西晉建立后，統(tǒng)治腐朽，統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生了爭奪皇位的內(nèi)亂，破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，耗竭了西晉的國力。板塊三北方游牧民族的內(nèi)遷1.指導學生觀察《西晉內(nèi)遷各族分布圖》（見課件），結(jié)合教材知識，說說我國北方游牧民族內(nèi)遷的時期、路線和結(jié)果。答案：①時期：東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。②路線：西北的氐族和羌族，由西向東遷入陜西關(guān)中；蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。③結(jié)果：西晉時，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)厝丝诘囊话搿?.觀察地圖（見課件），分析材料并結(jié)合教材知識，概述西晉實行的民族措施和帶來的結(jié)果。答案：①西晉統(tǒng)治腐朽，向內(nèi)遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至劫掠少數(shù)民族人民為奴婢。②暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強烈反抗。一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機起兵反晉。3.觀察《東晉和十六國形勢圖》（見課件），結(jié)合教材知識，講述述“十六國”的概念和時代特征。答案：①4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。②政權(quán)并立，各國彼此攻戰(zhàn)；經(jīng)濟遭到嚴重破壞；人民顛沛流離。4.觀察《東晉和前秦對峙形勢圖》（見課件），結(jié)合教材知識，概述前秦的建立、鞏固統(tǒng)治及其產(chǎn)生的影響。答案：公元4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦，逐漸強盛，苻堅統(tǒng)一了黃河流域。氐族皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。前秦力量不斷強大，前秦境內(nèi)胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。結(jié)束語：西晉時期是我國歷史上民族大融合的重要期，各族人民在進一步交往過程中加深了對彼此的了解。西晉結(jié)束了三國分裂局面，統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)治很短暫。西晉滅亡后，北方進入了“十六國”時期，各國彼此交戰(zhàn)，北方經(jīng)濟遭到嚴重破壞，人民顛沛流離。但是，各民族通過長期交往和互相影響，也加速了民族交融。板書設(shè)計一、西晉的建立1.西晉的建立與統(tǒng)一2.西晉的腐朽統(tǒng)