《唐雎不辱使命》課件-002

是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以狗國才有狗洞、不肖者使使不肖國、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國的國格和國威，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，用“不辱使命，雄辯四方”八個(gè)字來形容他的外交活動(dòng)。2021/3/11是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能藺相如

歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國時(shí)期的趙國上卿，是我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛國熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，完璧歸趙。2021/3/12藺相如2021/3/12

《論語》中說：“出使四方，不辱君命。”上面所列舉的只是我國歷史上許多杰出的外交使節(jié)中的代表，他們以自己的智慧和勇敢出色地完成了自己肩負(fù)的使命，最大限度地維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。今天，我們再來結(jié)識一位我國歷史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。2021/3/13《論語》中說：“出使四方，不辱君命。”上面所列舉唐雎，也作唐且。魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦國相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。唐雎出使秦國，同秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，終于折服秦王，使秦王吞并魏國的企圖落空，維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。2021/3/14唐雎，也作唐且。魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》西漢末年劉向整理編輯唐雎不辱使命（西漢?劉向編輯整理）2021/3/15唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命（西漢2021/3/162021/3/16

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、了解《戰(zhàn)國策》的常識，掌握生字詞。二、積累文言詞匯，翻譯、理解課文。2021/3/17學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、了解《戰(zhàn)國策》的常識，掌握生字詞。

1．《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時(shí)代-------史書。共有33篇。西漢成帝時(shí)，------根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。

預(yù)習(xí)檢測（5分鐘）國別體劉向以國家為單位，分別記敘歷史事件。

2021/3/181．《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時(shí)代-------史書。共有332、讀一讀，寫一寫。唐雎（

）怫然（）韓傀（）免冠徒跣（）

縞素（）庸夫（）色撓（）以頭搶地（）

休祲（）寡人諭（）

jūfúguīxi?ng?oyōngnáoqiāngjìnyù2021/3/192、讀一讀，寫一寫。唐雎（）怫然（

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。3、學(xué)生齊讀。2021/3/110秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”2021/3/111秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?021/3/112秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?021/3/113唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”2021/3/114秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡研讀一：疏通文意。三：集體質(zhì)疑。二：小組交流。四：老師提問。自學(xué)指導(dǎo)一（8分鐘）2021/3/115研讀一：疏通文意。二：小組交流。四：老師提問。自學(xué)指導(dǎo)一（秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派對···說想要用表示祈使語氣，“一定”答應(yīng)給予恩惠用很好雖然這樣始終守護(hù)高興派出使到自學(xué)檢測一（15分鐘）交換從2021/3/116秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地派對···說想要秦始皇派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀！”安陵君說：“大王結(jié)予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)著它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國。2021/3/117秦始皇派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不卑不亢中透著堅(jiān)定，“受地于先王，愿終守之，弗敢易”。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。(交待唐雎使秦的原因)2021/3/1181、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君用的聽從況且憑借把當(dāng)作忠厚老實(shí)的人所以通“措”，放置用擴(kuò)大違背輕視同“歟”，嗎回答像這樣2021/3/119秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，用的聽從況且憑借把當(dāng)作受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？接受封地從即使何況只是2021/3/120受地于先王而守之，雖千里不敢易也，接受封地從即使何況只是

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？況且秦國滅亡韓國和魏國，然而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃?dāng)作忠厚長者，所以不打他的注意?，F(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)充領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，難道不是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是這樣的。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況只是五百里的土地呢？”

2021/3/121秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽1、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？秦王說的是否是真心話？說說理由。有恩于安陵君不是真心話。實(shí)際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；讓安陵君擴(kuò)大土地遭婉拒是逆寡人和輕寡人，是威。2、概括段意：寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局2021/3/1221、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？秦王說的是否是真心話？說秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣憤怒的樣子曾經(jīng)聽說平民橫尸在地。伏：使···伏2021/3/123憤怒的樣子曾經(jīng)聽說平民橫尸在地。伏：使···伏2021/3/之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠

徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，裸露赤腳用撞罷了平庸無能的人通“蒼”，青黑色發(fā)作有膽識有才能的人掃過沖向，穿過2021/3/124之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以裸露赤腳用撞罷了休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。吉祥不祥降示從白色絲織品，這里指穿喪服拔吉兇的征兆2021/3/125休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸吉祥不祥降示從白色絲秦王勃然大怒，對唐雎說：“您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，使百萬尸體倒下，血流千里遠(yuǎn)?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過普通平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“普通平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！?021/3/126秦王勃然大怒，對唐雎說：“您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前，專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，慧星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人都是平民中的有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天降示了吉兇的征兆，現(xiàn)在，專諸、聶政、要離同我一起將要成為四個(gè)人了。如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都是要穿喪服，今天就是這樣?！庇谑前纬鰧殑φ玖⑵饋怼?021/3/127唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？伏尸百萬、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。暗示秦王，自己將效法他們?nèi)诵写獭?021/3/1281、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？伏尸百萬、流血千里秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。屈服直身跪著道歉明白，懂得憑借只，僅僅因?yàn)樯裆兊镁趩?021/3/129秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！屈服直身跪著道歉明白，懂得憑秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！為什么要這樣呢！我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地卻幸存下來，只因?yàn)橛邢壬?。?/p>

2021/3/130秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！為什么要這樣一.辨析下列詞的意思以：1．寡人欲以五百里之地易安陵2．而君以五十里之地存者3．徒以有先生也4．以君為長者徒：1．亦免冠徒跣2.徒以有先生也（用）（憑借）（因?yàn)椋?/p>

(把）（光著）

（只，僅僅，）

當(dāng)堂訓(xùn)練(5分鐘）2021/3/131一.辨析下列詞的意思（用）（憑借）（因?yàn)椋?把）（光著）怒：1．此庸夫之怒也，非士之怒也2．懷怒未發(fā)使：1．秦王使人謂安陵君曰2．安陵君因使唐雎使于秦。之：1．而安陵以五十里之地存者2．愿終守之3．夫?qū)ＶT之刺王僚也4．長跪而謝之曰5．寡人以五百里之地易安陵（發(fā)怒）

（憤怒，名詞）（派，動(dòng)詞）

（兩者皆為動(dòng)詞，前“使”：派；后“使”：出使）

（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，指代安陵國土）

（主謂之間，取消句子獨(dú)立性）（代詞，指唐雎）

（助詞，的）2021/3/132怒：（發(fā)怒）（憤怒，名詞）（派，動(dòng)詞）（兩者皆為動(dòng)詞，者：1．以君為長者2．而安陵以五十里之地存者然：1．雖然2．秦王怫然怒于：1．受地于先王2．倉鷹擊于殿上3．請廣于君（……的人）

（……的原因）

（這樣）

（...的樣子）

（從）

（到）

（給）

2021/3/133者：（……的人）（……的原因）（這樣）（...的樣子1、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A.秦王使人謂安陵君曰/予謂菊B.以五百里之地易安陵/以君為長者C.安陵君其許寡人/遂許先帝以驅(qū)馳D.雖然，受地于先王/秦王怫然怒

2、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A.故不錯(cuò)意也/余故道為學(xué)之難以告之B.非若是也/安能辨我是雄雌C.豈直五百里哉/玉盤珍羞直萬錢D.秦王使人謂安陵君曰/安陵君因使唐雎使于秦CD二、選擇題2021/3/134CD二、選擇題2021/3/134第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、梳理故事情節(jié)二、分析人物形象三、體會(huì)說話技巧2021/3/135第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、梳理故事情節(jié)2021/3/13梳理情節(jié)，了解故事內(nèi)容。第（1）段交代唐雎出使秦國的原因。

秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，第（２、３）段唐雎使秦，與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭。第（４）段寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。

寫“秦王色撓，長跪而謝之”及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。發(fā)展2開端1結(jié)局4自學(xué)指導(dǎo)及檢測一（8分鐘）高潮32021/3/136梳理情節(jié)，了解故事內(nèi)容。第（1）段交代唐雎出使秦國的原因。分析人物形象：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，何也？逆、輕寡人？為長者不錯(cuò)意廣于君且秦滅韓亡魏質(zhì)問、施恩加惠、威脅否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。豈直五百里哉？胸有成竹、洞若觀火、立場堅(jiān)定、斷然拒絕怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百萬，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。三子，與臣將四，挺劍而起沉著冷靜、毫不示弱、奮力反擊、以史為證、以死相拼。色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。屈服道歉折服秦王，取得勝利不辱使命自學(xué)指導(dǎo)及檢測二（10分鐘）2021/3/137分析人物形象：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，思考：1.塑造秦王和唐雎的人物形象的方法是什么？動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫2021/3/138思考：1.塑造秦王和唐雎的人物形象的方法是什么？2021/3人物性格秦王驕橫狡詐色厲內(nèi)荏唐雎愛國忠君機(jī)智勇敢思考：2.秦王和唐雎是一個(gè)怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容分析。襯托2021/3/139人物性格秦王驕橫狡詐唐雎愛國忠君思考：2.秦王和唐雎是一個(gè)怎愛國忠君……雖千里不敢易也，豈直五百里哉？懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。2021/3/140愛國忠君……雖千里不敢易也，懷怒未發(fā)，休降于若士必怒機(jī)智勇敢…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；……此三子者，皆布衣之士也…若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。2021/3/141機(jī)智勇敢…否，非若是也，安陵夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；……驕橫狡詐

