江老師《舞蹈》課程說(shuō)課課件

《舞蹈》課程說(shuō)課連云港師范高等?？茖W(xué)校

LianyungangNormalCollege

江麗萍2014年11月說(shuō)課提綱123

教材及教學(xué)參考資料課程標(biāo)準(zhǔn)5教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)方法手段培養(yǎng)“跳、教、編綜合發(fā)展”的?？茖哟蔚膶I(yè)技術(shù)技能型人才。立足連云港，服務(wù)省內(nèi)外幼兒舞蹈教育。1.課程定位一、課程標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)掌握基礎(chǔ)的舞蹈理論知識(shí)。能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)3.課程目標(biāo)節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作協(xié)調(diào)，具有一定的幼兒舞蹈教育技能。能夠從事學(xué)前兒童的舞蹈教育活動(dòng)。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)美術(shù)音樂體育文學(xué)平行課程，親密配合4.課程的相互關(guān)系兒童舞編排與表演后續(xù)課程，相互關(guān)聯(lián)專業(yè)能力為目標(biāo)實(shí)踐能力為重點(diǎn)培養(yǎng)能力強(qiáng)調(diào)專業(yè)突出實(shí)際5.課程設(shè)計(jì)思路1.舞蹈基礎(chǔ)理論5.幼兒舞蹈教學(xué)3.基本功訓(xùn)練2.舞蹈作品賞析4.民族民間舞蹈教學(xué)模塊6.課程內(nèi)容選取重點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)的舞蹈技術(shù)技能，準(zhǔn)確表達(dá)民族舞蹈風(fēng)格和兒童舞的特點(diǎn)。解決方案：加強(qiáng)訓(xùn)練，熟能生巧。觀摩學(xué)習(xí)，多積累多研究，形成自主學(xué)習(xí)。

7.課程重難點(diǎn)二、教材及教學(xué)參考資料⑴強(qiáng)調(diào)了幼師舞蹈教材應(yīng)該姓“幼”的思想。⑵結(jié)合幼兒舞蹈發(fā)展與教育的需要，突出實(shí)用性。⑶配有光盤，能夠給學(xué)生提供直觀素材。1.主選教材：《舞蹈基礎(chǔ)》

復(fù)旦大學(xué)出版社陳康榮

參考教材的特點(diǎn)：1.理論知識(shí)系統(tǒng)，實(shí)踐教材專業(yè)，能夠提供更科學(xué)、更規(guī)范的專業(yè)支撐。2.考級(jí)教材，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中國(guó)舞蹈網(wǎng)信息量大、專業(yè)性強(qiáng)

百度視頻搜索_幼兒舞蹈教學(xué)視頻大全

學(xué)前兒童舞蹈素材，針對(duì)性強(qiáng)三、教學(xué)方法與手段思路：1.學(xué)練結(jié)合，采用多種方法提升學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和實(shí)踐能力。2.針對(duì)課程不同內(nèi)容的教學(xué)要求，采取不同的教學(xué)方法。3.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，循序漸進(jìn)。分析法模仿法示范法

（一）教學(xué)方法講授法觀摩法1.組合新授——講授法、示范法、模仿法2.作業(yè)練習(xí)——分析法、觀摩法3.能力培養(yǎng)——參加演出、觀摩視頻、教學(xué)實(shí)踐

考核方式（課內(nèi)）過(guò)程性考核30%

終結(jié)性考核70%參加各類演出活動(dòng)，增加實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，為他們將來(lái)走進(jìn)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)做較早準(zhǔn)備。各項(xiàng)技能月賽、班級(jí)集體舞比賽等，目的是增強(qiáng)自信，全面展示自我風(fēng)采。技能大賽實(shí)踐演出考核參考（課外）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地蘇光小學(xué)

實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地民生幼兒園師專三附小

校外實(shí)訓(xùn)基地（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師校外實(shí)踐指導(dǎo)教師校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)教師主講教師江麗萍：高校講師。中國(guó)民族民間舞考級(jí)考官，連云港市舞蹈家協(xié)會(huì)理事。創(chuàng)作舞蹈《竹下飛歌》獲中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主辦的“第四屆小荷風(fēng)采全國(guó)少兒舞蹈大賽”小荷之星獎(jiǎng)。論文《試論舞蹈教育與大學(xué)生的心理健康》參加江蘇省教育廳主辦的“江蘇省藝術(shù)教育論文評(píng)比”獲一等獎(jiǎng)。主講教師：周媛：高校講師連云港市音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、連云港市藝術(shù)評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾獲省舞蹈錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的舞蹈《映山紅》入圍全國(guó)廉政文化作品大賽，《八女投江》獲得第四屆江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，市“中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)?！舵I上奏鳴》獲市舞蹈比賽金獎(jiǎng)，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。楊燕：高校講師

