辛店街道中學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告2800字

辛店街道中學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告2800字

課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告根據(jù)上級(jí)通知要求，我校對(duì)照《山東省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)新課程理念學(xué)校有完善的教師學(xué)習(xí)制度，每位教師建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及教學(xué)方法。學(xué)校為教師訂閱了相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)書籍，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，每月撰寫不少于1000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并納入教師常規(guī)檢查，計(jì)入教師個(gè)人年度考核，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。還積極組織教師參加上級(jí)主管部門組織的新課程培訓(xùn)，不斷更新教師的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校通過?？?、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放家長(zhǎng)通知書、召開各種形式的座談會(huì)等方式，學(xué)習(xí)宣傳課程理念，并與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)的教子方法。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃和校園文化中體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想。如學(xué)校在校園文化建設(shè)中注重打造綠色、溫馨、和諧、向上的校園文化。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，形成綠色、溫馨，充滿人文關(guān)懷的文化氛圍；建章立制突出科學(xué)與民主，打造和諧的人文校園；教師隊(duì)伍建設(shè)以“發(fā)展”為核心，關(guān)懷教師的最高需求；尊重生命規(guī)律，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技能，滲透德育教育。二、嚴(yán)格按要求開全課程，保證課時(shí)我校按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開齊開全了所規(guī)定的課程，配備專任教師，按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，絕不允許隨意增減周課時(shí)數(shù)。按要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理安排地方課程，開發(fā)學(xué)校課程，做到保證課時(shí)、保證師資、保證學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出課程設(shè)置的實(shí)效。三、利用好校內(nèi)課程資源，積極開發(fā)校外課程資源1、教師配備與管理按《課程方案》要求配備了專（兼）職教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校制定教師培訓(xùn)制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，激勵(lì)教師的工作熱情。如：如我校制定的《教師考核方案》對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)，主要從教師評(píng)議、考核小組評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、工作態(tài)度考核、出勤情況、教學(xué)工作量、常規(guī)教學(xué)、學(xué)研訓(xùn)、教學(xué)效果、獲獎(jiǎng)情況及各項(xiàng)管理情況等方面，對(duì)教師進(jìn)行全方位綜合性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師從德、能、勤、績(jī)等方面不斷提高自身素養(yǎng)。我校結(jié)合實(shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化過程管理，保證了培訓(xùn)的實(shí)效。切實(shí)抓好校本教研活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)半天教研活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，做好簽到考勤，并協(xié)助教研組長(zhǎng)組織好每次教研活動(dòng)，保證活動(dòng)實(shí)效。根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，組織了各教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，開展了教研組講課大賽，展示了教研活動(dòng)成果。開展了教師評(píng)課比賽，讓大家敢說、會(huì)說，提高了教師的評(píng)課能力。講評(píng)課比賽的開展，使我校教師的的講課和評(píng)課的整體水平有了較大提高。根據(jù)教育局教研計(jì)劃要求，我校安排相關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)參加了大教研活動(dòng)，并積極做好各項(xiàng)大教研的承辦準(zhǔn)備工作，為我校教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過積極參加大教研活動(dòng)，老師們學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。學(xué)校還盡可能為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校實(shí)行檢查報(bào)銷制度。學(xué)習(xí)完成，教務(wù)處對(duì)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真審閱簽字后，方可報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用并記入教師繼續(xù)教育。2、教學(xué)設(shè)施的配備與利用校內(nèi)的圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、教學(xué)場(chǎng)地、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施齊全，圖書及實(shí)驗(yàn)、體育器材的配備均達(dá)到了部頒一類標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足教學(xué)需求。各種使用制度齊全，相關(guān)使用記錄規(guī)范，師生滿意度高。3、開發(fā)利用其他資源學(xué)校每學(xué)期均召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，并通過家訪、家長(zhǎng)通知書等多種形式與家長(zhǎng)溝通，互通學(xué)生情況，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行研究整改，不斷提高服務(wù)水平。