教師實習(xí)的工作總結(jié)

第教師實習(xí)的工作總結(jié) 教師實習(xí)的工作總結(jié)1

作出一名實習(xí)的老師，在初中教學(xué)，在實習(xí)期間，我也是認(rèn)真的聽從帶我的老師安排，積極的學(xué)習(xí)，積極的備課，認(rèn)真的去教學(xué)，提升自己的一個教學(xué)水平，讓自己能做好這份教學(xué)工作。對于實習(xí)期的個人工作，我也是總結(jié)一下。

一、實習(xí)工作

剛進(jìn)入學(xué)校實習(xí)的時候，其實我還是很擔(dān)心自己做不好工作，而沒有把學(xué)生給教好的。但是在帶教老師的鼓勵下和支持下，我積極的請教，認(rèn)真的去備課，一次次的總結(jié)我每天的一個工作，從開始的不怎么熟練到后來基本沒有什么問題的去教學(xué)生，同時也是得到了學(xué)生們的認(rèn)可，愿意聽我的課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我也是感到特別的高興，我的努力是沒有白費了的，也是把教學(xué)的一個工作去給做好了。在工作里，我每天都會認(rèn)真的把課備好，同時和其他的同事商討，有什么需要改進(jìn)和調(diào)整的地方，課堂上，我積極的教學(xué)，盡量的把自己所準(zhǔn)備的教好，課后我也是會認(rèn)真的批改學(xué)生們的作業(yè)，同時對于一天的一個工作去認(rèn)真的總結(jié)，有哪些做得不好的地方，有哪些是要繼續(xù)改進(jìn)的，還有哪些好的方面是可以繼續(xù)堅持的我都是會記下來，爭取做好。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)步

除了工作，我也是積極的學(xué)習(xí)，作為實習(xí)老師，更是有很多地方和正式的老師有很大的區(qū)別，要學(xué)的方面也是有很多，我積極做好自己日常工作，向其他的老師請教，同時我也是看一些優(yōu)秀老師的，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些的方法，從他們的教案里發(fā)現(xiàn)自己做得不足的地方，從其他老師的里了解該如何的和初中的學(xué)生去相處，畢竟他們是處于青春期的，雖然曾經(jīng)我也是經(jīng)歷過，但是現(xiàn)在的情況又和以前是有區(qū)別的，所以和學(xué)生的相處也是我重點學(xué)習(xí)的一個方面，讓他們接受我，了解他們，他們也是愿意學(xué)習(xí)，才能讓我的教學(xué)更容易去做好。畢竟教學(xué)是教育和學(xué)習(xí)都不可獲取的，如果只有我一方面的努力，而學(xué)生不愿意學(xué)也是沒有把教學(xué)做好的。

在實習(xí)期間，我不斷努力把教學(xué)做好，經(jīng)過認(rèn)真的工作，我也是得到了巨大的成長，對于今后的工作我也是充滿了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教師的。在以后的工作中我也是要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)生們給教好。教師實習(xí)的工作總結(jié)2

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

豆豆雖然不是托管的孩子，但接到他時我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學(xué)習(xí)上的錯誤寫到聯(lián)系本上，接他到樺樹灣上課時給他接杯水，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過兩次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法，特有成就感。申豪有時也幫我，他會說“老師，我給您看著，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛，總之我做這個托管非常開心

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

其實生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。教師實習(xí)的工作總結(jié)3

星期一，我聽了收獲頗豐的一節(jié)公開課試講，是白_老師給七年級三班的同學(xué)上的鄭振鐸的《貓》。

她通過一個設(shè)計好的領(lǐng)養(yǎng)活動，把整篇文章的內(nèi)容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學(xué)生通過在文章中尋找答案完成的。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結(jié)，整個課的設(shè)計非常巧妙，在短短四十五分鐘內(nèi)，將一篇文章講解得清晰明白，還有所升華，確實令人佩服。白_老師在上課過程中有很多值得學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，例如她對學(xué)生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學(xué)生以回應(yīng)，隨機應(yīng)變能力特別強；她在學(xué)生討論的時候，也會參與進(jìn)去并做出一些指導(dǎo)，這樣就能隨時掌握學(xué)生對課文了解的動態(tài)了；她通過提問，讓學(xué)生用課文的話作答，得出整節(jié)課的結(jié)論，并且總結(jié)過后讓學(xué)生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。