中國(guó)傳統(tǒng)音樂學(xué)會(huì)會(huì)員

江蘇省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員

連云港市舞蹈家協(xié)會(huì)理事

北京舞蹈學(xué)院“幼師舞蹈教程”高級(jí)講師

連云港市青年聯(lián)合會(huì)副主任委員。

獲第二屆全國(guó)高校廉政文化作品大賽二等獎(jiǎng)。

培養(yǎng)的學(xué)生獲得第四屆江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。

多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表于各類核心刊物。

主講教師：師資狀況（校外）姓名年齡學(xué)歷職稱畢業(yè)院校宋瑋25本科初級(jí)蘇州教育學(xué)院王晶29

本科初級(jí)江西贛南師范學(xué)院趙麗30

本科初級(jí)南京藝術(shù)學(xué)院沈楠29

本科

初級(jí)南京師范大學(xué)（五）課程成果

技能匯報(bào)一技能匯報(bào)二第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演技能比賽一第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演技能比賽二校內(nèi)演出校迎新晚會(huì)教師節(jié)晚會(huì)校外藝術(shù)實(shí)踐紀(jì)念連云港市海州古城1500年文藝演出參加連云港市文教系統(tǒng)“國(guó)慶”文藝演出連云港市“慶祝教師節(jié)”文藝演出

社會(huì)服務(wù)及評(píng)價(jià)“四走進(jìn)四服務(wù)”之“送老兵”活動(dòng)

走進(jìn)空軍基地開展聯(lián)歡

文藝下鄉(xiāng)走進(jìn)花果山大村

文藝演出走進(jìn)師專一附小

學(xué)術(shù)采風(fēng)舞蹈家楊麗萍的專業(yè)指導(dǎo)與民間藝人切磋交流昆明歌舞劇院專業(yè)培訓(xùn)留影七彩云南采風(fēng)活動(dòng)接受滿蘇文教授、高成明編導(dǎo)的藝術(shù)指導(dǎo)周媛老師參加北京舞蹈學(xué)院培訓(xùn)，得到韓萍教授指導(dǎo)參觀考察赴湖南第一師范學(xué)院考察學(xué)習(xí)舞蹈比賽觀摩四、學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.學(xué)情分析學(xué)生沒有舞蹈基礎(chǔ)，骨骼形體已定型。文化基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較高。2.學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)課內(nèi)學(xué)習(xí)，通過(guò)練習(xí)法、探究合作法、觀摩交流法等，提高課堂學(xué)習(xí)效率。督促學(xué)生課外加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重專業(yè)理論知識(shí)的積累和教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一節(jié)課）新授《藏舞基本步》例導(dǎo)入新授延伸1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)初步了解藏族踢踏舞的風(fēng)格特點(diǎn)。能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握藏族踢踏舞的動(dòng)律體態(tài)及基本步伐，手腳協(xié)調(diào)配合。歌舞抒情，體驗(yàn)藏舞歡快靈活、樸實(shí)自如的藝術(shù)風(fēng)格，提升藝術(shù)感悟素養(yǎng)。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)配合舞姿情緒一體藏舞基本步伐動(dòng)律貫穿始終3.教法學(xué)法與教學(xué)手段教法分析學(xué)法指導(dǎo)運(yùn)用音響播放音樂教學(xué)手段講授法演示法模仿法分析法課內(nèi)交流觀摩，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)過(guò)程（40分鐘）3組合新授25'總結(jié)作業(yè)5'新課導(dǎo)入10'12

①組合示范（演示法）教師完整示范“新授組合”，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)的視覺映像，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。4.1新課導(dǎo)入（10'）

②組合分析（分析法）教師啟發(fā)提示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“顫膝”動(dòng)律是整個(gè)組合的核心。

③以舊帶新復(fù)習(xí)《藏舞顫膝岡達(dá)動(dòng)律》組合。4.2組合新授（25'）遵循單一動(dòng)作——短句動(dòng)作——組合動(dòng)作的規(guī)律。教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀摩，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。單一動(dòng)作（講授法、模仿法）短句連接（啟發(fā)分析法）難點(diǎn)分析（賞識(shí)法）步驟一：組合分解分段先數(shù)拍再合樂講解示范法步驟二：組合完整整合模仿練習(xí)法分組練習(xí)觀摩法步驟三：鞏固加強(qiáng)隨堂糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)法4.3總結(jié)及布置作業(yè)（5'）總結(jié)