好習(xí)慣好人生課件

好習(xí)慣，好人生242班家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)，共36頁(yè)。一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者第2頁(yè)，共36頁(yè)。

1?清華大學(xué)校訓(xùn)：

天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

2?南洋理工大學(xué)訓(xùn)言：

珍惜現(xiàn)在，別在毫無(wú)意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間。

3?達(dá)特茅斯學(xué)院訓(xùn)言：如果你不能很好地珍惜時(shí)間，那么就看看對(duì)手那在不停地翻動(dòng)書頁(yè)的手吧。

4?南安普頓大學(xué)訓(xùn)言：

世界上那些最容易的事情中，浪費(fèi)時(shí)間最不費(fèi)力。

5?哥倫比亞大學(xué)訓(xùn)言：

偉大不是憑空而來(lái)的，而是贏得的。

世界名校校訓(xùn)第3頁(yè)，共36頁(yè)。世界名校校訓(xùn)

6?加州理工學(xué)院訓(xùn)言：

不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

7?曼徹斯特大學(xué)訓(xùn)言：

成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

8?首爾大學(xué)訓(xùn)言：

人生是一種實(shí)驗(yàn)，越多的實(shí)驗(yàn)，讓你變成更好的入。

9?阿姆斯特丹大學(xué)訓(xùn)言：

膽怯者當(dāng)不了命運(yùn)的捕手。

10?卡內(nèi)基梅隆大學(xué)訓(xùn)言：

敢于超越自我，膽量與成功成正比。

第4頁(yè)，共36頁(yè)。世界名校校訓(xùn)

11?法國(guó)圣西爾軍校訓(xùn)言：

勇士的勝負(fù)，只在比對(duì)手更強(qiáng)勢(shì)。

12?布朗大學(xué)訓(xùn)言：

果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

13?杜克大學(xué)訓(xùn)言：

沒有足夠的實(shí)力就不可能敢為天下先。

自我提升小方法：如何擁有一顆勇敢的心

14?哈佛大學(xué)訓(xùn)言：

沒有誰(shuí)比我們更好，我們永遠(yuǎn)名列前茅。

15?耶魯大學(xué)訓(xùn)言：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。

第5頁(yè)，共36頁(yè)。世界名校校訓(xùn)

16?愛丁堡大學(xué)訓(xùn)言：

多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

17?牛津大學(xué)訓(xùn)言：

哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？

18?波恩大學(xué)訓(xùn)言：

為了太陽(yáng)升起，我才來(lái)到這個(gè)世界。

19?哥本哈根大學(xué)訓(xùn)言：

人之所以能，是相信能。

自我提升小方法：怎樣獲得自信的力量

20?法蘭西巴黎大學(xué)訓(xùn)言：

磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石。

第6頁(yè)，共36頁(yè)。世界名校校訓(xùn)

21?莫斯科大學(xué)訓(xùn)言：

挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

22?布宜諾斯艾利斯大學(xué)訓(xùn)言：

生命需要經(jīng)過嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

23?斯坦福大學(xué)訓(xùn)言：

真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。

24?博洛尼亞大學(xué)訓(xùn)言：

因?yàn)橛写煺?，人生的美好才變得充?shí)起來(lái)。

25?謝菲爾德大學(xué)訓(xùn)言：

世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

第7頁(yè)，共36頁(yè)。世界名校校訓(xùn)