來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學(xué)科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當(dāng)然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課后題來引導(dǎo)學(xué)生精讀理解文章，并且強調(diào)了一些讓學(xué)生認(rèn)記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時，要注意讓學(xué)生感知作者獨特的語言風(fēng)格；李楠老師提到了課堂練習(xí)對學(xué)生寫作習(xí)慣培養(yǎng)的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設(shè)置很合理，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。

讓我覺得收獲最多的，是吳校長的一番評語，她認(rèn)為白_老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標(biāo)以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的理念，其次就是課堂活動的設(shè)計非常有新意，家庭認(rèn)領(lǐng)的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學(xué)生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于，引題時的鋪墊在結(jié)論中沒有體現(xiàn)出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。

所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關(guān)注細(xì)節(jié)，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應(yīng)該去多多思考和努力的方向。

出了大學(xué)，進(jìn)了中學(xué)，我感覺自己進(jìn)入到了一所更大的學(xué)校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。教師實習(xí)的工作總結(jié)4

不知不覺，頂崗實習(xí)已過半，到了期中時候了?？傆^我這十周的教學(xué)成績，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

首先要真誠。對實習(xí)學(xué)校的老師真誠，對學(xué)生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現(xiàn)實自我價值的第一步。

其次，要溝通。實習(xí)生要學(xué)會溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個人，或者去弄清一個問提，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能及時解決自己的問題，還可能會因為不了解而惹怒別人?？傊瑴贤ㄟ@一項重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會。

第三，對于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學(xué)生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會，備好每一堂課，講好每一堂課，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對于班主任管理班級的經(jīng)驗，出了學(xué)校給自己的機會，平時也要多聽。如有的班主任會請家長或?qū)W生來辦公室談心，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問題。另外，也不能滿足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書設(shè)計上，可以創(chuàng)新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候，就設(shè)計了一個出色的板書，用字連成了一條黃河。

這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的開始。下半學(xué)期必須要更加嚴(yán)格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因為下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來講。還要承擔(dān)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要仔細(xì)備好，不然課上出現(xiàn)的問題會耗費自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強和學(xué)生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時，更要珍惜機會，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

關(guān)于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動，還可以在室外活動；不僅可以在本?；顒樱部梢远嘈Ｂ?lián)手進(jìn)行活動。室內(nèi)活動，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗，交流一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動也不能僅僅限于開會，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動，來個知識接龍，把知識與游戲結(jié)合起來，既有益又有趣。對于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動。比如舉行PPT技能大賽，設(shè)置一些獎項，最佳創(chuàng)意獎，最佳美觀獎，最佳知識獎，最佳技術(shù)獎等，既鍛煉了實習(xí)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強聯(lián)系，互利互補。教學(xué)中要做到與時俱進(jìn)，黨團活動也是如此。

總之，下半學(xué)期即將開始，愿時光靜好，與心無違。教師實習(xí)的工作總結(jié)5

真的不得不感嘆時光的威力，一眨眼，短短四個月的頂崗實習(xí)生活已步入尾聲。猶記得實習(xí)前大家歡欣鼓舞奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校的興奮場面，可現(xiàn)在，我們就要和生活學(xué)習(xí)過近半年的地方說再見了。也許實習(xí)生活并不盡如人意，可能它并沒有達(dá)到你想要的高度，但是，實習(xí)的的卻卻讓我們認(rèn)識了很多感悟了很多收獲了很多。

可以說我很幸運，我能夠接觸到兩個完全不一樣的實習(xí)學(xué)校。最初的我在__二中南校區(qū)，這里的教育理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，老師的教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)都相對較高。因而這也使得剛剛到這里的自己壓力很大，突然間發(fā)現(xiàn)自己還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。在二中的一個月時間里，雖然說上課的機會不多，但通過聽課參加初二數(shù)學(xué)組的集體備課，我的收獲也不算少。

我很珍惜在二中上課的機會，每一次備課都會請指導(dǎo)老師幫忙指導(dǎo)，老師也很熱心地看我的教案并提出改進(jìn)意見，正因為有老師的傾心指導(dǎo)，才使得我的每一節(jié)課都能取得很大的成功。同樣，我也很感謝聽課的老師們，每一位聽我課的老師都會在課后給予我很大鼓勵和幫助，肯定我的優(yōu)點，對我的不足提出建議及改進(jìn)方法。還有那一群可愛的學(xué)生，第一次站上講臺的我可能會顯得很“笨拙”，但你們認(rèn)真聽課所帶給我的感動卻久久不能忘懷......

