必備幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文范本合集

Word———必備！幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文范本合集剪紙幼兒園教案。

在活動(dòng)中我們會(huì)收獲良多，每當(dāng)一個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我們都要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)具體的總結(jié)，通過寫一篇活動(dòng)總結(jié)可以看出自己在思想上與工作上的變化，那么一篇優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)是怎么樣的？以下是我收集整理的“必備！幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文范本合集”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛！

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇一】

3歲的幼兒喜愛動(dòng)手操作，可多數(shù)幼兒不會(huì)使用剪刀。為了培育良好的剪紙活動(dòng)常規(guī)，我們制定了相應(yīng)的平安措施，并用圖示來(lái)表示，便于幼兒理解。平安措施有了保證，我們依據(jù)幼兒的愛好點(diǎn)，確定教育目標(biāo)。

一、以嬉戲的形式，確定教書目標(biāo)，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙的愛好。確定目標(biāo)時(shí)要依據(jù)小班生理、心理進(jìn)展的規(guī)律。在客觀推斷幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定幼兒經(jīng)過一段時(shí)間努力可達(dá)到目的'目標(biāo)。老師在幼兒產(chǎn)生愛好的基礎(chǔ)上，要了解幼兒把握的基本技能。因此，我們第一次活就是玩剪紙嬉戲。幼兒可以輕松隨便地去剪，然后再命名。結(jié)果幼兒剪出了各種各樣的東西，如：碗、船、刀、胡蘿卜、樹葉、云彩、大山等。通過這次剪紙活動(dòng)，老師了解了幼兒的剪紙水品平，知道幼兒能剪出直線、弧線、曲線。

二、在剪紙活動(dòng)中培育幼兒的觀力、想象力我們觀看到幼兒最初是運(yùn)用直線、弧線、曲線無(wú)意識(shí)剪出來(lái)的，多數(shù)幼兒都是先剪出一個(gè)外形，然后再依據(jù)這個(gè)外形命名。其次次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒查找生活中的直線、弧線、曲線，通過正確的引導(dǎo)，豐富了幼兒的感性熟悉，當(dāng)幼兒再剪時(shí)，就先有了主題，然后運(yùn)用剪直線、弧線、曲線的技能剪出所表達(dá)的內(nèi)容，而且剪出的圖案、種類豐富了許多，如：剪出了星星、飛盤、云彩、房子、松樹、太陽(yáng)、魚、椅子、太陽(yáng)帽、汽車等。

三、培育幼兒的思維力、制造力制造出自己的作品

學(xué)期末幼兒剪紙的愛好更濃了，多數(shù)幼兒已經(jīng)在剪紙上消失了鏤空的裝飾。老師便引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看生活中的物品，觀賞民間的剪紙作品和幼兒園大班的剪紙作品。通過觀看，幼兒已能在自己的作品中用簡(jiǎn)潔的鏤空表示。如：他們剪出了小花、

怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚、樹、小雞、汽車、桌子、沙發(fā)等。我們發(fā)覺幼兒對(duì)剪魚比較感愛好，我們?yōu)橛變航栝喠舜罅繄D書、圖片，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到水族館參觀，老師引導(dǎo)幼兒觀看魚的形狀特征，從頭部至尾部，有挨次地觀看，觀看后讓幼兒先畫魚，然后讓幼兒把自己畫的魚剪下來(lái)，展現(xiàn)在主題活動(dòng)展板上，每個(gè)幼兒都制造出了自己的作品。

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇二】

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保育工作，提高保育員理論、實(shí)操等綜合技能，引領(lǐng)保育員樹立科學(xué)的保育觀。11月26日，__鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“指南引領(lǐng)科學(xué)保育，助推幼兒健康成長(zhǎng)”活動(dòng)。

活動(dòng)中，該園衛(wèi)生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”，讓保育員樹立在保教融合的理念中“?！痹谙?，“教”后的思想意識(shí)，深化剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南》詳細(xì)實(shí)例，從衛(wèi)生管理工作、生活管理工作、健康平安管理工作、教育協(xié)作工作方面進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，在場(chǎng)的老師們聽得意猶未盡，真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局于一體的潤(rùn)于心學(xué)習(xí)。

