2023學(xué)年度 學(xué)會看病 市賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

雙塔小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模版班級學(xué)科主備教師授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)會看病》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課生字，并能聯(lián)系上下文理解本課詞語。有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。教學(xué)重難點(diǎn)：理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、板題示標(biāo)。師：本節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)20課（板題），本節(jié)課的目標(biāo)是：1.認(rèn)識本課生字，并能聯(lián)系上下文理解本課詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。二、“我會讀”（初讀課文，掃除生字）1.指名讀課文。要求讀的同學(xué)聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，聽的同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)舉手糾正。（指名讀——師板書易錯字——指名讀，鞏固）2.檢測。三、“我會說”（再讀課文，理解內(nèi)容）請大家默讀課文，①找出描寫母親語言和心理的句子，并劃下來。②試著多讀幾遍體會母親感情的變化。（6分鐘后，比誰回答得好）1.生自學(xué)，師巡視。2.交流，并指導(dǎo)朗讀。第4段“當(dāng)我又準(zhǔn)備在……愣住了?！保ㄒ庾R到應(yīng)該鍛煉孩子獨(dú)立面對疾病。）第20段“我的心立刻軟了……病中的孩子。”（反映母親內(nèi)心的矛盾，愛子真情包含其中）第22段“時(shí)間艱澀地流動著……心房”感情變化的過程：決定讓兒子獨(dú)自看病---猶豫、后悔、擔(dān)心、自責(zé)、勇氣又回到心里。四、總結(jié)升華、拓展延伸（我會寫）1.師：接下來我們來賽讀課文，比一比誰能讀出母親對兒子深深的愛。{生練讀----指名讀-------生評價(jià)------再指名讀}2.總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么感受？指名說，讓學(xué)生多發(fā)言。師引導(dǎo)：可以是對母親磨練兒子的特殊母愛表示敬佩，可以對兒子獨(dú)立面對生活的稱贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能，等等。3.拓展延伸：在你的生活中遇到過類似的故事嗎？如果我們在生活中碰到一些困難，我們應(yīng)該如何克服？趕快寫下來吧五、板書設(shè)計(jì)。20學(xué)會看病堅(jiān)定——猶豫——后悔——擔(dān)心——自責(zé)——堅(jiān)定

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