現(xiàn)在依然記得剛到二中時年級主任的一句話：在二中實習(xí)，你會成長的很快！的確，在二中的時光充實而有意義，短短一個月的時間我的教學(xué)水平較原來已有很大的進(jìn)步，感謝頂崗實習(xí)給我機會，感恩幫助我的老師及學(xué)生。二中，我的母校，你教給我知識教會我做人教導(dǎo)我如何才能成為一名合格的老師，“政治領(lǐng)袖，科技精英，各行各業(yè)領(lǐng)軍人物”，我相信未來的我一定會成功！教師實習(xí)的工作總結(jié)6

又是新的一周，轉(zhuǎn)眼間來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了。時間過得好快，對這里的一切也要已經(jīng)十分熟悉了。之前，回到了大學(xué)里，為了考教師資格證，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入了實習(xí)學(xué)校這個大家庭了，在回去的這幾天里，我的心里一直放不下我的學(xué)生們，他們就要進(jìn)行期中考試了，但是數(shù)學(xué)的知識傳授是不能停的。于是，我便開始準(zhǔn)備下面的新課了，等腰三角形，等邊三角形。由于前一周，我自己的事情比較多，所以沒有來得及寫教案，當(dāng)我再次拿到教案本的時候，看完了課標(biāo)，以及課本知識以后，我深知教案的編寫是十分重要的。

編寫教案雖有一定的格式，但不能強求一律，應(yīng)多從實際出發(fā)，以方便教學(xué)為宜，以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)，教案的主要內(nèi)容有：課題，教學(xué)目的，重點和難點，課時安排，教法和教學(xué)媒體的選擇，教學(xué)過程，板書設(shè)計，課后回憶。

而其中我認(rèn)為首當(dāng)其沖，很重要的是教學(xué)目的。教學(xué)目的是一篇教材教學(xué)的行動綱領(lǐng)，是教學(xué)大綱的具體落實，也是一節(jié)課的出發(fā)點和落腳點，所以必須寫的具體，明確恰當(dāng)，適中。有指導(dǎo)作用，要防止籠統(tǒng)或瑣碎，偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學(xué)目的的依據(jù)。一是大綱，二是教材，三是學(xué)生。教學(xué)大綱中規(guī)定了各年級各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的具體要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)，每一篇或每一章節(jié)教材，都有各自的特點，因此，必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā)。學(xué)生的知識水平和接受能力有差別，因此必須針對學(xué)生的實際情況?？傊瑪M訂教學(xué)目的，必須有利于學(xué)生增長知識，強化智能。

而現(xiàn)在我經(jīng)過聽了好幾個老師的課以后，發(fā)現(xiàn)有一個老師在上課時，總是將教學(xué)目的在課堂上剛剛開課時，便把教學(xué)目的寫在了課件中，我認(rèn)為這樣并不可取，因為教學(xué)目的，最終用于教師本人，對這一堂課的教學(xué)成果的評價標(biāo)準(zhǔn)。其實不用在課堂上向?qū)W生們展示出來。除此之外，重點和難點的安排，應(yīng)該從本節(jié)課的教學(xué)目的出發(fā)，有利于實現(xiàn)教學(xué)目的。在編寫的時候，要在系統(tǒng)的講述過程中，突出重點，解決難點，教師的運用貴在從重點和難點上啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)和發(fā)散學(xué)生的智能。這也是考試中學(xué)生最應(yīng)該掌握的，這才是這一節(jié)課的重中之重。

我認(rèn)為，一個老師，當(dāng)寫好一份教案，上好一堂課的前提就有了，這是非常重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。教師實習(xí)的工作總結(jié)7

一：見習(xí)目的；真實感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗.

二：見習(xí)時間；__年4月7日----__年4月11日.

三：見習(xí)地點；陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué).

四：見習(xí)班級；五年級班.

