小學(xué)二年級品德與生活上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

1010小學(xué)二年級《品德與生活》上學(xué)期導(dǎo)

學(xué)案小學(xué)二年級《品德與生活》上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：紅光小學(xué)年月日備課組長簽字：蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題我喜愛的動植物課型綜合課主備人杜小蘭審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、具有關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達(dá)自己對動植物的喜愛。2、觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。知識銜接拍手歌你拍一，我拍一，孔雀展開五彩衣，你拍二，我拍二，樹木醫(yī)生啄木鳥，你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，你拍四，我拍四，百獸之王是獅子，你拍五，我拍五，小貓忙著捉老鼠，你拍六，我拍六，稻田一片綠油油，你拍七，我拍七，國花牡丹慶十一，你拍八，我拍八，香飄十里是桂花，你拍九，我拍九，人和動物是朋友，你拍十，我拍十，保護(hù)動植物是大事。重、難點預(yù)設(shè)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感。難點：了解動植物的基本特征。學(xué)習(xí)過程：一、互動談話，導(dǎo)入課題1、師：同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機。它們是人類的好朋友。你們喜愛這些“朋友”嗎?板書課題：我喜愛的動植物2、出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、勇闖實踐，了解特征1、第一關(guān)：看圖片說名稱。對子合作，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。如果能在對子出示圖片之后3秒鐘內(nèi)說出這種動植物的名稱，就算闖關(guān)成功。師：如果不是親眼所見，我真沒法相信同學(xué)們能將鴨子和鵝、麥苗和秧苗都區(qū)分得這么清楚，可見許多同學(xué)在生活中觀察細(xì)心、熱愛勞動。2、師：很好。不過不要忘乎所以，這僅僅是第一關(guān)，接下來要闖第二關(guān)——猜謎語。我手中有一些有關(guān)動植物名稱的謎語，同學(xué)們猜出謎底來，就算通過。（老師說關(guān)于花生、紅蘿卜的謎語讓學(xué)生猜，并讓猜中的學(xué)生說明理由，理由說得不全其他同學(xué)可以補充）3、下面進(jìn)入闖關(guān)游戲的第三關(guān)，這一關(guān)難度更大，考驗我們的時候到了。小組活動：這一關(guān)是演一演，共分兩個環(huán)節(jié)，首先由組長模仿一種動物的聲音、動作或者植物的特征供同學(xué)們猜，接著請奇他同學(xué)把自己了解的動植物的形態(tài)或生活習(xí)性演出來讓其他同學(xué)猜，這兩次均答對才算過關(guān)!（組長分別模仿小狗的叫聲、猴子的動作、柳樹在風(fēng)中搖擺時的形狀等等）4實踐活動：畫一畫、做一做“我喜愛的動植物”1、獨立思考：你喜歡哪些動物和植物？2、對子交流：你最喜歡的動植物是什么？你了解些什么？3、小組活動：師：你喜歡什么？可以畫一張畫，可以用橡皮泥捏模型可以做剪貼畫，愿意嗎？生：愿意?。ń淌依餆狒[非凡，氣氛十分活躍，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在捏橡皮泥，有的同學(xué)在做剪貼畫，還有的同學(xué)在剪紙。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達(dá)對動植物的喜愛之情。）三、總結(jié)全課、情感提升1、大展示：各組用自己喜歡的方式來展示群學(xué)收獲。（1）各組展示完工的動植物作品或玩具，互相欣賞、交流。老師深入其中，參與學(xué)生的交流。（2）小結(jié)：同學(xué)們都說得很好。動植物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥?，朋友之間是互相幫助的。人與動植物愉快地生活在一起，多么和諧、溫馨!現(xiàn)在，讓我們在歡快的拍手歌中延續(xù)我們和朋友之間的友情!（出示并朗誦《拍手歌》，讓學(xué)生一起拍手讀）2、當(dāng)堂檢測：面對這些可愛的動植物朋友，你想說點什么?準(zhǔn)備怎樣去關(guān)心、愛護(hù)它們呢?四、修改、整理、完善導(dǎo)學(xué)案教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄小學(xué)二年級《品德與生活》上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：紅光小學(xué)年月日備課組長簽字：蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題我喜愛的動植物課型綜合課主備人杜小蘭審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、具有關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達(dá)自己對動植物的喜愛。2、觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。知識銜接拍手歌你拍一，我拍一，孔雀展開五彩衣，你拍二，我拍二，樹木醫(yī)生啄木鳥，你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，你拍四，我拍四，百獸之王是獅子，你拍五，我拍五，小貓忙著捉老鼠，你拍六，我拍六，稻田一片綠油油，你拍七，我拍七，國花牡丹慶十一，你拍八，我拍八，香飄十里是桂花，你拍九，我拍九，人和動物是朋友，你拍十，我拍十，保護(hù)動植物是大事。重、難點預(yù)設(shè)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感。難點：了解動植物的基本特征。學(xué)習(xí)過程：一、互動談話，導(dǎo)入課題1、師：同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機。它們是人類的好朋友。你們喜愛這些“朋友”嗎?板書課題：我喜愛的動植物2、出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、勇闖實踐，了解特征1、第一關(guān)：看圖片說名稱。