我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型、成因與特點(diǎn)探析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型、成因與特點(diǎn)探析一、我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型目前，教育培訓(xùn)基本上已經(jīng)滲入到各行各業(yè)，并且針對(duì)各個(gè)年齡階層都有相應(yīng)的培訓(xùn)課程。根據(jù)不同的模式，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有不同的分類：第一按學(xué)歷可以劃分為幼兒教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)，基礎(chǔ)教育培訓(xùn)指的是以小學(xué)教育和中學(xué)教育為主的培訓(xùn)，學(xué)生需參加教育部門組織的統(tǒng)一考試完成升學(xué)目標(biāo)；職業(yè)教育培訓(xùn)主要是通過培訓(xùn)讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、具備從業(yè)資格，能滿足市場(chǎng)專業(yè)人員的需要。第二從學(xué)習(xí)內(nèi)容上可以分為應(yīng)試教育培訓(xùn)和特長(zhǎng)教育培訓(xùn)，應(yīng)試教育培訓(xùn)是以學(xué)校教材為根本，以中考、高考為指揮棒，教師小班授課，提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)；特長(zhǎng)教育主要指以音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科為主，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的教育。第三從辦學(xué)性質(zhì)上分為民辦學(xué)校和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)指根據(jù)學(xué)生需要，以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康?，是學(xué)校教育的補(bǔ)充。第四國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)授權(quán)辦學(xué)考證很多國(guó)外著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)授權(quán)辦學(xué)，由于權(quán)威性比較高，含金量大，企業(yè)和社會(huì)認(rèn)可度高，所以也有很大的市場(chǎng)，比如ACCA、CFP、CFA、托福、雅思、BEC、托業(yè)等，種類比較多，而且知名度較高，這就會(huì)作為職場(chǎng)人員加薪的一個(gè)籌碼?？傊?，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，就會(huì)有不同的分類，沒有統(tǒng)一的劃分標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合自己的標(biāo)準(zhǔn)就好。二、我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的成因第一是升學(xué)壓力，在應(yīng)試教育這根指揮棒的引導(dǎo)下，從小學(xué)到大學(xué)無(wú)一例外都有升學(xué)壓力。小學(xué)生的父母怕孩子輸在起跑線上，成績(jī)差的孩子，父母會(huì)給他們報(bào)課外輔導(dǎo)班讓他們趕上別人，而成績(jī)好的孩子父母希望他們優(yōu)中更優(yōu)，同樣不會(huì)讓他們空閑，放學(xué)回家、星期天、節(jié)假日都會(huì)讓他們?nèi)ド陷o導(dǎo)班；到了中學(xué)上輔導(dǎo)班的同學(xué)更是有增無(wú)減，因?yàn)樯龑W(xué)壓力更大，直接面臨的就是中考、高考，可憐天下父母心，只要能提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的輔導(dǎo)班，都會(huì)讓他們參加；孩子經(jīng)歷過中考高考之后，就業(yè)壓力又迫使他們繼續(xù)考研考博，他們又開始參加這樣的培訓(xùn)來(lái)增加自己成功的砝碼。[4]。第二是工作的需要，隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)分工越來(lái)越專業(yè)化，新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，新的職業(yè)崗位需要?jiǎng)趧?dòng)者掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和熟練使用先進(jìn)生產(chǎn)工具，而勞動(dòng)者是否達(dá)到某種行業(yè)與職業(yè)崗位規(guī)范要求，職業(yè)資格制度能滿足這種評(píng)價(jià)需求[5]。第三是生活?yuàn)蕵沸蓍e的需要，中國(guó)在改革開放方針的指引下，中小城鎮(zhèn)得到了迅速的恢復(fù)和發(fā)展，同時(shí)中小城鎮(zhèn)居民的娛樂方式也變得多樣化、豐富化[6]。黨的十八大報(bào)告指出，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。三、我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)第一，發(fā)展比較晚，市場(chǎng)前景廣闊。我國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從上世紀(jì)90年代開始發(fā)展，到目前雖然有十幾萬(wàn)家，但規(guī)模超過10億元的屈指可數(shù)，大都是很小規(guī)模的，說明我國(guó)的培訓(xùn)行業(yè)還處于成長(zhǎng)階段，能夠上市成為行業(yè)領(lǐng)袖的品牌更是少之又少，可是對(duì)教育培訓(xùn)的需求卻在不斷增加，而且隨著社會(huì)和家庭對(duì)教育的不斷重視，教育培訓(xùn)市場(chǎng)還是朝陽(yáng)行業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮?。第二，教育培?xùn)機(jī)構(gòu)都是民辦的。民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是指由個(gè)人或團(tuán)體出資辦的以盈利為目的的公司或是企業(yè)，遍地都是大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有個(gè)人或團(tuán)體創(chuàng)建的，政府基本不會(huì)給予經(jīng)費(fèi)支持。包括已經(jīng)上市的新東方、環(huán)球雅思等，都是民辦企業(yè)，民辦企業(yè)可以作為彌補(bǔ)我國(guó)教育資源短缺的一種手段，對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)也不容忽視。[7]第三，都是非學(xué)歷教育。不同于政府部門開辦的學(xué)校，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有各種各樣的組織形式，有的是教育科技集團(tuán)，比如新東方教育科技集團(tuán)，有的是培訓(xùn)學(xué)校，還有的是培訓(xùn)中心等，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠充分利用有限的資源，為學(xué)生提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。非公立性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是教育培訓(xùn)少了條條框框的約束，可以發(fā)揮其多樣化的開展教育教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，教育培訓(xùn)內(nèi)容緊跟社會(huì)發(fā)展的最前沿，并隨時(shí)可以根據(jù)市場(chǎng)及學(xué)生的需求轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供教學(xué)內(nèi)容、以適應(yīng)市場(chǎng)需求，取得快速發(fā)展壯大[7]。第四，數(shù)量不斷增加，規(guī)模逐漸擴(kuò)大。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，市場(chǎng)前景還是非常廣闊的，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量在不斷增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)也是日益激烈。逐步成長(zhǎng)起來(lái)，上市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、環(huán)球雅思等，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是從小的培訓(xùn)中心成長(zhǎng)起來(lái)的，并且每年都會(huì)有大量的新的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，當(dāng)然有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)因?yàn)樯磫栴}而被淘汰。第五，管理規(guī)范化，進(jìn)入門檻提高。在一些小的城市或城鎮(zhèn)，進(jìn)去教育培訓(xùn)行業(yè)的門檻還比較低，而且監(jiān)管也不到位，在很多大城市教育主管部門已經(jīng)有一些審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管措施，過去一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只看重眼前利益，不關(guān)心教育培訓(xùn)質(zhì)量，隨著市場(chǎng)管理的規(guī)范程度不斷加強(qiáng)，現(xiàn)在這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難有生存的空間。另外，受培訓(xùn)人員對(duì)自己權(quán)利的維護(hù)意識(shí)也不斷提高，如遇到教育機(jī)構(gòu)宣傳虛假?gòu)V告，縮減培訓(xùn)課程，辦學(xué)師資不夠格等現(xiàn)象，他們往往會(huì)用法律去維護(hù)自己的利益。隨著我們對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的逐漸加深，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在逐漸發(fā)展完善，進(jìn)入門檻當(dāng)然也會(huì)越來(lái)越高，以后消費(fèi)者對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施和師資力量都會(huì)有新的要求。第六，服務(wù)質(zhì)量在不斷提高。在職業(yè)資格培訓(xùn)和升學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有推出“一對(duì)一”的高級(jí)輔導(dǎo)班，能夠?yàn)閷W(xué)員提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。另外，幾個(gè)