幼兒園消防演練活動方案范本

幼兒園消防演練總結(jié)安全穩(wěn)定工作，是幼兒園順利開展教育教學工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，幼兒園的各項工作都無法正常進行。因此，為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的能力，同時增強幼兒的防火意識、自救逃生能力。我園于XX月XX日組織了全體人員進行了消防演練活動。早在本次消防演練活動之前，我園就特別邀請了XX市居安消防的乂教官對全體職工進行了消防知識培訓。X教官運用豐富的專業(yè)知識，結(jié)合許多具體的火災事故現(xiàn)場的圖片，分四部分：1.火災引發(fā)的多種原因；2.電源電器的使用和注意事項；3.正確的逃生方法；4.消防器材“滅火器”的使用和保養(yǎng)。剖析引發(fā)火災的原因、澄清了一些逃生、滅火方法的誤區(qū)。同時讓大家了解了家庭消防安全知識；火災現(xiàn)場自救逃生的技能。針對滅火器材的種類、適應范圍和使用方法等作了詳細講解和示范。演練前，幼兒園成立了消防演練指導小組，制定詳細的《消防演練預案》、《消防演練逃生方案》，制定了“以人位本，先救人后滅火?！钡脑瓌t，部署了全體教職工承擔的責任、明確了每一個人的分工。本次活動比以前任何一次消防演練的難度都大，在A座樓的二樓樓梯轉(zhuǎn)角處設立起火點，堵塞A座的預設逃生樓梯。目的是要求教師敏捷地避開起火點，找到安全的通道撤離?；顒釉谕耆珱]有預先通知老師、小朋友的情況下進行。XX月XX日XX點XX分，司機按計劃在A座樓二樓樓梯轉(zhuǎn)角點點燃了預先準備的生火工具。XX點XX分，園長拉響了警報器，緊接著，老師們迅速找到著火點，緊張有序的組織小朋友們用濕毛巾捂著鼻、彎下身子，個別比較小的孩子則在老師的摟抱下，迅速避開起火點，找到安全的路線有序逃離“火災現(xiàn)場”，“逃離”到戶外空曠的地方集合點名，向園長報告。整個演練從警報聲響起到全部安全撤離，整個逃生演練用了3分鐘多鐘，集中好的小朋友有的驚魂未定，有的還在哭，有的則為自己能安全快速逃離“火災現(xiàn)場”而揮舞手上的毛巾歡笑。師生集中操場后，園長對在本次活動中沉著應戰(zhàn)，快速有序逃離“火災現(xiàn)場”的師生著了表揚，對不足的地方著了總結(jié)，還請了部分小朋友總結(jié)自己的心情和火警逃離的方法?；顒雍?，全體小朋友觀看了老師們的使用滅火器的演示，為老師嚴像消防員豎起大拇指。通過這樣的演練活動，增強了小朋友自我保護的意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。在以后的演練中，我們還會逐漸加大難度，提高師生的警覺性、應變能力。幼兒園消防安全工作制度及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。經(jīng)常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。及時更換破舊的消防器材。注意廚房用火的安全管理工作。節(jié)假日實行人員值班制度。實行專人專項管理制度。幼兒園消防教育培訓制度為了有效地防范火災，通過教育培訓不斷提高教職工的消防知識，特制定本制度。利用各種形式對教職工進行消防工作重要性的宣傳，增強教職工的消防意識。組織教職工學習相關(guān)的防火知識和自救手段，積極開展業(yè)務訓練。組織重點部門人員進行滅火的戰(zhàn)斗訓練，熟練掌握各種滅火設備器材的操作，熟悉本部門的水源和防火安全通道位置。對各部門防火負責人、專職消防員要組織送出去進行專門的消防知識培訓。利用班會、隊會、廣播站、宣傳欄大力宣傳《消防法》的有關(guān)內(nèi)容，使教職工成為合格的義務消防員。幼兒園堅持在行政例會上宣傳防火安全，適時開展防火安全教育。幼兒園消防演練活動方案—、演練目的通過消防演練，進一步增強幼兒園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。二、演練時間和地點時間：2021年11月X日上午9：00地點：幼兒園操場三、演練人員安排總指揮：X園長組員：園所其他老師1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責演習前清點幼兒人數(shù)、帶領(lǐng)幼兒撤退、到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)2、現(xiàn)場警戒小組：保安、門衛(wèi)職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。3、救護小組：保健醫(yī)生職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。4、撤退后幼兒安全管理：各班教師職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。（以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。）5、報警小組：值班教師負責火警預報，向分管領(lǐng)導電話報警6、業(yè)余消防隊：后勤人員職責：負責拿滅火器滅火四、演練準備1、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令2、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。3、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按路線疏散，一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后。如：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做早操集合順序。注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通?，F(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推擦、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。5、撤離方向：就近安全出撤離原則。6、集合地點：操場7、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。