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君不聽寡人，何也？……而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。2021/3/142驕橫狡詐秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，色厲內(nèi)荏秦王色撓，長跪而謝之曰：“

先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?021/3/143色厲內(nèi)荏秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡結(jié)合上文的分析，思考：本文的對話有什么作用呢？1.刻畫人物形象，展示人物思想性格。安陵君貌似恭順實(shí)則思想堅(jiān)定的形象，唐雎智勇雙全、不卑不亢的表現(xiàn)，秦王狂妄蠻橫、外強(qiáng)中干的丑態(tài)，全部通過對話描寫揭示了出來。2.巧妙地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如“許寡人”“逆寡人”“輕寡人”矛盾一步步激化，“天子之怒”“布衣之怒”針鋒相對，促使矛盾白熱化。2021/3/144結(jié)合上文的分析，思考：本文的對話有什么作用呢？1.刻畫人物形【體會(huì)說話技巧】：

從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？自學(xué)指導(dǎo)及檢測三（9分鐘）2021/3/145【體會(huì)說話技巧】：自學(xué)指導(dǎo)及檢測三（9分鐘）2021/3/1大王嘗聞布衣之怒乎。。。此庸夫之怒也。。。伏尸二人流血五步，天下縞素。。。唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”道義威力2021/3/146大王嘗聞布衣之怒唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有啟示一：說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。

2021/3/147啟示一：說話技巧在人際交往，尤其是在重要2021/3/147為什么中國人走路總喜歡低著頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：基辛格問：西方記者：你們國庫里到底有多少人民幣？周恩來答：因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣罚钥偸堑皖^攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。共有十八元八角八分。

2021/3/148為什么中國人走路總喜歡低著頭尼克松：周恩來總理：每天有五個(gè)人過橋。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。一天有多少人過橋？2021/3/149尼克松：周恩來總理：每天有五個(gè)人過橋。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。一簡析下列對話的言外之意。５０年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。①美國記者：

②周總理：

中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來。派克鋼筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不過是中朝人民的手下敗將。2021/3/150簡析下列對話的言外之意。中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來。派克鋼筆是藝術(shù)特色（1分鐘）1.鮮明的對比手法。2.完美的襯托手法。3.最引人注目的人物對白。2021/3/151藝術(shù)特色（1分鐘）1.鮮明的對比手法。2021/3/151