26?賓夕法尼亞大學(xué)訓(xùn)言：

為了成功地生活，必須要具有為人認(rèn)可的獨(dú)立人格。

27?京都大學(xué)訓(xùn)言：

追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨(dú)，繼續(xù)自己想做的。

28?早稻田大學(xué)訓(xùn)言：

學(xué)問獨(dú)立，培養(yǎng)模范國(guó)民。

29?澳大利亞悉尼大學(xué)訓(xùn)言：

你怎樣生活，完全由你自己決定。

30?劍橋大學(xué)訓(xùn)言：

我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。第8頁(yè)，共36頁(yè)。1、卷面分析

2、書寫要求3、閱讀與寫作4、誦讀學(xué)習(xí)方面第9頁(yè)，共36頁(yè)。語(yǔ)文存在問題1、拼音的問題。漢語(yǔ)拼音和英文字母不分，把漢語(yǔ)拼音讀成英文字母的發(fā)音。2、不能夠正確使用文字、詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比如在書寫時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字、同音字、形近字。3、有些孩子在寫作中不能做到詳略得當(dāng)，緊扣中心，作文中經(jīng)常出現(xiàn)一些與中心無(wú)關(guān)的信息和細(xì)節(jié)。4、不能夠很好把握文章的主題，無(wú)法正確理解文本作者的寫作目的。讀完短文后，有些學(xué)生還不知道這篇短文在講一個(gè)什么道理。第10頁(yè)，共36頁(yè)。數(shù)學(xué)存在問題1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）

（1）漏做、少做、不改錯(cuò)

（2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?/p>

（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

第11頁(yè)，共36頁(yè)。英語(yǔ)存在問題（1）英語(yǔ)不夠重視，回家不聽錄音帶，（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；（3）個(gè)別學(xué)生積極性有待加強(qiáng)。第12頁(yè)，共36頁(yè)。認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，找好方法。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從五年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學(xué)習(xí)方面說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。第13頁(yè)，共36頁(yè)。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。如果一個(gè)人養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，不光他本人受益終身，他周圍的親人也能獲益不淺；一個(gè)人如果養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，不只他本人受害終身，他的親人也會(huì)受到牽連。平常我們講一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是這個(gè)人身上有許多壞習(xí)慣。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我就幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一些要求和建議：第14頁(yè)，共36頁(yè)。孩子需要努力養(yǎng)成的五大習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣消費(fèi)習(xí)慣生活衛(wèi)生習(xí)慣人際交往習(xí)慣第15頁(yè)，共36頁(yè)。一、預(yù)習(xí)習(xí)慣１、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。２、標(biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。３、針對(duì)提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集。二、傾聽習(xí)慣１、認(rèn)真聽講記常規(guī)，目觀專注隨師轉(zhuǎn)，關(guān)注板書多思考，精彩問答適當(dāng)記。２、目光緊隨發(fā)言人，仔細(xì)聽其話語(yǔ)意，細(xì)細(xì)咀嚼思考。３、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應(yīng)該?！缎W(xué)階段要培養(yǎng)的十項(xiàng)好習(xí)慣》第16頁(yè)，共36頁(yè)?！缎W(xué)階段要培養(yǎng)的十項(xiàng)好習(xí)慣》三、表達(dá)習(xí)慣１、舉手發(fā)言好習(xí)慣，五指并攏手臂舉。２、回答問題音響亮，言語(yǔ)完整是關(guān)鍵。３、“我覺得......”、“我認(rèn)為......”、“因?yàn)?.....所以......”、“......是因?yàn)?.....”表述意見和建議。４、補(bǔ)充修改先評(píng)價(jià)，規(guī)范使用“我同意ＸＸ的觀點(diǎn)，但我還有補(bǔ)充......”、“我不同意ＸＸ的觀點(diǎn)，我認(rèn)為......”四、思考習(xí)慣１、多思多說(shuō)好習(xí)慣，“因?yàn)?.....所以......”常用語(yǔ)。２、常常自問好習(xí)慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點(diǎn)嗎？”常掛口。３、獨(dú)立分析尋答案，人云亦云不可取，換個(gè)角度想問題。第17頁(yè)，共36頁(yè)?！缎W(xué)階段要培養(yǎng)的十項(xiàng)好習(xí)慣》五、作業(yè)習(xí)慣１、作業(yè)書寫一種筆，獨(dú)立完成好孩子。２、不涂不劃保清潔，規(guī)范端正最重要。３、數(shù)學(xué)作圖用工具，鉛筆作圖要常記。４、認(rèn)真審題是前提，按時(shí)準(zhǔn)時(shí)求效率，拖延磨蹭不應(yīng)該，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。六、訂正習(xí)慣１、小小錯(cuò)誤平常事，心態(tài)平和來(lái)訂正。２、修改錯(cuò)誤要注意，留下錯(cuò)誤是前提，空白之處訂錯(cuò)題。３、作業(yè)整潔好風(fēng)氣，訂正及時(shí)好成績(jī)，相似題做幾題，多抄幾遍加鞏固。七、讀書習(xí)慣１、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。２、讀書姿態(tài)是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。第18頁(yè)，共36頁(yè)?！缎W(xué)階段要培養(yǎng)的十項(xiàng)好習(xí)慣》３、數(shù)學(xué)概念要精讀，新舊知識(shí)活聯(lián)系，弄清公式多強(qiáng)化，巧讀例題理思路，舉一反三有創(chuàng)新。八、日記習(xí)慣１、寫好周記寫日記，書寫姿態(tài)要注意。２、處處細(xì)心多注意，時(shí)時(shí)留心多積累。３、最有意思印象深，天天交流留回憶。４、小事件件常練筆，字?jǐn)?shù)不限成作家。５、積累素材是源泉，調(diào)節(jié)情感靜心境。九、記憶習(xí)慣每日口算五分鐘，每天積累數(shù)個(gè)詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。十、適應(yīng)習(xí)慣１、學(xué)科平衡要全面，教師風(fēng)格善適應(yīng)。２、態(tài)度積極行動(dòng)勤，建議意見平和氣。３、主動(dòng)溝通去心結(jié)，以誠(chéng)相處聯(lián)感情。第19頁(yè)，共36頁(yè)。家庭教育的幾點(diǎn)建議第20頁(yè)，共36頁(yè)。建議-1多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。第21頁(yè)，共36頁(yè)。建議-2

