福建師范大學2021年9月《小學生心理健康教育》作業(yè)考核試題及答案參考10

福建師范大學2021年9月《小學生心理健康教育》作業(yè)考核試題及答案參考發(fā)展性咨詢的對象是( )。生困難的正常人”心理健康身心發(fā)展正常的學生D.具有精神疾病的學生參考答案：C家務勞動訓練可用于小學生的意志心理訓練。( A.錯誤參考答案：A自我中心指( )。象的變化，把一切都看作與他自己有關，是他的一部分CD.不能將注意力轉移到別人的身上參考答案：A傳統(tǒng)教育強調的三個中心是以教師為中心，以學生的學習為中心，以教材為心。( )A.正確B.錯誤參考答案：B關于真誠的描述錯誤的是( )。個角色C.真誠具有不同的層次D.真誠就是要坦率、開誠布公參考答案：D工作壓力過度時，人產(chǎn)生焦慮、緊張，急躁，是( A.心理癥狀BDE.行為癥狀參考答案：A適應性咨詢伴隨學生學校生涯的整個過程。( A.錯誤參考答案：B真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來，讓學生了解你也是一個人，并非只是扮演一個角色。( )B參考答案：A元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和自我調節(jié)策略。( A.錯誤正確參考答案：B使員工分工明確，目標具體富有挑戰(zhàn)性，并及時得到反饋，是組織壓力管理略里的( )AB.工作擴大化模式D.員工參與管理E.身心健康方案參考答案：A幫助孩子全面認識自我，相信自己的優(yōu)點，接受自己的缺點，可以克服自卑( )B參考答案：B由于個體服用了導致機體代謝的藥物所導致的肥胖，是( A.藥源性肥胖C.內分泌型肥胖E.食欲調節(jié)障礙型肥胖參考答案：A不等待而采取積極行動，做有益于事態(tài)發(fā)展的事情，是個體壓力應對策略里( )A.注意情緒調節(jié)B.主動行為模式CD.形成“壓力免疫”E.主動尋求社會支持參考答案：BA.是在出生后的幾年里B.是在童年期里C.是在少年期里D.是在青年期里E.是在自出生到成熟到死亡，延續(xù)整個生命的過程參考答案：E來訪學生能夠提供有效的咨詢目標。( A.錯誤參考答案：A經(jīng)常被欺負的弱小男孩，靠著想象自己成為“超人”“大力士”，打敗欺者，減輕心靈痛苦的方式，運用了何種心理防御機制?( )反向BC.否認D.分裂E.幻想?yún)⒖即鸢福篍心理健康教育活動課程的教學模式主要有 情境體驗式教學模式C.“體驗問題認知式”教學模式D.自主型活動目標模式參考答案：ABD道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質。( A.錯誤參考答案：A造成生理疲勞的一個原因是長時間學習，大腦未得到充分休息而產(chǎn)生保護性制。( )A.錯誤B.正確參考答案：A人本主義療法不僅要幫助來訪者消除已有的癥狀，同時也幫助他盡可能地減產(chǎn)生情緒及行為問題的傾向性。( )B參考答案：A人員過剩，是與( )A.組織任務相聯(lián)系的壓力B.組織角色相聯(lián)系的壓力C.行為環(huán)境相聯(lián)系的壓力D.人際環(huán)境相聯(lián)系的壓力E.個體因素相聯(lián)系的壓力參考答案：C工作壓力過度時，人產(chǎn)生心率加快，血壓增高，是( A.心理癥狀CD.人際關系癥狀E.行為癥狀參考答案：B具有較高的焦慮水平，易怒，敵視，否定一切，壓抑自己的情緒，是( A.癌癥敏感型人格的特點B.A型人格的特點C.抑郁型人格的特點D.強迫型人格的特點E.酒精中毒型人格的特點參考答案：A葡萄吃不著，就說是酸的，運用了哪種心理防御機制?( A.反向BC.否認D.分裂E.幻想?yún)⒖即鸢福築效果較好的減肥方法是( A.自行嘗試BC.混合法D參考答案：E平常所說的“遷怒于人”“尋找替罪羊”，是何種心理防御機制?( A.轉移BC.補償D.升華E.幻想?yún)⒖即鸢福篈改變行走姿勢，抬頭挺胸，昂首闊步，是個體壓力應對策略里的( A.注意情緒調節(jié)B.主動行為模式CD.形成“壓力免疫”E.主動尋求社會支持參考答案：A認知療法的主要目標在于糾正某些不合理信念。( A.錯誤B.正確參考答案：