1、你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：

口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：

一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：

世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、美元、電腦。

《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網(wǎng)子里。遷移訓(xùn)練（4分鐘)2021/3/1521、你知道哪些關(guān)于說話能力和技荀子：口能言遷移訓(xùn)練2、請你根據(jù)下面不同的性格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的人物語言。當(dāng)父母錯(cuò)怪你時(shí)，你會(huì)怎么說……A：性格暴躁B：性格溫和2021/3/153遷移訓(xùn)練2、請你根據(jù)下面不同的性格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的人物語言。當(dāng)1．下列句子中與“寡人以五百里之地易安陵”的“以”含義用法相同的一項(xiàng)是（）Ａ．殺之以應(yīng)陳涉Ｂ．以君為長者，故不錯(cuò)意也Ｃ．今吾以十倍之地，請廣于君Ｄ．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵2．下列加點(diǎn)詞語理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ．寡人以五百里之地易安陵（交換）Ｂ．今日是也（這樣）Ｃ．雖然，受地于先王，愿終守之（雖然如此）Ｄ．流血百步，天下縞素（白色絲織品）ＣＤ課堂訓(xùn)練（7分鐘）2021/3/1541．下列句子中與“寡人以五百里之地易安陵”的“以”含義用法相3．下列句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ．秦王色撓，長跪而謝之（秦王變了臉色，直身而跪，謝謝唐雎）Ｂ．安陵君其許寡人?。ò擦昃梢饝?yīng)我！）Ｃ．請廣于君（讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土）Ｄ．亦免冠徒跣（也不過是摘掉帽子赤著腳）Ａ2021/3/1553．下列句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ4、下列句子中對“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣”理解正確的一項(xiàng)是（）Ａ．這三個(gè)孩子，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示征兆，（現(xiàn)在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個(gè)人了。Ｂ．這三個(gè)人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示征兆，（現(xiàn)在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個(gè)人了。Ｃ．這三個(gè)人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示征兆，（現(xiàn)在，專諸、聶政、要離）連上我，四個(gè)人將要刺殺你。Ｄ．這三個(gè)人都是出身平民的有膽識的人，懷著憤怒發(fā)作時(shí)，上天就降示征兆，（現(xiàn)在，專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個(gè)人了。Ｂ2021/3/1564、下列句子中對“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于5．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）Ａ．秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是為了幫助安陵國擴(kuò)大領(lǐng)土。Ｂ．秦王想用五百里的土地?fù)Q僅有五十里的安陵，安陵君認(rèn)為以大易小雖是好事，但因?yàn)榘擦晔窍韧趿粝碌?，所以不敢換。Ｃ．秦王認(rèn)為安陵君是個(gè)有名望的長者，不把自己放在心上，是輕視自己，所以不悅。Ｄ．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并“挺劍而起”，才迫使驕橫的秦王屈服。Ｄ2021/3/1575．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）Ｄ2021/3/6．下列對文章說法不正確的一項(xiàng)是（）Ａ．本文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況。Ｂ．本文從人物對話、心理等方面生動(dòng)地塑造了唐雎凜然不可侵犯的形象。Ｃ．文中唐雎和秦王的形象互為襯托，它們共同構(gòu)成了正義與非正義間拼死較量的一幕。Ｄ．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。Ｂ2021/3/1586．下列對文章說法不正確的一項(xiàng)是（）ＢTHANKSFORWATCHING謝謝大家觀看為了方便教學(xué)與學(xué)習(xí)使用，本文檔內(nèi)容可以在下載后隨意修改，調(diào)整。歡迎下載！時(shí)間：20XX.XX.XX匯報(bào)人：XXX2021/3/159THANKSFORWATCHING謝謝大家觀看為了方便教是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以狗國才有狗洞、不肖者使使不肖國、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國的國格和國威，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，用“不辱使命，雄辯四方”八個(gè)字來形容他的外交活動(dòng)。2021/3/160是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能藺相如

歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國時(shí)期的趙國上卿，是我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛國熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，完璧歸趙。2021/3/161藺相如2021/3/12

《論語》中說：“出使四方，不辱君命?！鄙厦嫠信e的只是我國歷史上許多杰出的外交使節(jié)中的代表，他們以自己的智慧和勇敢出色地完成了自己肩負(fù)的使命，最大限度地維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。今天，我們再來結(jié)識一位我國歷史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。2021/3/162《論語》中說：“出使四方，不辱君命?！鄙厦嫠信e唐雎，也作唐且。魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦國相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。唐雎出使秦國，同秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，終于折服秦王，使秦王吞并魏國的企圖落空，維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。2021/3/163唐雎，也作唐且。魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》西漢末年劉向整理編輯唐雎不辱使命（西漢?劉向編輯整理）2021/3/164唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命（西漢2021/3/1652021/3/16

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、了解《戰(zhàn)國策》的常識，掌握生字詞。二、積累文言詞匯，翻譯、理解課文。2021/3/166學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、了解《戰(zhàn)國策》的常識，掌握生字詞。

1．《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時(shí)代-------史書。共有33篇。西漢成帝時(shí)，------根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。

預(yù)習(xí)檢測（5分鐘）國別體劉向以國家為單位，分別記敘歷史事件。

2021/3/1671．《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時(shí)代-------史書。共有332、讀一讀，寫一寫。唐雎（