見習(xí)過程：

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見習(xí)時，心理有很種說不出的緊張與激動。緊張見習(xí)時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的小學(xué)生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？

第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附小見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節(jié)是班會課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹得威信，特別是班主任。

時間很快的過去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問題時給出的不同評價給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動，學(xué)生也很自覺的自學(xué)，踴躍回答問題，思想敏捷。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

第一天見習(xí)完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

第二天見習(xí)，經(jīng)過第一天的見習(xí)已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時間，上課時間還沒到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是小學(xué)生的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋？

今天第一節(jié)是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當(dāng)，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準(zhǔn)確律也很高，可以達(dá)到百分之九十九的。12

今天還跟去上了體育課，看到學(xué)生在玩耍，聽著那開心的笑聲，很想也跟著一起玩耍。

第三天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學(xué)生慢慢的熟悉了，在上數(shù)學(xué)課前一名學(xué)生要我做‘學(xué)習(xí)園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數(shù)學(xué)不錯哦！真是問對了。還很開心的解答起來，當(dāng)結(jié)果出來時，才想到小學(xué)而已，他們有學(xué)這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱?！澳俏蚁雮€簡單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡單最初的解答方法來指導(dǎo)他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡單到我都暈了，原來這么簡單也行？真有點不感抬頭了，即將步進(jìn)教學(xué)行業(yè)的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。

第四天：早上依舊聽課，下午上美術(shù)、數(shù)學(xué)測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術(shù)的興趣愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來??！”“他們?yōu)槭裁床粊砟?？”“因為不想來??！”“為什么不想來呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問到底的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

第五天：今天上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最后三節(jié)課。最后一節(jié)是音樂課，也是見習(xí)的最后一節(jié)課，去音樂室的路上，大家都滿激動，小學(xué)的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難受，上課了，老師教學(xué)生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達(dá)的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主人翁彼得也很聰明，在其中小學(xué)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂器的知識，也學(xué)得彼得的聰明。又是意料之外，現(xiàn)在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學(xué)的哪個年代真的先進(jìn)了。

在愉快的音樂課中結(jié)束了一周的見習(xí)課程，一周的見習(xí)中，學(xué)得了很多教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)過程中存在的問題，學(xué)生的反映，一些小的突發(fā)情況等等，在這些問題中我有很多思考，針對面一個問題都需要用時間好好的整理，并從中找到一些好的解決辦法。教師實習(xí)的工作總結(jié)8

時光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴(yán)格要求自己。一年來，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。

三、班主任工作情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。教師實習(xí)的工作總結(jié)9

為期一個多月實習(xí)時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。這段時間對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。一個月的時間中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。現(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

體育教學(xué)：

體育教學(xué)過程中，我們剛剛步入校園，對于身份的轉(zhuǎn)變還不是太明顯，所以，我們要做的是多看多學(xué)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，然后根據(jù)自己的專業(yè)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)過程中，盡量細(xì)致的分解每一個項目，讓學(xué)生能充分接受所教知識，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，都要做好充足準(zhǔn)備，教會學(xué)生們各種運動項目，才是我們實習(xí)過程最應(yīng)該做好的。

開展活動，每一個學(xué)生都是青春期的孩子，都是好動，活躍的時候，所以我們組織了籃球、排球、羽毛球友誼賽，通過這些活動，充分的釋放了學(xué)生的精力，通過這些比賽能夠增強班級的凝聚力。時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

最后，這段讓人難忘的實習(xí)經(jīng)歷，是本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助，能讓我們脫離校園，去社會上歷練，盡早接觸社會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，也是他們讓我們獲得了更多的知識和經(jīng)驗，為我們今后的工作和生活，譜寫下了完美的開頭。

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。教師實習(xí)的工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生活過去了，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，包括班級管理、教學(xué)技能等各個方面。

就班級管理來說，無論是任課教師還是班主任都要有一定的技巧。作為教師必須嚴(yán)肅管理，懲罰分明。而且必須保持一個標(biāo)準(zhǔn)，這樣既能保持教師的威信，又能形成一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，以致形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。然后最重要的一點，教師必須保持言行一致，說到做到，這樣在學(xué)生心中才有說服力。

就教學(xué)技能來說，教師必須做到三點。一是心中腦中必須有足夠的知識儲備，這樣才具備站上講臺的資格。通過授課、聽評課，我發(fā)現(xiàn)一個知識淵博的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生求知新事物的需要，把握課堂節(jié)奏，博得學(xué)生的尊重與敬愛。第三精確地表達(dá)能力，教師的任務(wù)就是教書育人，具備一定的知識儲備是必須的但更重要的是向?qū)W生傳達(dá)與表述，把一定的知識傳授給學(xué)生。這樣，將立案的表達(dá)能力就是必須的了。第三，準(zhǔn)確的把我課堂節(jié)奏，既要完成教學(xué)目標(biāo)，又要張弛有度，課堂安排要符合學(xué)生心理發(fā)展及接受能力的需要。教師實習(xí)的工作總結(jié)11