家長(zhǎng)對(duì)此非常滿意。學(xué)校還積極與周邊單位聯(lián)系，積極開發(fā)校外課程資源。如：我校把少年宮及黃河口烈士陵園作為校外德育基地，適時(shí)開展活動(dòng)，收到了很好的教育效果，有效的彌補(bǔ)了校內(nèi)課程資源的不足。四、建章立制，確保課程實(shí)施。健全教研機(jī)構(gòu)，完善教研制度，制定教研計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，教研氛圍濃厚，教研成果顯著。我校有多名教師在上級(jí)組織的論文、案例、課件制作中獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中，省級(jí)一等獎(jiǎng)6人；有多名教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲省市區(qū)級(jí)不同獎(jiǎng)勵(lì)，其中，省級(jí)一等獎(jiǎng)3人。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控，形成自主-合作-探究式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)方法靈活，有效，教師引導(dǎo)恰當(dāng)，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我校將“推門聽課”作為規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的重要督促手段來抓，做到了有聽必評(píng)，有聽必查，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在督促提高新授課課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，學(xué)期末，學(xué)校聽課小組又組織相關(guān)教研組長(zhǎng)及部分骨干教師，有側(cè)重點(diǎn)的推門聽復(fù)習(xí)課，督促教師上好復(fù)習(xí)課。真正建立起了適合我校實(shí)際的“推門聽課”活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率起到了積極的促進(jìn)作用。開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育。除每周的主題班會(huì)、升旗儀式主題教育外，我校還開展豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。每學(xué)年都有計(jì)劃的舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、清明節(jié)主題教育活動(dòng)、慶六一文藝匯演暨特色活動(dòng)展示活動(dòng)，還組織了多屆主題書畫比賽，開展了“與文明相伴，與古詩(shī)文同行”書法比賽，“送仲秋迎國(guó)慶”朗誦比賽，“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心等一系列活動(dòng)，豐富了校園生活，鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的情操，滲透了德育教育。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)課業(yè)及作息時(shí)間要求。嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量，堅(jiān)決落實(shí)“減負(fù)”措施；嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生的在校時(shí)間及作息時(shí)間，堅(jiān)決杜絕雙休日及其他法定節(jié)假日上課現(xiàn)象。切實(shí)上好體育課，開展好大課間體育鍛煉，確保學(xué)生每天集體鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。認(rèn)真落實(shí)省《規(guī)范》要求，向師生及家長(zhǎng)公布各級(jí)監(jiān)督電話，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，杜絕違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)。五、落實(shí)課程評(píng)價(jià)要求，進(jìn)行科學(xué)的綜合性評(píng)價(jià)嚴(yán)格按上級(jí)要求組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，主要用于反饋教與學(xué)的信息，教師能夠通過學(xué)科成績(jī)反思，調(diào)整教學(xué)。不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次，班內(nèi)不公布學(xué)生的成績(jī)。不以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。如：我校每學(xué)期除評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵外，還評(píng)選進(jìn)步標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀值周生等，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校沒有以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)，而是按照考核方案的要求，從德、勤、績(jī)、能等方面對(duì)教師進(jìn)行全方位綜合評(píng)價(jià)。對(duì)地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。六、更新辦學(xué)理念，追求辦學(xué)特色切實(shí)抓好校園文化建設(shè)工程。切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，在美化、綠化、凈化學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，抓好校園文化活動(dòng)建設(shè)。主要開展以下活動(dòng)：①陽(yáng)光鍛煉增體質(zhì)。開展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生獲得快樂，增強(qiáng)體質(zhì)。②清明掃墓憶先烈。組織學(xué)生參加清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，珍愛今天的幸福生活。③成長(zhǎng)不忘父母恩。開展感恩教育，通過系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感念父母養(yǎng)育之恩，進(jìn)而懂得感念師長(zhǎng)教誨之恩，朋友幫助之恩，弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。④國(guó)學(xué)品讀厚底蘊(yùn)。我們以優(yōu)秀國(guó)學(xué)為品讀內(nèi)容，讓學(xué)生徜徉于古圣先賢的智慧與文采之中，厚實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。⑤趣味游戲享快樂。充分利用大課間，組織學(xué)生開展趣味游戲，讓學(xué)生感受到校園確實(shí)是快樂的家園。⑥行為養(yǎng)成助成才。常年開展行為養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過班級(jí)、校級(jí)多種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的行為習(xí)慣。當(dāng)然，我校在課程實(shí)施過程中也存在著不足之處，如：在社區(qū)課程資源的開發(fā)上做的不夠，師資力量還有待于加強(qiáng)。今后工作中，我們會(huì)針對(duì)存在的不足采取積極的措施，努力加以彌補(bǔ)，使我校的辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平得到大幅度提高。