）怫然（）韓傀（）免冠徒跣（）

縞素（）庸夫（）色撓（）以頭搶地（）

休祲（）寡人諭（）

jūfúguīxi?ng?oyōngnáoqiāngjìnyù2021/3/1682、讀一讀，寫一寫。唐雎（）怫然（

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。3、學(xué)生齊讀。2021/3/169秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”2021/3/170秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”2021/3/171秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?021/3/172唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”2021/3/173秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡研讀一：疏通文意。三：集體質(zhì)疑。二：小組交流。四：老師提問。自學(xué)指導(dǎo)一（8分鐘）2021/3/174研讀一：疏通文意。二：小組交流。四：老師提問。自學(xué)指導(dǎo)一（秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派對···說想要用表示祈使語氣，“一定”答應(yīng)給予恩惠用很好雖然這樣始終守護(hù)高興派出使到自學(xué)檢測一（15分鐘）交換從2021/3/175秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地派對···說想要秦始皇派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀！”安陵君說：“大王結(jié)予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)著它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國。2021/3/176秦始皇派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不卑不亢中透著堅(jiān)定，“受地于先王，愿終守之，弗敢易”。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。(交待唐雎使秦的原因)2021/3/1771、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君用的聽從況且憑借把當(dāng)作忠厚老實(shí)的人所以通“措”，放置用擴(kuò)大違背輕視同“歟”，嗎回答像這樣2021/3/178秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，用的聽從況且憑借把當(dāng)作受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？接受封地從即使何況只是2021/3/179受地于先王而守之，雖千里不敢易也，接受封地從即使何況只是

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？況且秦國滅亡韓國和魏國，然而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃?dāng)作忠厚長者，所以不打他的注意?，F(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)充領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，難道不是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是這樣的。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況只是五百里的土地呢？”

2021/3/180秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽1、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？秦王說的是否是真心話？說說理由。有恩于安陵君不是真心話。實(shí)際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；讓安陵君擴(kuò)大土地遭婉拒是逆寡人和輕寡人，是威。2、概括段意：寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局2021/3/1811、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？秦王說的是否是真心話？說秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣憤怒的樣子曾經(jīng)聽說平民橫尸在地。伏：使···伏2021/3/182憤怒的樣子曾經(jīng)聽說平民橫尸在地。伏：使···伏2021/3/之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠

徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，裸露赤腳用撞罷了平庸無能的人通“蒼”，青黑色發(fā)作有膽識有才能的人掃過沖向，穿過2021/3/183之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以裸露赤腳用撞罷了休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。吉祥不祥降示從白色絲織品，這里指穿喪服拔吉兇的征兆2021/3/184休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸吉祥不祥降示從白色絲秦王勃然大怒，對唐雎說：“您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，使百萬尸體倒下，血流千里遠(yuǎn)?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過普通平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“普通平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！?021/3/185秦王勃然大怒，對唐雎說：“您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前，專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，慧星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人都是平民中的有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天降示了吉兇的征兆，現(xiàn)在，專諸、聶政、要離同我一起將要成為四個(gè)人了。如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都是要穿喪服，今天就是這樣?！庇谑前纬鰧殑φ玖⑵饋?。2021/3/186唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？伏尸百萬、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。暗示秦王，自己將效法他們?nèi)诵写獭?021/3/1871、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？伏尸百萬、流血千里秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。屈服直身跪著道歉明白，懂得憑借只，僅僅因?yàn)樯裆兊镁趩?021/3/188秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！屈服直身跪著道歉明白，懂得憑秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！為什么要這樣呢！我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地卻幸存下來，只因?yàn)橛邢壬??！?/p>

2021/3/189秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐！為什么要這樣一.辨析下列詞的意思以：1．寡人欲以五百里之地易安陵2．而君以五十里之地存者3．徒以有先生也4．以君為長者徒：1．亦免冠徒跣2.徒以有先生也（用）（憑借）（因?yàn)椋?/p>

(把）（光著）

（只，僅僅，）

當(dāng)堂訓(xùn)練(5分鐘）2021/3/190一.辨析下列詞的意思（用）（憑借）（因?yàn)椋?把）（光著）怒：1．此庸夫之怒也，非士之怒也2．懷怒未發(fā)使：1．秦王使人謂安陵君曰2．安陵君因使唐雎使于秦。之：1．而安陵以五十里之地存者2．愿終守之3．夫?qū)ＶT之刺王僚也4．長跪而謝之曰5．寡人以五百里之地易安陵（發(fā)怒）

（憤怒，名詞）（派，動(dòng)詞）

（兩者皆為動(dòng)詞，前“使”：派；后“使”：出使）

（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，指代安陵國土）

（主謂之間，取消句子獨(dú)立性）（代詞，指唐雎）

（助詞，的）2021/3/191怒：（發(fā)怒）（憤怒，名詞）（派，動(dòng)詞）（兩者皆為動(dòng)詞，者：1．以君為長者2．而安陵以五十里之地存者然：1．雖然2．秦王怫然怒于：1．受地于先王2．倉鷹擊于殿上3．請廣于君（……的人）

（……的原因）

（這樣）

（...的樣子）

（從）

（到）

（給）

2021/3/192者：（……的人）（……的原因）（這樣）（...的樣子1、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A.秦王使人謂安陵君曰/予謂菊B.以五百里之地易安陵/以君為長者C.安陵君其許寡人/遂許先帝以驅(qū)馳D.雖然，受地于先王/秦王怫然怒

