2019一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法蘇教語文

2021一年級下數(shù)學(xué)講課設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法蘇教版語文2021一年級下數(shù)學(xué)講課設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法蘇教版語文2021一年級下數(shù)學(xué)講課設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法蘇教版語文兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加法)講課內(nèi)容：教科書第84、85頁講課目的：1.經(jīng)歷研究兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握進(jìn)位加法中，“個位滿十向十位進(jìn)1〞的算理以及從個位加起的必需性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。2.在解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與平時生活的親密聯(lián)系，進(jìn)一步張開解決問題的策略，加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中獲取成功的體驗，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心，養(yǎng)成獨立思慮的習(xí)慣。4.培育學(xué)生作業(yè)書寫格式標(biāo)準(zhǔn)、筆跡工整的好習(xí)慣。講課要點：在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法。講課難點：理解“個位滿十，向十位進(jìn)一〞的算理。講課過程：一、講話引入：我們班有沒有小朋友采集郵票？采集郵票是一件很存心義的事情，可以增添知識，可以培育做事仔細(xì)的習(xí)慣和毅力。你們看，有兩位小朋友都是集郵喜好者，他們正在數(shù)自己的郵票張數(shù)呢?！渤鍪厩榫硤D〕二、合作研究，獲取新知依據(jù)現(xiàn)真相境，指引學(xué)生提出問題。小朋友你從圖中知道了什么？你想提出什么問題，能列式解答嗎？從學(xué)生提出的問題中，選出乞降的問題：“兩人一共有多少張？〞并讓學(xué)生列出解決問題的算式“34+16〞三、實踐操作，研究算法。1.學(xué)生試一試計算34+16?！?〕“34+16=？請大家四人小組合作來討論一下。同學(xué)們可以借助計數(shù)器、小棒這些學(xué)具，也可以試一試創(chuàng)新用其余方法，看哪個小組討論的最好。〞〔2〕學(xué)生小組合作商討，教師巡視，每組選一名代表登臺解說算法。反響方法1：我們組用計數(shù)器，先在十位上撥3個珠子、個位上撥4個珠子。要加16，十位上撥1個珠子、個位上撥6個珠子。個位上4個加6個是10個珠

子。就在十位上撥1個珠子，把個位上10個珠子撥去。獲取50。反響方法2：我們組用小棒來擺的。先擺3捆4根，再擺1捆6根。4根加6根是10根，10根可以再捆成1捆。3捆加1捆再加1捆是5捆就是50根。反響方法3：列豎式，并指引學(xué)生討論應(yīng)當(dāng)從哪一位算起？談?wù)勛约旱脑颉Ｊ畟€34先算個位4加6得10，向十位進(jìn)1+16位寫0；50十位3加1再加進(jìn)上的1得5。全體齊復(fù)述后，再指名復(fù)述練習(xí)。2.試一試65先讓學(xué)生獨立試一試計算，再請幾個學(xué)生板+28演，集體討論、校正。3、聯(lián)合兩道算式，請小組討論在筆算進(jìn)位加法時要注意什么？①同樣數(shù)位對齊；第1頁②從個位加起；③個位滿十向十位進(jìn)1。四、牢固提升，練習(xí)實踐1.想想做做第1題學(xué)生疏組練習(xí)，指名板演，并選擇此中的幾道題談?wù)劰P算的過程。2.想想做做第2題讓學(xué)生獨立達(dá)成，集體校正。3.想想做做第3、4題學(xué)生看圖意，再獨立列式解答，注意提示學(xué)生注意寫上單位名稱。五、總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？練習(xí)十三2課時第一課時講課內(nèi)容：教科書第86頁第1~5題。講課目的：1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法，能正確地、比較嫻熟地筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的式題，培育學(xué)生的計算能力。2.經(jīng)過多種形式練習(xí)，不停提升學(xué)生的計算水平。3.培育學(xué)生的察看能力和逆向思想的能力。提升學(xué)生的預(yù)計能力。講課要點：提升計算水平。講課難點：提升發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教具準(zhǔn)備：投影儀卡片講課過程：一、根本練習(xí)。1.口算卡片：24+396-462+846+480-7040+5898-7069+3072+5069-8015+956-5082+765-30說一說如何進(jìn)行口算，哪些地方簡單犯錯。總結(jié)：1.同樣數(shù)位相加減。2.進(jìn)位加法時，不可以忘掉進(jìn)位的1。2.張開預(yù)計，練習(xí)計算教科書第86頁第1題、第87頁第7題〔1〕第1題：先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)計哪幾題的得數(shù)是幾十多？再用豎式進(jìn)行證。

