初一6班“民族精神代代傳”主題班會

“民族精神代代傳”

主題班會初一（6）班

第1頁，共23頁。一、請同學們思考:何謂民族精神？包含哪些內(nèi)容？第2頁，共23頁。民族精神就是一個民族有別于其他民族的思維、意志、情感、習慣和品格。

沒有振奮的精神和高尚的品格，這個民族就不可能自立于世界民族之林。任何一個民族要想屹立于世界民族之林，必須弘揚民族精神。民族精神并不是一成不變的，它會隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展。民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，總是與這一民族在不同時期的歷史任務相聯(lián)系的，并在完成這些歷史任務的過程中不斷得到豐富。第3頁，共23頁。二、什么是中華民族精神第4頁，共23頁?！霸谖迩Ф嗄甑陌l(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神?！?/p>

-----------十六大報告第5頁，共23頁。達賴集團在3月14日在西藏拉薩制造的打、砸、搶、燒，企圖分裂國家的嚴重暴力事件；“藏獨”組織對奧運圣火傳遞的破壞行為。給人民群眾生命財產(chǎn)帶來極大的損失，給國家的安全和聲譽帶來嚴重的損害，遭到國內(nèi)人民的譴責和海外華人的抗議。然而十四世達賴卻說“我要為宗教自由疾呼”，“我的愿望是真誠的，我的動機是誠懇的。”因此，有人說：“達賴，你的微笑迷人，你的行動害人”。第6頁，共23頁。

多個國家的華人紛紛發(fā)起大型集會及游行，力挺北京奧運，反對“藏獨”。（如下圖）

有一種民族精神叫：反對分裂，維護統(tǒng)一第7頁，共23頁。有一種民族精神叫：團結(jié)一心、頑強拼搏。第8頁，共23頁。濟陽縣垛石鎮(zhèn)蔬菜大豐收有一種民族精神叫：勤勞、樸實。第9頁，共23頁。有一種民族精神叫：自強不息。第10頁，共23頁。有一種民族精神叫：愛國、吃苦、奉獻、進取。第11頁，共23頁。然而在現(xiàn)實社會中，我們發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象與我們提倡的中華民族精神相背離第12頁，共23頁。冷漠的旁觀者畫外音：面對生活中許多類似的現(xiàn)象，還有多少人在袖手旁觀呢？——與我們提倡的互助、舍己為人精神相背離。第13頁，共23頁。拾荒者——母親是這樣老去的

畫外音：當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢，當我們在風花雪月里無病呻吟的時候，當我們在閑暇之余高呼無聊的時候，有誰想起了他們呢？——與愛老、敬老美德相背離第14頁，共23頁。穿日本軍服的中國青年們畫外音：好玩？好看？—忘記國恥、國殤、國悲第15頁，共23頁。[新浪網(wǎng)帖]原華中理工大學校長、院士楊叔子教授說，他的一個美國朋友評價中國留學生時認為，他們外語很好，理科很好，就是不了解長城、黃河。沒有中國歷史觀念，這如何能希望他們會愛國、為中華民族服務？怎么能憑空產(chǎn)生中華民族精神？當我們的Fans們?yōu)樾闹械呐枷翊舐暫艉吧踔镣纯蘖魈橹畷r，可曾想過我們到底應該崇拜誰？西方思潮的猛烈沖擊，超過以往老祖宗數(shù)百年上千年的影響。在霓虹燈下，在網(wǎng)絡里，在分數(shù)下，一個沒有時間來接受和感受民族精神教育的人，最終迷失了自己。青少年是國家的希望，民族的未來。人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

第16頁，共23頁。三、青年學生應該如何弘揚和培育民族精神？第17頁，共23頁。當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是中國的脊梁。為保衛(wèi)祖國的安全，無數(shù)遠離自己的父母而守衛(wèi)在祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國的脊梁。為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是中國的脊梁。堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是中國的脊梁。你是怎樣認識的?孟二冬鄧世昌青藏鐵路建設者邊防戰(zhàn)士第18頁，共23頁。1、從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學習生活。對于同學們來說，首先要做“改陋習、樹新風”的倡導者和實踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。2、見到老師要問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點，取長補短、步步為營。爭做老師與同學眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。第19頁，共23頁。3、下課后，能自覺保持學校優(yōu)良的學習環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些瑯瑯的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學校成為學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。4、民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。第20頁，共23頁。少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。第21頁，共23頁。第22頁，共23頁。內(nèi)容梗概“民族精神代代傳”。沒有振奮的精神和高尚的品格，這個民族就不可能自立于世界民族之林。任何一個民族要想屹立于世界民族之林，必須弘揚民族精神。多個國家的華人紛紛發(fā)起大型集會及游行，力挺北京奧運，反對“藏獨”。然而在現(xiàn)實社會中，我們發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象與我們提倡的中華民族精神相背離?！c我們提倡的互助、舍己為人精神相背離。拾荒者——母親是這樣老去的?！c愛老、敬老美德相背離。當我們的Fans們?yōu)樾闹械呐枷翊舐暫艉吧踔镣纯蘖魈橹畷r，可曾想過我們到底應該崇拜誰。西方思潮的猛烈沖擊，超過以往老祖宗數(shù)百年上千年的影響。青少年是國家的希望，民族的未來。當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是中國的脊梁。為保衛(wèi)祖國的安全，無數(shù)遠離自己的父母而守衛(wèi)在祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國的脊梁。為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，