活動開始前：1、所有幼兒進入自己所在活動室2、各班老師清點幼兒人數(shù)3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。五、演練程序1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。2、發(fā)現(xiàn)和確認火災事故發(fā)生。3、應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。（幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案）4、緊急疏散：在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。六、演練注意事項?疏散前的注意事項：A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。?疏散時的注意事項:A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。七、演練總結(jié)通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。"只有絕望的人，沒有絕望的處境"，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，多教育孩子一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。消防安全教育活動方案一、活動目標樹立防火意識，提高自我保護能力。掌握火災中簡單的自救方法，能夠?qū)⑵溥\用在“逃生演習”中。知道可能引發(fā)火災的行為及火災的危害。二、活動準備經(jīng)驗準備：接觸過關(guān)于火災的新聞報道。材料準備：教師用材料：自備課件“著火了”，火災視頻；幼兒用材料：毛巾人手一條。三、活動過程（一）活動導入播放火災視頻，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。教師：視頻中發(fā)生了什么事？火災會給我們的生活帶來什么危害？小結(jié)：火災的破壞力非常大！身處火災現(xiàn)場，我們可能會被大火燒傷；火災引起的濃煙不僅會使人窒息，還會破壞生態(tài)環(huán)境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。（二）感知理解播放課件中的視頻，了解火災發(fā)生的原因。教師：生活中哪些行為可能引發(fā)火災？我們要怎樣做才能避免火災的發(fā)生？小結(jié)：煙頭要及時熄滅；到指定地點才能燃放煙花爆竹;做完飯要及時關(guān)掉火源；打火機和火柴很危險，不能當成玩具。只要我們細心、觀察，可以避免火災的發(fā)生。播放課件中的故事動畫，引導幼兒了解火災中自救的方法。教師：著火啦！快看看動畫里的人是怎樣逃生的吧！小結(jié)：發(fā)現(xiàn)火災時，我們要及時撥打電話“119”，消防人員會趕到現(xiàn)場幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運用正確的方法同樣可以自救。情境演練，鼓勵幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語言傳遞信息。教師：你會撥打火警電話嗎？撥打電話時需要傳遞哪些信息？試一試吧。小結(jié)：撥打“119”火警電話時，把火災發(fā)生的具體地址（包括區(qū)縣、街道、門牌等詳細地址）、是什么東西著火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時要沉著冷靜，不能慌張。（三）操作體驗火災逃生演習游戲玩法：教師帶領(lǐng)幼兒將毛巾打濕，進行逃生演練。四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。教師：你是怎樣逃生的？逃生時心情怎樣？逃生時有哪些要注意的問題？小結(jié)：遇到火災不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方。10五、活動建議消防演習時，要強調(diào)災情的危急和嚴重性，盡量打開園內(nèi)的火災警鈴營造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以為是在玩游戲，導致失去了演習的意義。如果條件允許，教師可邀請消防員進班為幼兒介紹消防知識。六、活動延伸帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的水源，如水龍頭、飲水機、墩布池等。教師可組織實踐活動，帶領(lǐng)幼兒參觀消防局，和消防員交流火災逃生知識。1、疏散樓梯數(shù)量不夠或設計不規(guī)范，疏散通道嚴重受堵。2、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路。3、室內(nèi)消火栓、滅火器材等消防安全設施配備不足。4、不按安全規(guī)定存放易燃物品。5、幼兒園工作人員消防安全意識淡薄。6、房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個門。7、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近。七、開展消防知識的宣傳工作11根據(jù)消防知識進學校要求，通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網(wǎng)絡圖上墻。2、加強幼兒園消防硬件建設設置滅火器箱，配置干粉滅火器,消防斧（消防水帶、水槍）等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。3、設置必要的消防設施標志在幼兒園內(nèi)設置幼兒園示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。4、經(jīng)常巡查，排除隱患對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進行巡查。5、定期進行幼兒園火災逃生演練讓幼兒熟知火災發(fā)生后的逃生路線，以及如何更好地保護自己。6、現(xiàn)實生活教育教師可以從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)孩子的活動興趣。當找到一樣東西如火柴、打火機時，讓孩子說出不能玩的原因，正