2、下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A.故不錯(cuò)意也/余故道為學(xué)之難以告之B.非若是也/安能辨我是雄雌C.豈直五百里哉/玉盤珍羞直萬錢D.秦王使人謂安陵君曰/安陵君因使唐雎使于秦CD二、選擇題2021/3/193CD二、選擇題2021/3/134第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、梳理故事情節(jié)二、分析人物形象三、體會(huì)說話技巧2021/3/194第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、梳理故事情節(jié)2021/3/13梳理情節(jié)，了解故事內(nèi)容。第（1）段交代唐雎出使秦國的原因。

秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，第（２、３）段唐雎使秦，與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭。第（４）段寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。

寫“秦王色撓，長跪而謝之”及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。發(fā)展2開端1結(jié)局4自學(xué)指導(dǎo)及檢測一（8分鐘）高潮32021/3/195梳理情節(jié)，了解故事內(nèi)容。第（1）段交代唐雎出使秦國的原因。分析人物形象：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，何也？逆、輕寡人？為長者不錯(cuò)意廣于君且秦滅韓亡魏質(zhì)問、施恩加惠、威脅否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。豈直五百里哉？胸有成竹、洞若觀火、立場堅(jiān)定、斷然拒絕怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百萬，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。三子，與臣將四，挺劍而起沉著冷靜、毫不示弱、奮力反擊、以史為證、以死相拼。色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。屈服道歉折服秦王，取得勝利不辱使命自學(xué)指導(dǎo)及檢測二（10分鐘）2021/3/196分析人物形象：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，思考：1.塑造秦王和唐雎的人物形象的方法是什么？動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫2021/3/197思考：1.塑造秦王和唐雎的人物形象的方法是什么？2021/3人物性格秦王驕橫狡詐色厲內(nèi)荏唐雎愛國忠君機(jī)智勇敢思考：2.秦王和唐雎是一個(gè)怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容分析。襯托2021/3/198人物性格秦王驕橫狡詐唐雎愛國忠君思考：2.秦王和唐雎是一個(gè)怎愛國忠君……雖千里不敢易也，豈直五百里哉？懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。2021/3/199愛國忠君……雖千里不敢易也，懷怒未發(fā)，休降于若士必怒機(jī)智勇敢…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；……此三子者，皆布衣之士也…若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。2021/3/1100機(jī)智勇敢…否，非若是也，安陵夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；……驕橫狡詐

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君不聽寡人，何也？……而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。2021/3/1101驕橫狡詐秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，色厲內(nèi)荏秦王色撓，長跪而謝之曰：“

先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?021/3/1102色厲內(nèi)荏秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡結(jié)合上文的分析，思考：本文的對話有什么作用呢？1.刻畫人物形象，展示人物思想性格。安陵君貌似恭順實(shí)則思想堅(jiān)定的形象，唐雎智勇雙全、不卑不亢的表現(xiàn)，秦王狂妄蠻橫、外強(qiáng)中干的丑態(tài)，全部通過對話描寫揭示了出來。2.巧妙地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如“許寡人”“逆寡人”“輕寡人”矛盾一步步激化，“天子之怒”“布衣之怒”針鋒相對，促使矛盾白熱化。2021/3/1103結(jié)合上文的分析，思考：本文的對話有什么作用呢？1.刻畫人物形【體會(huì)說話技巧】：

從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？自學(xué)指導(dǎo)及檢測三（9分鐘）2021/3/1104【體會(huì)說話技巧】：自學(xué)指導(dǎo)及檢測三（9分鐘）2021/3/1大王嘗聞布衣之怒乎。。。此庸夫之怒也。。。伏尸二人流血五步，天下縞素。。。唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”道義威力2021/3/1105大王嘗聞布衣之怒唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有啟示一：說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。

2021/3/1106啟示一：說話技巧在人際交往，尤其是在重要2021/3/147為什么中國人走路總喜歡低著頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：基辛格問：西方記者：你們國庫里到底有多少人民幣？周恩來答：因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣?，所以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。共有十八元八角八分。

2021/3/1107為什么中國人走路總喜歡低著頭尼克松：周恩來總理：每天有五個(gè)人過橋。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。一天有多少人過橋？2021/3/1108尼克松：周恩來總理：每天有五個(gè)人過橋。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。一簡析下列對話的言外之意。５０年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我