對子合作，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。如果能在對子出示圖片之后3秒鐘內(nèi)說出這種動植物的名稱，就算闖關(guān)成功。師：如果不是親眼所見，我真沒法相信同學(xué)們能將鴨子和鵝、麥苗和秧苗都區(qū)分得這么清楚，可見許多同學(xué)在生活中觀察細(xì)心、熱愛勞動。2、師：很好。不過不要忘乎所以，這僅僅是第一關(guān)，接下來要闖第二關(guān)——猜謎語。我手中有一些有關(guān)動植物名稱的謎語，同學(xué)們猜出謎底來，就算通過。（老師說關(guān)于花生、紅蘿卜的謎語讓學(xué)生猜，并讓猜中的學(xué)生說明理由，理由說得不全其他同學(xué)可以補充）3、下面進(jìn)入闖關(guān)游戲的第三關(guān)，這一關(guān)難度更大，考驗我們的時候到了。小組活動：這一關(guān)是演一演，共分兩個環(huán)節(jié)，首先由組長模仿一種動物的聲音、動作或者植物的特征供同學(xué)們猜，接著請奇他同學(xué)把自己了解的動植物的形態(tài)或生活習(xí)性演出來讓其他同學(xué)猜，這兩次均答對才算過關(guān)!（組長分別模仿小狗的叫聲、猴子的動作、柳樹在風(fēng)中搖擺時的形狀等等）4實踐活動：畫一畫、做一做“我喜愛的動植物”1、獨立思考：你喜歡哪些動物和植物？2、對子交流：你最喜歡的動植物是什么？你了解些什么？3、小組活動：師：你喜歡什么？可以畫一張畫，可以用橡皮泥捏模型，可以做剪貼畫，愿意嗎？生：愿意?。ń淌依餆狒[非凡，氣氛十分活躍，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在捏橡皮泥，有的同學(xué)在做剪貼畫，還有的同學(xué)在剪紙。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達(dá)對動植物的喜愛之情。）三、總結(jié)全課、情感提升1、大展示：各組用自己喜歡的方式來展示群學(xué)收獲。（1）各組展示完工的動植物作品或玩具，互相欣賞、交流。老師深入其中，參與學(xué)生的交流。（2）小結(jié)：同學(xué)們都說得很好。動植物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥?，朋友之間是互相幫助的。人與動植物愉快地生活在一起，多么和諧、溫馨!現(xiàn)在，讓我們在歡快的拍手歌中延續(xù)我們和朋友之間的友情!（出示并朗誦《拍手歌》，讓學(xué)生一起拍手讀）2、當(dāng)堂檢測：面對這些可愛的動植物朋友，你想說點什么?準(zhǔn)備怎樣去關(guān)心、愛護(hù)它們呢?四、修改、整理、完善導(dǎo)學(xué)案教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄小學(xué)二年級《品德與生活》上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：紅光小學(xué)年月日備課組長簽字：蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題我喜愛的動植物課型綜合課主備人杜小蘭審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、具有關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達(dá)自己對動植物的喜愛。2、觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。知識銜接拍手歌你拍一，我拍一，孔雀展開五彩衣，你拍二，我拍二，樹木醫(yī)生啄木鳥，你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，你拍四，我拍四，百獸之王是獅子，你拍五，我拍五，小貓忙著捉老鼠，你拍六，我拍六，稻田一片綠油油，你拍七，我拍七，國花牡丹慶十一，你拍八，我拍八，香飄十里是桂花，你拍九，我拍九，人和動物是朋友，你拍十，我拍十，保護(hù)動植物是大事。重、難點預(yù)設(shè)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感。難點：了解動植物的基本特征。學(xué)習(xí)過程：一、互動談話，導(dǎo)入課題1、師：同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆印＿@些可愛的動物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機。它們是人類的好朋友。你們喜愛這些“朋友”嗎?板書課題：我喜愛的動植物2、出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、勇闖實踐，了解特征1、第一關(guān)：看圖片說名稱。對子合作，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。如果能在對子出示圖片之后3秒鐘內(nèi)說出這種動植物的名稱，就算闖關(guān)成功。師：如果不是親眼所見，我真沒法相信同學(xué)們能將鴨子和鵝、麥苗和秧苗都區(qū)分得這么清楚，可見許多同學(xué)在生活中觀察細(xì)心、熱愛勞動。2、師：很好。不過不要忘乎所以，這僅僅是第一關(guān)，接下來要闖第二關(guān)——猜謎語。我手中有一些有關(guān)動植物名稱的謎語，同學(xué)們猜出謎底來，就算通過。（老師說關(guān)于花生、紅蘿卜的謎語讓學(xué)生猜，并讓猜中的學(xué)生說明理由，理由說得不全其他同學(xué)可以補充）3、下面進(jìn)入闖關(guān)游戲的第三關(guān)，這一關(guān)難度更大，考驗我們的時候到了。小組活動：這一關(guān)是演一演，共分兩個環(huán)節(jié)，首先由組長模仿一種動物的聲音、動作或者植物的特征供同學(xué)們猜，接著請奇他同學(xué)把自己了解的動植物的形態(tài)或生活習(xí)性演出來讓其他同學(xué)猜，這兩次均答對才算過關(guān)!（組長分別模仿小狗的叫聲、猴子的動作、柳樹在風(fēng)中搖擺時的形狀等等）4實踐活動：畫一畫、做一做“我喜愛的動植物”1、獨立思考：你喜歡哪些動物和植物？2、對子交流：你最喜歡的動植物是什么？你了解些什么？3、小組活動：師：你喜歡什么？可以畫一張畫，可以用橡皮泥捏模型，可以做剪貼畫，愿意嗎？生：愿意?。ń淌依餆狒[非凡，氣氛十分活躍，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在捏橡皮泥，有的同學(xué)在做剪貼畫，還有的同學(xué)在剪紙。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達(dá)對動植物的喜愛之情。）三、總結(jié)全課、情感提升1、大展示：各組用自己喜歡的方式來展示群學(xué)收獲。（1）