人教版四年級(jí)上冊(cè)《幸福是什么》復(fù)旦小學(xué)張艷萍

10幸福是什么自主閱讀課型【教學(xué)內(nèi)容】1.一主教材《幸福是什么》。2.經(jīng)典誦讀中名言。3.主題讀寫中《會(huì)跳舞的月亮》《面包房里的貓》?！窘虒W(xué)流程】課前齊誦（3分鐘）《經(jīng)典誦讀》篇目：《露》二、揭題導(dǎo)入（一）自由交流你認(rèn)為怎樣才是幸福的呢？幸福到底是什么呢？（二）揭示課題1.教師導(dǎo)語今天我們要學(xué)習(xí)的一篇童話故事《幸福是什么》中的三個(gè)牧童也去尋找幸福，看看他們是怎樣理解幸福的。2.板書課題三、自主閱讀，整體感知“自主閱讀，整體感知”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)一主課文《幸福是什么》時(shí)間：22分鐘讀一讀畫一畫議一議1.理解課文內(nèi)容，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。1．自學(xué)提示（1）大聲朗讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。（2）思考：想想課文講了一個(gè)什么樣的故事？2．交流展示（1）歸納課文大意：課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？方法指導(dǎo)：結(jié)合題目，概括文意（2）三位青年明白幸福是什么了嗎？出示句子：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。2．學(xué)習(xí)課文（1）自學(xué)提示請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出這三位青年弄明白“幸福是什么”的過程，把文中相關(guān)的語句劃出來。（2）交流學(xué)習(xí)①讀一讀，議一議：理解三個(gè)青年說的話。他們?yōu)槭裁磿?huì)感到幸福呢？你是怎樣理解的呢？②說一說，想一想：你們是怎樣理解幸福的。③想一想，寫一寫：幸福是。④讀一讀，背一背：幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。——(美國)羅斯福.F.四、以文帶文、拓展閱讀“以文帶文、拓展閱讀”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《會(huì)跳舞的月亮》《面包房里的貓》時(shí)間：15分鐘讀一讀議一議提升學(xué)生自主閱讀的能力。體會(huì)文章多帶來的啟示。1．教師導(dǎo)語師：《幸福是什么》這篇童話，讓我們明白了“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！逼鋵?shí)，關(guān)于幸福，每個(gè)人都會(huì)有不同的理解，接下來我們?cè)僮x兩篇童話，看看這兩篇童話又會(huì)告訴我們什么，給予我們什么啟發(fā)呢？2．自學(xué)提示（1）自主閱讀《會(huì)跳舞的月亮》《面包房里的貓》（2）思考：幸福是什么？3．互動(dòng)交流（1）感悟童話故事中蘊(yùn)含的道理①指名交流：朗讀自己批注的句子，并且說一說自己的感受②名言點(diǎn)評(píng)：己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》現(xiàn)實(shí)世界是有限的，想象的世界是無