劉小艷以衛(wèi)生消毒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演示，著重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規(guī)范操作，依據(jù)消毒的物品配置標(biāo)準(zhǔn)的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴(yán)格根據(jù)“清—消—清”的原則進(jìn)行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內(nèi)坑、地面等四個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)操作等等，在操作過程中強(qiáng)調(diào)了“衛(wèi)生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)工作，把簡(jiǎn)潔的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情專心做，促進(jìn)幼兒園保育工作水平的提高。

在現(xiàn)場(chǎng)操作中，保育員們細(xì)心預(yù)備，一邊操作，一邊對(duì)三種不同物體消毒的挨次、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的老師行為等做了口頭的描述。整個(gè)實(shí)操環(huán)節(jié)緊急有序，每位保育員輪番操作，個(gè)個(gè)樂觀仔細(xì)，呈現(xiàn)了良好的操作習(xí)慣及細(xì)致的工作態(tài)度，強(qiáng)化了保育員工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，將規(guī)范熟記于心，用于行。

通過此次專業(yè)培訓(xùn)，不僅提高保育老師的專業(yè)技能，更以階段目標(biāo)化去踐行，以定期反思去錘煉。該園以指南標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，為孩子的進(jìn)展增加美麗的顏色，以新思路促保育工作新前景，有力促進(jìn)學(xué)前品質(zhì)均衡進(jìn)展。

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇三】

愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛，能夠變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任，由于我和家長(zhǎng)都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來(lái)幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)能夠感受到我對(duì)孩子的愛，我也能夠精確的明白孩子沒來(lái)幼兒園的緣由，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長(zhǎng)明白孩子在老師的心中很重要。

我這樣做也是在靜靜地告知家長(zhǎng)：把孩子交給我請(qǐng)放心，由于我愛他。此刻只要孩子不來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告知我。由于我愛孩子所以家長(zhǎng)很情愿和我溝通，孩子有點(diǎn)什么事都情愿和我們說說。似乎我們有奇妙的魔法能夠讓淘氣調(diào)皮的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào)：家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。此刻每一天早上我都會(huì)巡察每一桌的孩子，看看是不是有誰(shuí)沒來(lái)。

愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真實(shí)的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來(lái)，我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來(lái)幼兒園看看。媽媽告知我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的，我對(duì)孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真實(shí)的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期欣蕊還沒有完全好，就要來(lái)幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的.欣蕊來(lái)上學(xué)了，可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來(lái)幼兒園和小伴侶、老師在一齊。這證明白孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師，才情愿來(lái)幼兒園。欣蕊好多天沒來(lái)了，我把她抱在自我的懷里，問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很興奮地和我交談，她歡快我也歡快。

不明白怎樣才能精確的表達(dá)我的心境，興奮、幸福、歡快……。我愛孩子們，我愛我的工作。

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇四】

彈走五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)間。六月是孩子們的節(jié)日。在這個(gè)歡樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動(dòng)”。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里布滿了笑聲和歡樂。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過了一個(gè)開心的假期。

為了讓寶寶有一個(gè)歡樂而有意義的假期，我們公園支配了一系列活動(dòng)來(lái)慶祝6。1.活動(dòng)包括親子嬉戲、兒童和家長(zhǎng)作品展、學(xué)問報(bào)告展、才藝展現(xiàn)等，讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的來(lái)臨，共同共享假期的歡樂。

活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲。在嬉戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間布滿了歡樂的心情。笑聲和歡樂聲一個(gè)接一個(gè)布滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，競(jìng)賽中還有各種獎(jiǎng)品。孩子們興高采烈，父母深受感動(dòng)。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過程中，我們班不僅樂觀協(xié)作公園組織的一些活動(dòng)，還特地支配和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，盼望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解，知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說，這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的。究竟這是我們小班孩子童年經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這樣的機(jī)會(huì)，盼望通過這樣的活動(dòng)，在肯定程度上用教育和情感因素來(lái)激勵(lì)他們。

在慶祝六一的整個(gè)過程中，我們也發(fā)覺了工作中的很多錯(cuò)誤和不足。第一，活動(dòng)預(yù)備不到位，看起來(lái)有點(diǎn)倉(cāng)促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。其次，屋頂上的嬉戲很豐富，但是由于烈日炎炎，父母沒能樂觀參加。當(dāng)然，根本沒有勝利。家長(zhǎng)在活動(dòng)過程中的心態(tài)相對(duì)樂觀。我很情愿主動(dòng)參加我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次，老師之間的分散力做得很好，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)，我們也積累了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn)，而是勝利的階梯。

人總是在自己的缺點(diǎn)中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而不斷完善和成熟自己。我們堅(jiān)信，通過自己的努力，我們會(huì)更加完善!

