小班科學(xué)教案：動(dòng)物的影子教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：動(dòng)物的影子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、依據(jù)動(dòng)物影子查找相應(yīng)的動(dòng)物，了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征。

2、有觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、比較的愛(ài)好，愿意表達(dá)自己的想法。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)物課件PPT。

2、展板，貼有小動(dòng)物的圖片。

3、塑封的小動(dòng)物影子圖片。

活動(dòng)過(guò)程一、共享溝通，再現(xiàn)閱歷

1、小伙伴，你喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物寶寶?大考吧、、、、、為什么呢?

(幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問(wèn)：你喜愛(ài)小貓什么呢?)

2、小結(jié)：動(dòng)物寶寶很可愛(ài)，還有許多的本事呢。

二、情景導(dǎo)入，感知特征

1、今日，草地上來(lái)了一群小動(dòng)物，想和寶寶玩"捉迷藏'的游戲。它們是誰(shuí)呢?

它們躲在哪里?請(qǐng)你認(rèn)真找一找，再和好伙伴說(shuō)一說(shuō)。(幼兒相互溝通，自由表達(dá)。)

2、提問(wèn)：你找到了誰(shuí)?它躲在哪里?(我看到了小兔，在草叢里)追

問(wèn)：你從哪里看大;考吧.幼，師wang出處出來(lái)是小兔呀?(長(zhǎng)耳朵)

我們大聲地把小兔請(qǐng)出來(lái)吧!小兔小兔，快出來(lái)吧!

我們來(lái)學(xué)小兔。小兔小兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。

3、提問(wèn)：大象在哪呢?我怎么沒(méi)看見(jiàn)?

你怎么知道這是大象的呢?(長(zhǎng)鼻子)大象的長(zhǎng)鼻子甩起來(lái)。大樹(shù)后面躲著的真的是大象嗎?

你們找對(duì)了，真的是大象。大象有兩個(gè)大耳朵，象扇子;四條腿粗粗的，象柱子;小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，象個(gè)小辮子。

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子甩一甩，吸足水兒洗個(gè)澡。

4、剛才有寶寶說(shuō)看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢?為什么你覺(jué)得這是小雞和小鴨?

(小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?

(小雞的腳像樹(shù)枝是分開(kāi)的，小鴨的腳上是連起來(lái)的)

小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長(zhǎng)的不一樣。

為什么小鴨的腳趾都連起來(lái)呢?(小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì))

原來(lái)小鴨腳趾連起來(lái)，叫蹼，當(dāng)小鴨在水里游泳時(shí)，蹼就像船槳一樣援助小鴨劃水。

嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來(lái)了。

我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛(ài)，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。

小鴨小鴨真可愛(ài)，扁扁嘴，水里游，走起路來(lái)?yè)u啊搖。

小結(jié)：剛才，寶寶們看到動(dòng)物的影子就找到了小動(dòng)物。

三、配對(duì)游戲，遷移閱歷

1、瞧，這里來(lái)了好多的小動(dòng)物，是誰(shuí)呢?它們想來(lái)玩"找影子'的游戲。它們的影子會(huì)是什么樣的呢?

那里有好多的影子，請(qǐng)寶寶們?nèi)フ乙徽?，看看是哪個(gè)小動(dòng)物的影子，找到了就送到它的身邊。

2、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)游戲，老師巡察觀測(cè)。

你找到了誰(shuí)的影子，你是怎么看出來(lái)的?依據(jù)游戲中涌現(xiàn)的問(wèn)題，集體解決或驗(yàn)證。

3、你們幫這么多的小動(dòng)物都找到了影子。小動(dòng)物不同的動(dòng)作就會(huì)有不同的影子，我們一起到外面去

學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，看看它們的影子是不是也會(huì)變。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以小班的科學(xué)常識(shí)為內(nèi)容，激發(fā)孩子的愛(ài)好。

1、導(dǎo)入部分，以提問(wèn)的方式讓幼兒說(shuō)出自己知道哪些小動(dòng)物，老師出示課件激發(fā)幼兒愛(ài)好，讓他們擅長(zhǎng)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。讓他們覺(jué)得科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和進(jìn)一步探究的愿望。

2、從圖入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為小動(dòng)物找影子是本節(jié)課的難點(diǎn)，在這次活動(dòng)中運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點(diǎn)，勝利的突破了難點(diǎn)。

3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫(huà)直觀教學(xué)，讓幼兒主動(dòng)探究，尋求答案。

4、在本次活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)都積極參加，跟老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)也特別不錯(cuò)，當(dāng)然，這節(jié)課也存在著不足，有些過(guò)