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PAGEPAGE4/4《兒童美術(shù)》閱讀感想《兒童美術(shù)》閱讀感想《兒童美術(shù)》閱讀感想讀了《兒童美術(shù)》這本書，我有幾點感觸：一、兒童美術(shù)教育有利于開闊兒童的視野。在美術(shù)欣賞教育中，兒童接觸到不同歷史年代和題材的作品，這些作品既是從知識面，幫助兒童積累一定的社會歷史文化知識。如西班牙的阿爾塔米拉洞穴壁畫法國的拉斯科洞穴壁畫都是世界著名的史前洞馬頭上有一根根像刺一樣的線條，這是動物的鬃毛還是射中它的利箭?原始人為什么用彎曲的線條畫了一匹行將倒地的馬?為什么只刻畫動物而不太畫別的東西?他們?yōu)槭裁匆谟纳詈诎档亩囱ɡ锂嫯?”通過討論，孩子們了解到這一切都與原始人以狩獵為原始人和原始社會生活的了解。二、兒童美術(shù)教育有利于發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。藝術(shù)欣賞是藝術(shù)作品本身、藝術(shù)家的生活和社會背景等與欣賞者的生活經(jīng)驗、“空白”和“空缺如西班牙著名畫家米羅的“人投鳥一石子”這幅畫說的是沙灘上有個人睜一只眼閉一只眼，他看到一只小鳥嘰嘰喳喳叫，就投了一顆石”我感覺是一個人在變魔術(shù)，他把自己的一只眼睛、一只腳變沒”我閉上眼睛感覺自己在左右、上下、前后搖晃，因為這個人的身體是歪的?！痹诖嘶A(chǔ)上，教師引導幼兒自己設(shè)計和創(chuàng)作“變形的臉”，他們對臉龐、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等進行了夸張和變形，變成了正方形、月牙形、五角星形、螺旋形、愛心、水滴、花、火箭、葫蘆、蝴蝶、字母和各種水果的形狀，有的還把五官移位或改變其距離。這種變形、掛帳聯(lián)系充分調(diào)動了兒童的想象力和創(chuàng)造能力。三、兒童美術(shù)教育有利于培養(yǎng)兒童語言表達能力。對藝術(shù)作品的欣賞需要通過對話的方式進行，它包括教師與兒童、兒童與兒童四、兒童美術(shù)教育有利于培養(yǎng)兒童積極的情感態(tài)度。和回答;;我認為……”“我覺得……

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