感謝師恩主題班會

WordWord文檔僅供參考感謝師恩主題班會感謝師恩主題班會第一篇：師恩難忘一、班會目的：.教師節(jié)來臨之際，為了慶祝教師節(jié)、也為了讓學(xué)生學(xué)會感恩教師。.通過開展此次主題班會對學(xué)生進行情商教育。.通過一些小游戲、小故事來增進師生之間的交流，讓學(xué)生自覺將尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提成到新的高度。二、班會課前預(yù)備:.撰寫教案；.組織學(xué)生制作課件；.查尋啟發(fā)學(xué)生的小故事；.歌曲預(yù)備。三、班會時刻：xx年9月9日四、班會過程：（一）導(dǎo)出：1.通過觀賞歌曲《感恩的心》，陶冶情操，引導(dǎo)學(xué)生進入情景。2.猜謎透班會主題（每一句打一個字）：孝心感動孜孜子教桃李芬芳滿天下師斷草無糧卻五谷節(jié)板塊饅頭有心爭快櫟木為柴燒的兇樂過渡語：同學(xué)們，秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀再過。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最誠摯的未動分毫祝愿：老師，教師節(jié)歡樂！那么，今年我們將迎來第xx個教師節(jié)，那么教師節(jié)的由來你明白多少呢，現(xiàn)在請一位同學(xué)來跟我們分享一下，大伙兒歡迎。（二）學(xué)生談教師節(jié)的由來：談起教師節(jié)的由來，方老講:情況最早要從一份提案講起„„1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：案由：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案人：徐伯昕吳貽芳史念海李霽野張明養(yǎng)葉至善徐楚波鄭效洵馬力可霍懋征葛志成方明巫寶三張景寧葉圣陶雷潔瓊柯靈（注：原件簽名順序）理由：教師擔負著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當享有崇高的社會地位。胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會上，正式提出了尊師咨詢題，指出尊師，不僅是學(xué)生的咨詢題，我們整個社會的成員，所有學(xué)生的家長，專門是我們各級政府的負責人都要尊師„„現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認為培養(yǎng)他們成為社會主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)„„1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。18年前，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時刻。1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國的第一個教師節(jié)。（三）感恩互動1.詩朗誦《老師，我該拿什么來報答您？》（全班起立敬禮再開詩朗誦）老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想撿起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園„„老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！2.只是小競賽你對教師值多少？（1）今天是什么節(jié)日？（2）請補充完整：一日為師（）。（3）你明白歌頌教師的歌曲有哪些？《長大后我就成了你》《每當我走過老師的床前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等（4）你明白對教師的稱謂有哪些？老師最廣泛流行的敬稱；先生最歷史悠長的尊稱靈魂工程師最富哲理；園丁最質(zhì)樸無華的褒稱慈母最真情感人的愛稱；春蠶最純摯的稱謂蠟燭最溫馨動人的稱謂；孺子牛最具中國特色春雨最生動形象的默稱；人梯最高評價的專稱（5）我們班共有多少位科任老師，分不是誰？ta有哪些優(yōu)點？（要寫出科目、姓名）（四）感恩在于心，報恩在于行銜接語：同學(xué)們，我們感謝老師不需要做轟轟烈烈的大事，只需要做好每一件小事。我們周圍也有許許多多感恩教師，并默默為老師付出的同學(xué)。請同學(xué)們寫一寫我們周圍那些尊師守紀的人和事，5分鐘后展示。（五）班主任發(fā)言感謝同學(xué)們的精心預(yù)備，也感謝同學(xué)們平常默默的為老師付出。主持人講的沒錯，我們感謝老師不需要做轟轟烈烈的大事，只需要做好每一件小事。你們?nèi)〉贸删偷贸删途褪菍蠋熥畲蟮幕貓蠛透卸?。那么如何尊師，報師恩呢？我只?1個字的要求：學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好咨詢?nèi)烁裆希粗乩蠋煈B(tài)度上，虛心到里面去（六）為老師獻上一首歌銜接語：感謝老師的囑咐，在一年以后的我們也將為人師，我們尊師習(xí)慣的養(yǎng)成也將阻礙著我們以后的學(xué)生的習(xí)慣。假如講學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。然而，今天，我們用歌聲，為我們友愛的老師獻上最能表達我們心意的禮物！最后我們齊唱《老師感謝你》結(jié)束今晚的班會。五、班會小結(jié)：同學(xué)們在活動中得到歡樂，加強了班級的凝聚力，也在活動的氛圍熏陶中豐富了自己的情感。他們的感性讓他們更明白得感恩老師，同時明白了要成為一名幼兒教師更應(yīng)該具備的責任感和擔當。第二篇：感謝您，老師一、活動目的：通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！二、活動過程：配音詩朗誦《一年一度》。主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人一輩子。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地咨詢候一聲老師您好！主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。請聽詩朗誦《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時盡管平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的經(jīng)歷中，您衣著非常一般，不瀟灑也不華麗，非常難捕捉到流行的氣息。女：事實上，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，差不多上那么富有感召力。您瞧，幾十眼睛睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。男：您和氣可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人一輩子的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能不記得的就是您。女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地咨詢候您：老師，您好！主持甲：老師對我們的關(guān)懷永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》！主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平常也非常尊敬老師。誰來講講平常同學(xué)們是如何樣尊師的？主持乙：我們盡管還不夠明白事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。全體學(xué)生：感謝您，老師！三、班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情專門興奮?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，制造更美好的改日！主持合：主題班會〈感謝您，老師〉到此結(jié)束。第三篇：難忘師恩一、活動設(shè)計講明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有情感冷漠癥，非常多人遺憾地成了不明白得感謝、不愿感激、可不能感動，只明白汲取的冷漠一代。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，我在畢業(yè)離校之前設(shè)計了這節(jié)主題班隊會。二、活動目標：1、通過學(xué)生回憶交流老師對自己的關(guān)心，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。三、活動預(yù)備：1、教師預(yù)備視頻2、學(xué)生預(yù)備回憶老師關(guān)愛自己的故事四、活動過程：（一）談話導(dǎo)入光陰似箭，日月如梭，時刻過的真快，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)生活馬上結(jié)束，在六年年的小學(xué)生活里，我們有著給我們太多回憶的老師，點點滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，難以忘懷。在你們畢業(yè)離校之前，你最想對老師們講的是什么呢？（生答）的確是，正如剛才同學(xué)們所講的，我們對老師充滿了太多的留戀與感激，我們怎能忘懷與老師之間這份濃濃的深情呢？今天我們的主題班隊會就是《難忘師恩》。（二）回憶師恩1、小組交流師：在和老師朝夕相處的六年中，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你情愿借今天那個機會講給我們大伙兒聽嗎？我們先以小組為單位交流一下。2、指生交流，師隨時點評。師：同學(xué)們在剛才小組交流中講了很多感動的事，下面我們請幾位同學(xué)下來交流一下。（指四名同學(xué)詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）師：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，事實上我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著你的學(xué)習(xí)，關(guān)懷著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和小孩共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給小孩，讓師愛超越一切。請看一段視頻。（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的軀體愛護3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的軀體愛護六名學(xué)生的視頻）師：慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的軀體換回了九個小孩的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。（三）感恩教師師：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，你們想用如何樣的方式表達對老師的感激之情呢？（生交流各種表達方式，如舞蹈、繪畫、樂器表演、詩歌、自制卡片等等，師隨時點評）師：看來同學(xué)們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要尋個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅ㄋ模┩卣寡由焱瑢W(xué)們，孟郊詩中講的好：誰言寸草心，