北師大三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18北師大三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。qīnɡchénrónɡqiúhànzúhánshānshíjìnɡqúnzikěliánzhūwǎnɡzhuànɡjiànchībǎo2.看拼音，寫詞語(yǔ)。chùjiǎoshìfàngjiāoàoqiānxūnuòruòdàijiàxīnshǎngchítáng3.讀拼音，寫詞語(yǔ)。xìnggéhuòwùtíqǔjiáǎokuājiǎngfúwùchènshānfùzéxièqìshǒuyì4.讀拼音,寫詞語(yǔ)。jǐngwùyántúmòshēngjìyìzhǔnquèjǐnguǎnmíshībiànrèn5.看拼音寫詞語(yǔ)。páilièhuāngyězhǔnbèijiùmìngqiángbìlǚxíngguīzéyánliào【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①絢麗（___）（___）②急急（___）（___）③搖（___）晃（___）④糊（___）糊（___）⑤張牙（___）（___）⑥面（___）耳（___）⑦提（___）吊（___）⑧鴉（___）（___）聲(1)詞語(yǔ)④通常用來形容___________________________________。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道：______________、_______________。(2)詞語(yǔ)⑥中所填的兩個(gè)字的意思_________，像這樣的詞語(yǔ)我還知道：_________、_________。(3)節(jié)日的廣場(chǎng)被無數(shù)盆鮮花打扮得_________。（選詞填空）7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。沒精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）喪氣無（______）無（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔爭(zhēng)（______）斗（______）1．仿照畫橫線的詞語(yǔ)寫兩個(gè)詞語(yǔ)：_______、________。2．以上詞語(yǔ)中有一對(duì)近義詞，它們是________和________。3．來自于寓言故事的成語(yǔ)：_________、_________。8.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。準(zhǔn)確（____）（____）欣然（____）（____）確確（____）（____）爭(zhēng)奇（____）（____）（____）（____）一現(xiàn)（____）（____）觀察1．秋天一到，公園里的菊花（_____），非常迷人。2．他思考片刻，（______）地做出了這道題。9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。春（___）秋（___）手（___）腳（___）（___）高（___）淡五（___）（___）登一（___）正（___）成（___）結(jié)（___）10.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。百（___）百（___）四（___）八（___）七（___）八（___）自言（___）（___）匆匆（___）（___）吱吱（___）（___）劃線的為AABB式，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)________________________【形近字詞】11.我會(huì)組詞。密（_________）芬（_________）倍（_________）誘（_________）蜜（_________）芳（_________）陪（_________）透（_________）12.比一比，再組詞。??佛（_______）攏（_______）爾（_______）卷（_______）副（_______）拂（_______）籠（_______）而（_______）倦（_______）幅（_______）13.比一比，再組詞。酒（_________）異（_________）佳（_________）符（_________）灑（_________）導(dǎo)（_________）?。╛________）附（_________）隋（_________）即（_________）販（_________）欄（_________）惰（_________）既（_________）飯（_________）攔（_________）14.比一比，再組詞。底（_______）途（_______）甲（_______）?。╛______）鐵（_______）低（_______）涂（_______）由（_______）饑（_______）跌（_______）15.比一比，組詞語(yǔ)。城（_______）

載（_______）

經(jīng)（_______）

揚(yáng)（_______）誠(chéng)（_______）

栽（_______）

徑（_______）

楊（_______）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.按要求完成下面的句子。1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_____________________________________________2.他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_________________________________________________________3.用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子。雨一來，他們便放假了。(1)風(fēng)一吹，他們便______________。(2)________________________________________________。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。_________________________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．蔡倫做出了一種既輕便又好用的紙。（縮句）___________________________________2．張擇端畫的畫十分傳神。（改成感嘆句）___________________________________3．用這種方法造的紙，原料容易得到。這種造紙方法就傳承下來了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連成一句話）__________________________________________________________4．我們使《清明上河圖》看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。（修改病句）__________________________________________________________5．石拱橋世界聞名的洨河上有一座安濟(jì)橋叫（連詞成句）__________________________________________________________6．圍繞給出的句子，具體寫幾句話。下課了，同學(xué)們的課間活動(dòng)真是豐富極了！______________________________________18.按要求寫句子。（1）種子被泥土里緊緊地包裹著。（改為“把”字句）__________________________________________（2）臉上露出微笑。（擴(kuò)句）_____________________________（3）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）__________________________________________（4）修改病句。①我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。_____________________________②《夜書所見》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫的。__________________________________________③他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。__________________________________________19.按要求寫句子。1．它背著沉重的貨船。（改為“把”字句和“被”字句）___________________________2．這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌________________________________________________3．白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（縮句）________________________________________________4．在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_____________________________________________5．蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)；_____________，告訴我_______________。（仿寫句子）20.按要求寫句子。1．小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）______________________________2．秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）______________________________3．要做到不趁機(jī)舔一下，要有毅力和紀(jì)律性。（改為感嘆句）__________________________________________4．我們宜豐難道不是正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市嗎？（改為陳述句）__________________________________________5．院子里的桂花很香。（改為夸張句）__________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀詩(shī)歌，回答問題。

惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。［1］下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.

蘆芽：蘆葦?shù)哪垩緽.

蔞蒿：一種高大的樹木C.

欲上：想逆江而上D.

河豚：一種肥而味美的魚，有毒［2］這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________，描寫的是________時(shí)節(jié)的景物。［3］請(qǐng)你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。［4］下列對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

這首詩(shī)是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩(shī)。B.

詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C.

詩(shī)的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D.

這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。22.補(bǔ)充詩(shī)句，完成練習(xí)。所見牧童騎

，

振林樾。意欲捕

，

閉口立。［1］補(bǔ)全古詩(shī)。［2］牧童“閉口立”的原因是_____________________(用詩(shī)中原句回答)。［3］全詩(shī)刻畫了一個(gè)（

）的小孩兒形象。A.

工于心計(jì)

B.

調(diào)皮搗蛋

C.

天真爛漫23.課內(nèi)小閱讀。七夕今宵看碧霄，_________________。家家乞巧望秋月，_________________。［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是

_________代詩(shī)人

_________

。［3］說說下面詞語(yǔ)的意思。今宵

_________碧霄

_________［4］寫出一二句詩(shī)的意思：

________________________________［5］乞巧又叫_________

，指的是農(nóng)歷_________，是傳說中牛郎織女相會(huì)的日子。［6］在乞巧這一天，人間的女子會(huì)向織女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民間女子通常會(huì)__________________，用五彩絲穿九空針，先穿好的叫_________，后穿好的叫

_________。［7］古人描寫和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)很多很多，你來默寫一首吧！____________________________________________24.你會(huì)讀嗎？宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，

梳頭花落未成茵。兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。［1］這首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫的。詩(shī)中描寫了

種景物，分別是

［2］“________，__________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。25.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池（宋）楊萬里泉眼①無聲惜②細(xì)流，樹陰照水③愛晴柔④。小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上頭。（注釋）①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。⑤尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。［1］讀詩(shī)句“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，仿佛可以看到一幅這樣的畫面：一道_________緩緩從_________中流出，沒有一丁點(diǎn)兒聲音；池畔的_________在陽(yáng)光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序號(hào)）①泉眼

②綠樹

③細(xì)流

④樹蔭［2］結(jié)合注釋，寫出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意思。_____________________［3］詩(shī)中有幾個(gè)字用得非常生動(dòng)：一個(gè)“________”字化無情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Ъ?xì)流才無聲；一個(gè)“________”字給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。［4］下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.這首詩(shī)的標(biāo)題“小池”就是小池塘的意思。B.從“小荷才露尖尖角”一句可以看出，這首詩(shī)描寫的是春季的景色。C.這首詩(shī)中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D.從這首詩(shī)中可以感受到大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系和詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíngháng）家，到處（chǔchù）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dūdōu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1．從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。2．從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“____”。3．麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？_______________________4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？________________________5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________27.閱讀短文，回答問題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹（從叢）中睡覺，一只小鳥看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹枝，小鳥看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥窩該多好??！于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥窩，心想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥把羽毛曬干。小鳥生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥。小小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥長(zhǎng)大了，小鳥和小小鳥一起銜來許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?．用“√”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。難過——（________）舒服——（________）3．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，__________這句話把____比作_______，寫出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛_____）；后來小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛_____）A．小鹿在樹叢中睡覺B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；?，變漂亮了5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話說一說。__________________________________________________________28.閱讀短文，完成習(xí)題。《父親、樹林和鳥》節(jié)選父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最快活。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1．找出文中的兩組近義詞。（________）——（_________）（__________）——（__________）2．按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。（改成反問句）____________________________________3．鳥最快活的時(shí)刻，是____________，也最容易被獵人打中，因?yàn)椋篲_________。4．理解畫線句子的含義。_________________________________29.課外閱讀。馬蹄蓮我家陽(yáng)臺(tái)上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競(jìng)相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強(qiáng)，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長(zhǎng)得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個(gè)個(gè)身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點(diǎn)綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠(chéng)。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點(diǎn)點(diǎn)的話就會(huì)嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1．作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著______細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面進(jìn)行了介紹。2．以下哪一項(xiàng)是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（）A．它非常高雅。B．它全身有毒。C．它非常柔軟。3．作者寫這篇文章是為了（）A．記敘馬蹄蓮的生長(zhǎng)過程。B．介紹“我”家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很多花。C．描寫馬蹄蓮清純高雅的特點(diǎn)和用途。30.課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”…………“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1．寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):__________________________(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_____________________________2．選文第4自然段中的省略號(hào)表示()。A．表示引文的省略B．列舉的省略C．表示話沒說完被打斷3．選文主要是通過描寫人物的____和____來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是____________;鐵罐的特點(diǎn)是________。4．最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?_____________________________【寫作】31.按要求寫作。長(zhǎng)發(fā)公主灰姑娘胡蘿卜爺爺鮮花姐姐會(huì)說話的白鹿奇妙的池塘?xí)璧暮苫ㄌ崾荆赫?qǐng)以“奇妙的世界”為話題寫一篇作文，可以任選上面的一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象故事，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。那次玩得真

1．把題目補(bǔ)充完整。2．語(yǔ)句通順，把玩的過程寫清楚。3．文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：學(xué)校里的學(xué)校里，有與你朝夕相伴的老師和同學(xué)，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？你能抓住這個(gè)人外貌或性格上的一兩個(gè)特點(diǎn)，描寫一下他（她）嗎？希望你能用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)一個(gè)有特點(diǎn)的他（她）。要求語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.按要求作文。題目：美麗的美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來給大家介紹一下吧！寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過的好詞佳句。先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于300字的習(xí)作。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________