不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了，在這三個月里，我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了，他們的情況我也都了解了。因為我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n。前一個月我們本來要聽一個月的課。可沒成想初二（五）、（六）班的班主任，也就是他們的數(shù)學(xué)老師因為家里面突然有點兒事情，我就果不其然的戴上了物理課，帶了有一周。第二周好不容易可以專心聽課了，可周主任突然身體不適，需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課，沒辦法帶就帶吧，就當(dāng)鍛煉了，一周好不容易過去了，我終于可以安安心心的聽課了，可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了。沒想到周主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況，我又不得再呆一周的物理課，其實還好和孩子們在一塊也是不錯的，這群單純的孩子看著都讓你開心。一周眨眼就過去了，我又開始準(zhǔn)備安心聽課了?？墒浅醵?班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快，所以我就很自然的提前接班了，因為我有兩個指導(dǎo)老師，一個老師給我一個班，正好這個老師給了我六班，也就意味著接下來的3個月，我將和6班的學(xué)生度過，還是不錯的額，因為我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學(xué)課，整體還是可以的，雖然基礎(chǔ)比較差，但還是有很大的提升空間，我相信我能做好，加油！

我已經(jīng)開始了一個計劃，就是每天找一個組的同學(xué)去談話，一來認(rèn)識一下這里的孩子們。二來了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況，以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ)，三來問問他們的近期目標(biāo)，讓他們有一種競爭意識。同時訓(xùn)練一下他們的合作意識。

當(dāng)然我們聽課時會遇到一些趣事。也特別開心。比如有一次我主動去聽好班的課。課上老師講到慣性，讓學(xué)生們每組舉一個例子，有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進(jìn)一段距離，另一組立馬說，自行車剎閘后也會前進(jìn)一段距離。當(dāng)時我就想真夠靈活的啊，沒想到有一個同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑，他說，車閘不靈了。呵呵，這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學(xué)談話，談到他們的物理成績一個個的都低頭不語，我說看到你們的物理成績，我的心啊。。。。有個學(xué)生說。都碎了。我還沒反應(yīng)過來，又有一群學(xué)生說，咔嚓，咔嚓，咔嚓。。。額。我頓時無語了，真是哭笑不得。還有一次課下，3班的小石頭（他姓石我們都喜歡叫他小石頭）管我叫侯姐姐，我頓時無語了。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點點，那是相當(dāng)?shù)牟?，但是我沒有灰心，我們都沒有灰心，因為這里是教育比較薄弱的地方，基礎(chǔ)差是肯定的，所以我們要努力去做一些改變。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功。教師實習(xí)的工作總結(jié)12

頂崗實習(xí)已經(jīng)一個月了，時間不是很長，但也不短了。在這短短的一個月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感觸。

在__月__號到的__，在學(xué)校收拾了一下，28號出發(fā)去__職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期待，又有一些緊張，不知道自己可不可以教好他們，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心有點早。中午到的學(xué)校，主任給我們安排了宿舍，但是宿舍真的特別亂，不好收拾，于是我們換了一間，但是這個宿舍沒有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了，但是那個時候已經(jīng)兩點多了，根本就沒有賣飯的了。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時感覺有點心酸，不過我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點。

我們到頂崗學(xué)校的時候，學(xué)生們都還沒有開學(xué)，我們在學(xué)校也沒有什么事干，就是熟悉校園和周邊環(huán)境。后來我們漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的用水和廁所不是很方便，我們開始還不是很適應(yīng)，尤其是洗頭發(fā)的時候，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過還好，漸漸的適應(yīng)了。

大概一周以后，高一新生才來報道，幫著老師收他們的照片和通知書?？粗麄儓蟮綍r的樣子，感覺和自己當(dāng)時上高一的時候是差不多的。從早上八點到十一點半，雖然有點累，但是看著他們來報到感覺還是比較有成就感的。

