2020六年級下冊語文教研組工作計劃

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是為家收集的六年級下冊語文教研組工作計劃對大家有所幫助。一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、具體措施(一進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動定時定點定題內(nèi)容定中心發(fā)言個備課組活動應新課標”的精為指導正確把握三維標同時確立一個專題研究目標以提高研究的實效性此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。備課：做到“三備備維標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重共同分享，做到備課要“深上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用上息，拓學習時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。利用閱讀課，教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應該強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。(二深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1.組織教師繼續(xù)學《課程標課堂教學方式促進師生發(fā)展雙二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅持工具性與人文性的統(tǒng)一在養(yǎng)學生語文運用踐能力的同時重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。積極倡導自主合探的學習方式化繁瑣的講解分析給生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。突出學生主體地位將學過程成是老師學生文間平等對話的過程珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。樹立大語文教學觀溝課本內(nèi)課堂內(nèi)外學習內(nèi)外的聯(lián)系拓語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。講求訓練手段的多樣性提高練有效性嘗試課外作業(yè)階梯式讓同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記鼓勵老師們都去實)。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組老師相互之間多學習，多交流。公開課：鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課課課課評做到全員參加收齊公開課課的全部資料存檔。【六年級下冊語文教研組工作計劃】相關(guān)：語文教研組工作計劃教研組工作計劃語文教研組總結(jié)小學語文教研組工作計劃初中語文教研組工作計劃政史地教研組工作計劃數(shù)學教研組工作計劃