第二篇：峨山鎮(zhèn)中學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告3500字自新課程實(shí)施以來，我校在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程理念，積極探索適合我校實(shí)際情況的新課程教學(xué)方案，積極開展新課程教學(xué)探索。近年來，我校高度重視，立足實(shí)際，認(rèn)真部署，克服困難，積極實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)課程實(shí)施工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，平穩(wěn)進(jìn)入新課程。1、制訂方案，認(rèn)真部署課程實(shí)施的各項(xiàng)工作。我校成立課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員為辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委等職能部門主要負(fù)責(zé)人、部分骨干教師。同時(shí)還制訂課程實(shí)施評(píng)價(jià)方案，明確目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施日常管理工作。學(xué)校還設(shè)立校本研訓(xùn)、課程設(shè)置與編排、選課指導(dǎo)、綜合實(shí)踐課程實(shí)施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)分認(rèn)定、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制等八個(gè)專項(xiàng)研究小組，以項(xiàng)目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動(dòng)和促進(jìn)課程實(shí)施。為了確保課程實(shí)施能在我校穩(wěn)步推進(jìn)并取得成功，課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集有關(guān)人員，進(jìn)行了對(duì)課程實(shí)施深入的討論和研究，制定了學(xué)校課程改革實(shí)施方案，落實(shí)了課程實(shí)施工作的組織，培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)及有關(guān)策略。要求課程實(shí)施由課程實(shí)施小組成員，明確分工、職責(zé)，分條分塊制訂好具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的精神投身實(shí)施，成為課程實(shí)施的火車頭。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于3課時(shí)，并把聽課的重點(diǎn)放在新課程的實(shí)驗(yàn)上。了解本校課程實(shí)施的情況，及時(shí)掌握并反饋信息，2、加強(qiáng)宣傳力度，為課程實(shí)施作好思想上的準(zhǔn)備。在課程實(shí)施正式進(jìn)入我校之初，我校就進(jìn)行課程實(shí)施的動(dòng)員和宣傳，召開了全校教師大會(huì)，宣傳了本次課改的重大意義和指導(dǎo)思想，要求教師以飽滿的熱情投身于課改實(shí)踐；舉行新課改專題會(huì)議，使學(xué)生走進(jìn)新課改；召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓新課改走進(jìn)家庭；舉行新課改宣傳周活動(dòng)，讓新課改走進(jìn)社會(huì)。3、抓好教師培訓(xùn)，加快課改步伐。與實(shí)驗(yàn)教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課程實(shí)施出謀劃策。自20xx年暑假起，我校就有計(jì)劃地組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則。組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加省級(jí)通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，組織語(yǔ)、數(shù)、英、物、化參加舜耕、奚仲中學(xué)同名校的同課異構(gòu)活動(dòng)，到杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、英暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對(duì)我校的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。采用集體講座、小組討論、個(gè)人自學(xué)等有集中有分散的學(xué)習(xí)方式，組織教師學(xué)《決定》，學(xué)《綱要》，學(xué)《課標(biāo)》，充分明確此次課程改革的指導(dǎo)思想和重要意義，更新教育觀念，改變教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，廣大教師的認(rèn)識(shí)得到提高，使命感普遍增強(qiáng)。培訓(xùn)是新課程實(shí)施的關(guān)鍵和保障。課改工作啟動(dòng)以來，我們派多人到校外考察，12人次參加省級(jí)新課程培訓(xùn)。還把校本研訓(xùn)當(dāng)作新課程培訓(xùn)的主要方式，堅(jiān)持每周五下午舉辦培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，幫助實(shí)驗(yàn)教師樹立新的教育教學(xué)理念，掌握基本的新課程教育操作技術(shù)，激發(fā)他們投身新課程改革的熱情。4、重建制度，依章實(shí)施。為了依法實(shí)施新課程，我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教學(xué)工作考核評(píng)估辦法》，制訂切合我校實(shí)際的《峨山鎮(zhèn)課程實(shí)施方案》、《校本教研實(shí)施方案》、《研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》、《學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》、等，這些制度、方案的制訂實(shí)施，把我校的師生順利地帶進(jìn)新課程，使新課程工作基本做到有章可循，有制度可依。二、因地制宜設(shè)置、編排課程。我校充分利用現(xiàn)有條件，編排課程。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組依照國(guó)家課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，多次召集學(xué)科骨干教師會(huì)議，立足學(xué)校實(shí)際，設(shè)置編排課程。