報名后后的一周他們開始軍訓(xùn)，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習(xí)，但是第一天看晚自習(xí)的時候還是挺緊張的因為我怕管不了他們，不過還好，大多數(shù)都挺聽話的。第二天就要上課了，還是有點緊張的。尤其是全英自我介紹的時候，總是怕說錯了，但當(dāng)我說完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂。第一天上課下來，感覺還可以，比較聽話，而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現(xiàn)了以前自己上高中的時候也是五點多起床，晚上十點左右熄燈，但是當(dāng)了老師以后感覺自己每天都好累，不論是上課還是下課，尤其是在感冒的時候，自己真的是一點精神都沒有，這就和以前做學(xué)生的時候不一樣了，當(dāng)學(xué)生想聽就聽，不想聽就可以不聽；但是當(dāng)老師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要繼續(xù)講課，因為下邊還有同學(xué)要有聽課學(xué)習(xí)的，有時候會懷念上學(xué)的時候，決定頂崗實習(xí)結(jié)束后一定回去好好當(dāng)學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，珍惜我的大學(xué)生活。雖然現(xiàn)在當(dāng)老師有點累，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿熱情，讓他們快樂的學(xué)習(xí)。

作為一名實習(xí)生，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)驗還是不足，在這一個月的時間里，我也再向其他老師學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)首先從聽課開始。我在這段時間里，聽了四個老師的課，每次聽完課以后都有很大的收獲，感覺自己有很多不足的地方。第一次聽課是一個高三的英語老師，那個老師講的特別好，內(nèi)容很詳細(xì)，課堂氣氛很活躍；第二個老師是教高一的，那節(jié)課講的是音標(biāo)，聽完老師的課，感覺自己差距好大，我教音標(biāo)的時候只告訴了發(fā)音，沒有注意其他的，而這個老師不僅告訴發(fā)音，還教他們注意嘴型和一些考試重點；第三個老師沒有前兩個老師那么專業(yè)，但覺得教的也挺好的，最后一個是我指導(dǎo)老師的課，我聽完課后真的是特別佩服她，而且感覺自己真的差好多，老師的發(fā)音特別好，上課給人的感覺特別干練，講課重點突出，而且她在三兩天內(nèi)就把同學(xué)們的名字都記住了，但是我到現(xiàn)在也沒記住幾個。但是我發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是有的老師對于學(xué)生的回答不能及時的給予評價，或者是評價都一樣，不能很好地回饋學(xué)生，這也是我以后需要注意到的。

在實習(xí)學(xué)校，我們和領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)系都很好，所有的老師都特別關(guān)心我們。前段時間下雨，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任說了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門修好了。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電，但是后勤的老師沒有給我們修，就直接帶我們?nèi)フ依蠋熣f明情況，雖然說到現(xiàn)在也沒有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興。中秋節(jié)的時候，所有人都回家了，學(xué)校里幾乎沒什么人了，也沒有飯，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子，我們當(dāng)時真的好感動。在這一個月里，我們和當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都很好，而且他們對我們也很好。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯的，也許是因為我們比他們大不了多少吧，有的同學(xué)把我們當(dāng)做姐姐看，什么事情都愿意和我們聊，記得他們發(fā)完校服我去上課，看到我的第一反應(yīng)就是像我抱怨校服有多丑，我記得下課后我還和他們討論了一會呢！

一個月真的很快，在這短短的一個月里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，不論以后如何，我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活。教師實習(xí)的工作總結(jié)13

通過這次機會，我在實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在課堂上與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在課下如何與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時也得益于實習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo)，我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學(xué)過程中，有指導(dǎo)老師面對面進(jìn)行指導(dǎo)，對課堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進(jìn)意見，幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓學(xué)生把知識記得更牢固，更扎實，怎樣吸引學(xué)生注意力，更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初來實習(xí)學(xué)校的沒有經(jīng)驗，不知道該以怎樣的方式來教授學(xué)生，到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授課方式。初中的學(xué)生還沒有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過來，總覺得還可以像小學(xué)時那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責(zé)任會越來越大，遇到的問題也會越來越復(fù)雜難懂。所以，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初一這個階段時就要打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)打好了，才會學(xué)得越來越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒有掌握，那么只會步步艱難，越來越難。不管是哪個學(xué)科，都要在這個階段努力，發(fā)展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助，在生活中也給予我們很多關(guān)心，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授經(jīng)驗，幫助我們成長進(jìn)步。在老師們的陪伴下，我們在快樂的氣氛中一點點進(jìn)步，由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。我們在適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，同時也樂于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式，漸漸地了解了這里的生活環(huán)境，在實習(xí)學(xué)校的生活回想起來是十分美好的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習(xí)給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。

最后，十分感謝老師們對我們的關(guān)照和幫助，使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學(xué)的正軌。