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇五】

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)蝴蝶有著深厚的愛好，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。

2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作勝利的歡樂。

過程：

一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

1、漂亮的蝴蝶姑娘飛呀飛最終飛到了什么地方?(花叢中)

2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢?(幼兒想象)

3、(出示老師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)當(dāng)是一幅怎樣的美景圖呢?

二、爭(zhēng)論蝴蝶、小花的剪法。

1、蝴蝶的剪法

對(duì)折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開頭剪或從上面觸角開頭剪輪廓)——挖洞。

2、重點(diǎn)：小花的剪法

(1)、折疊方法——a、對(duì)角折紙(三次)。

b、正方形折紙(三次)。

(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。

三、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。

1、指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒剪各種小花。

2、指導(dǎo)力量弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。

四、觀賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

假如幼兒感愛好，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來(lái)進(jìn)行裝飾。

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的愛好，喜愛參與剪紙活動(dòng)，在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色，知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。

3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)潔的圖案造型。(重點(diǎn))

4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓舞幼兒大膽地、自立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國(guó)剪紙用途的錄像短片

2、老師用：畫好底稿的樣品若干、簡(jiǎn)潔的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè)，每桌正方形彩紙若干、大號(hào)塑料盒一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。

2、參觀后談話：

(1)你做喜愛哪一幅剪紙作品?

(2)你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒爭(zhēng)論后老師利用錄像進(jìn)行小結(jié)，初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝飾環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、示意生活的抱負(fù);特種剪紙——欣賞;繡花樣子——刺繡的腳本)

(3)你知道這些作品是怎樣做出來(lái)的嗎?(幼兒回答后老師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開)

(4)你會(huì)做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

3、誰(shuí)情愿先來(lái)剪一張給老師和小伴侶看一看?(請(qǐng)1—2名幼兒做示范)

4、小結(jié)幼兒操作狀況，老師示范講解并操作：

(1)選擇一張正方形的紙，對(duì)邊折或?qū)钦壑辽賰纱?

(2)在紙的四周任意剪一些半圓或三角形、斜角、長(zhǎng)方形等;

(3)把剪下來(lái)的碎紙扔在桌上的大號(hào)塑料盆中;

(4)將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。

5、幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作：

(1)提示幼兒邊角對(duì)整齊，剪的過程中不要打開看;

(2)準(zhǔn)時(shí)鼓舞速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓舞不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng)作。

6、展評(píng)幼兒作品：把剪好的作品準(zhǔn)時(shí)粘貼到展板上。

活動(dòng)結(jié)束：

1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)行時(shí)，可將活動(dòng)重點(diǎn)放在了解、觀賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的愛好上;以小組形式進(jìn)行時(shí)，可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。

2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn)，與新年的主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)范文【篇七】

詳細(xì)內(nèi)容預(yù)備材料達(dá)到效果

活動(dòng)一：讓幼兒學(xué)會(huì)撕紙.廢舊紙、彩色紙、塑料剪刀.老師指導(dǎo)幼兒正確的撕紙方法。

活動(dòng)二：沿直線撕紙（彩帶飄飄）廢舊紙、彩色紙.知道個(gè)別幼兒正確使用剪刀，沿直線剪出長(zhǎng)條。

活動(dòng)三：自由剪海報(bào)（最棒的圖樣寶寶）廢舊報(bào)紙、彩色紙.用廢舊報(bào)紙自由剪出不同的圖樣。

活動(dòng)四：沿線剪出圖形（三角形寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形三角形寶寶。

活動(dòng)五：沿線剪出圖形（可愛得蛋寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形蛋寶寶。

活動(dòng)六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來(lái)了）廢舊紙、彩色紙.老師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動(dòng)七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.老師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動(dòng)