對(duì)校本教材——《可愛的家鄉(xiāng)》又進(jìn)行了充實(shí)、完善。由馮廣啟老師開發(fā)的書法課程極具實(shí)用價(jià)值。都重視信息技術(shù)、強(qiáng)化藝術(shù)與體育教育，力求在這些方面形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。三、以誠(chéng)為本，依法管理，認(rèn)真實(shí)施學(xué)分認(rèn)定工作。1、實(shí)施中學(xué)生學(xué)分管理。學(xué)生評(píng)價(jià)，打破將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段的老框框，重視和采用開放式的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，如行為觀察、情景體驗(yàn)、成長(zhǎng)記錄等，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。改變過于死板的考試方法。根據(jù)考試的目標(biāo)、性質(zhì)和對(duì)象，選擇靈活的考試方法。將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性與定量的方法有機(jī)地結(jié)合起來。教師的評(píng)價(jià)，打破過去以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師教績(jī)唯一標(biāo)準(zhǔn)的老框框，建立從新課程對(duì)教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平發(fā)展的要求，符合素質(zhì)教育要求的多元的，能促進(jìn)教師不斷提高，尤其是創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)方法。為了科學(xué)、有效、公正、真實(shí)地實(shí)施中學(xué)生學(xué)分管理，促進(jìn)中學(xué)新課程順利實(shí)施，我們頒布施行《學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理實(shí)施辦法》。在學(xué)分認(rèn)定工作中，我們要求教師以誠(chéng)為本，嚴(yán)格按照制度辦事，不允許出現(xiàn)弄虛做假的行為。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)，各科的學(xué)分認(rèn)定工作有條不紊。2、完善落實(shí)學(xué)生導(dǎo)師制在新課程背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)是非常必要的，而成長(zhǎng)記錄及成長(zhǎng)報(bào)告則是重要舉措。在課改中，我們本著激勵(lì)有效、操作容易、管理便捷的原則，組織教導(dǎo)處、政教處、校團(tuán)委等職能部門聯(lián)合研究，探索符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄。學(xué)校為每一位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，成長(zhǎng)記錄平時(shí)由導(dǎo)師組統(tǒng)一保管，允許學(xué)生查閱記錄袋內(nèi)容。成長(zhǎng)記錄袋的材料種類有：（1）從反映情況方面看，有共性材料與個(gè)性化激勵(lì)材料。共性材料在每一位學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中都應(yīng)體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的基本指標(biāo)要求，如：思想情況及品德、心理表現(xiàn)等。個(gè)性化激勵(lì)材料是對(duì)某個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)行記錄，如獲獎(jiǎng)、個(gè)人才藝展示記錄。（2）從材料來源方面看，有學(xué)校放入的材料和個(gè)人申請(qǐng)放入的材料。學(xué)校放入的材料是職能部門、教師、學(xué)習(xí)小組通過評(píng)價(jià)記錄后，明確規(guī)定應(yīng)放入袋中的材料，個(gè)人申請(qǐng)放入的材料是學(xué)生個(gè)人最滿意、自認(rèn)為很有必要放入記錄袋的作品、證明、成功記述等材料，這些材料由個(gè)人申請(qǐng)經(jīng)學(xué)校允許后可放入成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)報(bào)告。成長(zhǎng)報(bào)告是成長(zhǎng)記錄的一種形式，平時(shí)由學(xué)生保管，畢業(yè)學(xué)年要放入成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)報(bào)告的對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)告內(nèi)容包括三個(gè)板塊：（1）基本表現(xiàn)。主要有每學(xué)期學(xué)分情況、體育健康狀況及品德、心理表現(xiàn)。（2）成功記述。記錄學(xué)生一個(gè)學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況、最成功的一件事。（3）成長(zhǎng)關(guān)切。包括“個(gè)人自評(píng)”、“同伴勸勉”、“教師寄語(yǔ)”、“家長(zhǎng)希望”四個(gè)小方塊，每學(xué)期填寫1次。四、不斷總結(jié)，積累課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)課堂是課程實(shí)施的主陣地。為了把課改工作抓到實(shí)處，打好課改這一仗，我們學(xué)校在組織老師先后赴杜郎口、二十八中、十五聽課、舜耕、奚仲中學(xué)取經(jīng)的同時(shí)，十分重視校本教研活動(dòng)的開展，確定每周五為新課程教研活動(dòng)日，在校本教研活動(dòng)新課程活動(dòng)日上，要求每次活動(dòng)都必須有一個(gè)明確的主題、明確的研究方向。開展了磨練合格課活動(dòng)，每次活動(dòng)上都有一名教師上課、說課，并反思。由一名教師進(jìn)行主評(píng)，然后進(jìn)行討論，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成敗得失，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也要求實(shí)驗(yàn)教師定期進(jìn)行總結(jié)，積極撰寫課改反思、案例、論文，為新課程實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入打下了良好的基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。五、面對(duì)問題和困難，不斷反思總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)。經(jīng)過自查，我們認(rèn)為，新課程實(shí)施使我校教師深刻地理解以人為本的思想和民主施教的觀念，重新認(rèn)識(shí)了自己的角色，由此引起了教學(xué)行為、管理方式的變化，同時(shí)讓學(xué)生嘗試到上學(xué)讀書的快樂，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信態(tài)度和成長(zhǎng)觀念。師生們對(duì)新課程是滿意的。然而，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中又遇到了許許多多的問題