3月21日,我踏上了我人生的新旅程——實習(xí)。我所實習(xí)的學(xué)校是__經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué)，是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。

剛踏進(jìn)校門，就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習(xí)老師，并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上，敬愛的李校長代表全校師生對我們實習(xí)老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學(xué)生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我的`兩位實習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗豐富的老師，她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué)；班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富，十分友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認(rèn)真的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。

快樂的時間總是過得特別快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學(xué)校，今天就要結(jié)束了，為期一個月的實習(xí)太短暫?；貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習(xí)學(xué)校接近一個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。在這一個月的實習(xí)中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡單，上好一堂課更不是想象的那么容易，想讓學(xué)生真正學(xué)到知識和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠(yuǎn)。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。

近一個月的實習(xí)生活，快樂并充實著。從讀書開始，從見到我人生中的第一位老師開始，我就一直夢想著自己有一天也能當(dāng)一名教師，站在講臺上給學(xué)生傳授知識、授予學(xué)生為人處事的道理。也因為這個原因，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當(dāng)一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中無限憧憬和期盼。我所在的實習(xí)班級是七年級（3）班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的是英語教學(xué)，同時也兼任班主任。實習(xí)的第一周，我們初中組的9名實習(xí)老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學(xué)生課間休息和體育課的時間多和學(xué)生接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解學(xué)生，記住學(xué)生的名字興趣愛好等。掌握學(xué)生的基本信息后，能更順利地為接下來的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。在實習(xí)的第二周，我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床，然后坐公交車來到學(xué)校，吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀，然后一天的課程開始了。

想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊張也很忐忑，我擔(dān)心自己教的內(nèi)容學(xué)生會聽不懂，擔(dān)心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張，但是慢慢地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和學(xué)生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們！萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順利地進(jìn)行，我的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師、組員還有學(xué)生的肯定。

實習(xí)期間，我既是七年級（3）班英語老師，也是他們的班主任。在實習(xí)期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習(xí)興趣的主題班會——英語DuangDuangDuang，同學(xué)們的收益頗多。通過這一次的主題班會，學(xué)生們也明白學(xué)習(xí)英語的方法有很多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學(xué)習(xí)英語，并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后，從學(xué)生寫班會感言中，我看到了學(xué)生對學(xué)習(xí)英語重新有了興趣和信心，尤其是那些上課老睡覺，不想學(xué)英語的同學(xué)。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)——陳明亮，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后一定會認(rèn)真上英語課的，我保證！”這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回應(yīng)，學(xué)生能有所得有所悟是我最希望看到的。

在實習(xí)即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候，因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外，我們還得準(zhǔn)備比賽的相關(guān)事宜。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，第二天又早起，如此重復(fù)。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。

實習(xí)的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐，并有了許多收獲，我的教學(xué)技能也得到了很大的提升，而且我的學(xué)生能從我身上學(xué)習(xí)到知識，等到了師生的認(rèn)可和尊重；苦澀是因為在實習(xí)期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中，我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎。

快樂的時光總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習(xí)結(jié)束的最后一天最后的一節(jié)課里，班主任和全體學(xué)生給我們組織了歡送會，學(xué)生代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝福。在這整個過程中，看著我實習(xí)過的教室、我教育過的學(xué)生，指導(dǎo)過我的老師們，心里充滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。

在這段實習(xí)經(jīng)歷中我學(xué)到了:

1.要大膽地虛心地請教他人。

2.作為一名英語老師，要明白什么樣的語言才能讓學(xué)生聽懂，課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。

3.要重視團隊合作，一個人的力量永遠(yuǎn)不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠(yuǎn)都不夠用。

4.要注重教學(xué)反思。

5.要清楚新的英語教學(xué)課標(biāo)要求，研讀中小學(xué)英語的教學(xué)理念。

6.要關(guān)注學(xué)情，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。

7.英語教學(xué)要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。

8.作業(yè)的布置要清楚仔細(xì)，要讓學(xué)生明白要做到什么和怎么做。

實習(xí)是我教育旅程的第一站，如今我才抵達(dá)了第一站，往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿意，但是它告訴了我很多道理，也給了我很多關(guān)于課堂教學(xué)、課堂管理的經(jīng)驗，讓我更加順利地走下去，學(xué)生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對于任何一個年輕老師來說，都會擔(dān)心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心，再大的困難再嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我相信：每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。教師實