教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律。好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。第22頁(yè)，共36頁(yè)。建議-3

及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，老師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出在班級(jí)重點(diǎn)問題所在，最后協(xié)商解決辦法。第23頁(yè)，共36頁(yè)。建議-4對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間第24頁(yè)，共36頁(yè)。建議-5

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力第25頁(yè)，共36頁(yè)。建議---6

創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活第26頁(yè)，共36頁(yè)。

1、在外留宿。2、回家很遲。3、上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、零花錢的去向。6、超消費(fèi)。7、成績(jī)突然下降。8、愛玩游戲。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡

言。家長(zhǎng)需要關(guān)注的九點(diǎn)第27頁(yè)，共36頁(yè)。家長(zhǎng)配合的地方

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來(lái)；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；4、給孩子準(zhǔn)備草稿本；第28頁(yè)，共36頁(yè)。有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)教給他們預(yù)習(xí)的方法第29頁(yè)，共36頁(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)第一版塊——字詞1、多音字（課文中出現(xiàn)帶方括號(hào)的或者比較生疏的）2、形近字（用換偏旁的方法，從要求會(huì)寫的字中找）3、近義詞（從課文中找）4、反義詞（從課文中找）5、詞語(yǔ)搭配（從課文中找）6、生詞解析（課文中出現(xiàn)的比較難于理解的詞語(yǔ)，通過查字典、詞典，再結(jié)合課文內(nèi)容，給出準(zhǔn)確的解釋。）第30頁(yè)，共36頁(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)第二版塊——句子1、摘錄使用各種修辭手法的句子，并標(biāo)明所使用的修辭手法。2、摘錄使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，并標(biāo)出所使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、各種句式間的轉(zhuǎn)換（如：反問句變陳述句、直接引述句變第三人稱轉(zhuǎn)述句等），主要從課文中找比較典型的句子。第31頁(yè)，共36頁(yè)。第三版塊——課文理解1、熟練地朗讀課文。2、概括課文的主要內(nèi)容，并給課文劃分段落層次。3、根據(jù)所學(xué)課文的實(shí)際內(nèi)容，給出不同的問題。預(yù)習(xí)作業(yè)第32頁(yè)，共36頁(yè)。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。在班級(jí)工作中，我們做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中希望我們之間多交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。第33頁(yè)，共36頁(yè)。

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨第34頁(yè)，共36頁(yè)。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽！第35頁(yè)，共36頁(yè)。內(nèi)容梗概好習(xí)慣，好人生。15?耶魯大學(xué)訓(xùn)言：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。2、不能夠正確使用文字、詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。比如在書寫時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字、同音字、形近字。（1）漏做、少做、不改錯(cuò)。（2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入。２、?biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。３、針對(duì)提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集。３、“我覺得......”、“我認(rèn)為......”、“因?yàn)?.....所以......”、“......