〔2〕第7題。先要修業(yè)生進(jìn)行預(yù)計后再進(jìn)行比較，使學(xué)生知道比較大小運用預(yù)計可以較節(jié)儉時間。3.練習(xí)十三第2題。先讓學(xué)生獨立找出各題錯在哪里，在更正。二、筆算下邊各題。組織學(xué)生疏組練習(xí)，教師注意巡視，指導(dǎo)學(xué)生的豎式書寫格式，以及橫式的得數(shù)。最后各小組報告結(jié)果，集體討論、校正。集體校正，說一說如何進(jìn)行計算，此后總結(jié)筆算兩位數(shù)加法的計算方法。1.同樣數(shù)位對齊。2.從個位加起，個位滿十向前一位進(jìn)一。第2頁三、圖表應(yīng)用題。1.投影出示練習(xí)十三第4題，學(xué)生看圖，理解圖意。2.小組活動，組織討論，找出解決的方法。3.集體校正總結(jié)。4.投影出示第5題，學(xué)生說出畫面的意思。5.發(fā)問：要求原有多少袋牛奶？6.組織討論，集體校正。四、講堂總結(jié)今日這節(jié)課我們練習(xí)的是100之內(nèi)進(jìn)位加法，同學(xué)們在做題時要仔細(xì)審題，仔細(xì)計算，做到又對又快。第二課時講課內(nèi)容：教科書第87頁第6~10題。講課目的：1.經(jīng)過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生可以正確、嫻熟地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)。2.培育預(yù)計意識，培育運用數(shù)學(xué)知識解決一些簡單實質(zhì)的數(shù)學(xué)識題。3.在必定的游戲情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增添學(xué)習(xí)的樂趣，感覺學(xué)習(xí)的快樂，獲取成功的體驗。講課要點：牢固兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的方法。講課難點：提升計算的速度。教具準(zhǔn)備：卡片，投影。講課過程：一、根本訓(xùn)練1.口算第6題小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)，今日我們來上一節(jié)練習(xí)課第一來看我們每日的口算練習(xí)，比一比，哪個小朋友進(jìn)步最快。出示口算卡片，搶答。指名說8+54、42+9是怎么想的？2.送信：經(jīng)過連線使小鴿子找到自己的郵筒。3.找朋友：45+1740+2739+2517+3435+4948+3628+1362-1029+3858+6把得數(shù)同樣的算式用線連起來4、列豎式計算教師：口算算得快，筆算也就快。出示第一題：先說出每題得數(shù)的十位上是幾，再計算。展現(xiàn)，集體校正。18+32你是如何算出來的？24+25先算什么，再算什么？47+36個位上7加6等于幾？怎么寫？教師：小朋友，剛剛我們做的題目都是兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們在計算時要注意什么呢？小結(jié)板書：同樣數(shù)位要對齊；從個位加起；第3頁個位滿十，向十位進(jìn)一。二、口算練習(xí)。1.練習(xí)十三第87頁第6題。讓學(xué)生直接在書上寫得數(shù)，時間大概在2分鐘。三、豎式計算。1．在練習(xí)本上計算．(同時請3人板演)2.練習(xí)十三第87頁第8題。先讓學(xué)生說出哪幾題的得數(shù)大于80，此后在計算。四．綜合練習(xí)1.在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？師：請同學(xué)們?nèi)芜x兩個數(shù)，在練習(xí)本上計算．2．編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題．注意十位上的數(shù)不要太大，和不可以超過100．學(xué)生編題，教師板書．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，?師：同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的？生：54＋25這道題不符合要求．師：為何？生：54＋25，個位相加不滿十，不是進(jìn)位加法題．師：請同學(xué)們從編的題里選兩道進(jìn)位加法題，在練習(xí)本上計算．做得快的同學(xué)可以多做．集體校正．3.在□里填哪些數(shù)適合？4.練習(xí)十三第87頁第9題。先讓學(xué)生說題意，再獨立達(dá)成5.練習(xí)十三第88頁第10題。先讓學(xué)生找出題中的條件和要求的問題，此后再解答。6.練習(xí)十三第11題要修業(yè)生說明選擇的原因7、練習(xí)十三第12題同桌競賽，溝通結(jié)果四、解決問題導(dǎo)入：小朋友在這兒競賽做題目如火如茶，小華他們也忙得如火如茶呢，想不想去看看?。勘緛?，幾個小朋友在做沙包競賽?？催@是他們做的。出示：做沙包競賽統(tǒng)計表小華小紅小芳送給幼兒園28個9個35個還剩21個27個15個一共1.預(yù)計：看到這張表格，你能不可以估一估誰第一名？年是怎么想的？還有沒有其余方法?2.列豎式：不知道競賽結(jié)果和大家想的同樣不同樣樣，此刻，我們用列豎式的方法把他們?nèi)齻€人做沙包的總個數(shù)分別算出來?！仓该?人板演〕3.集體校正，這三個小朋友算得對嗎？跟大家想的同樣，小芳第一名?？磥?，第4頁預(yù)計在生活中，對我們的幫助仍是挺大的。4.剛剛，小朋友把小華、小紅、小芳做的沙包都算出來了，還有1個小調(diào)皮小明呢，你們想知道他做羅勒多少個嗎？出示做沙包競賽統(tǒng)計表小華小紅小芳小明送給幼28個9個35個15個兒園還剩21個27個15個1□個一共49個36個50個3□個小明說：小朋友們，猜猜看，我可能還剩多少個沙包？我一共做了多少個沙包？5.教師：先想想，假如有困難，可以和你前后