部編版小學三年級語文下冊全冊1-28課-課課練(含課時作業(yè)和課后作業(yè))(附答案)

部編版小學三年級語文下冊全冊課課練（含課時練習和課后作業(yè)）1、《古詩三首》第一課時課堂作業(yè)1.給下列加點的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）鴛（yuānyān）鴦（yānɡiānɡ）2.默寫古詩《絕句》。3.結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》寫了怎樣的畫面。參考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默寫《絕句》。絕句遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3.春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象，春風吹來，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還依偎著一雙雙的鴛鴦。第二課時課堂作業(yè)1.連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。huìchónɡtúnlúyá豚蘆芽惠崇2.寫出自己對加點字詞的理解?；莩绱航砭八巍ぬK軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。3.用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩的意思?！敬鸢浮?.huìchónɡtúnlúyá惠崇豚蘆芽2.（1）三兩只枝：兩三枝桃花。（2）鴨先知：群鴨好像最早感覺到了春天的信息。（3）蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。?）河豚：一種有毒的魚。（5）上：指上市，就是在市場上銷售。3.竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕５谌n時課堂作業(yè)1.看拼音，寫字詞yànziyuānyānɡhuìchónɡlúyá（）（）（）（）méizixiǎoxīfànzhōubùjiǎn（）（）（）（）2.《絕句》的作者是朝的詩人，被稱為?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤浅脑娙恕！度榈乐小返淖髡呤浅脑娙?。3.把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

___________________________________________________________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，

___________________________________________________________________(3)梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，

___________________________________________________________________(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。___________________________________________________________________【答案】1.yànziyuānyānɡhuìchónɡlúyá燕子鴛鴦惠崇蘆芽méizǐxiǎoxīfànzhōubùjiǎn梅子小溪泛舟不減2.唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾3.（1）小溪泛盡卻山行（2）綠陰不減來時路（3）梅子黃時日日晴（4）添得黃鸝四五聲課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”標出。泥融(rónɡnónɡ)惠崇(cónɡchónɡ)蘆芽(lúnú)梅子(méimén)泛舟(fànfàng)不減(jǎnjiǎn)二、比一比，組詞語。融()燕()溪()減()泛()隔()蒸()蹊()喊()眨()三、寫出下列詞語的意思。遲日：__________________泥融：____________________蘆芽：__________________上：______________________卻：____________________陰：______________________閱讀能力大提升四、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。泥融飛燕子溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。春江水暖鴨先知竹林外兩三枝桃花初放。沙暖睡鴛鴦泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。竹外桃花三兩枝鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。思維創(chuàng)新大拓展五、《絕句》和《惠崇春江晚景》都是描寫春天的古詩，請你也來寫一段話，描寫和贊美春天。參考答案：一、rónɡchónɡlúméifànjiǎn融崇蘆梅泛減二、融(融化)燕(燕子)溪(小溪)減(減少)泛(泛濫)隔(隔著)蒸(蒸發(fā))蹊(蹊徑)喊(喊叫)眨(眨眼)三、遲日：春天白天漸長。泥融：泥土濕潤。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊Ｉ希荷鲜械臅r候。卻：再，又。陰：樹蔭。四、泥融飛燕子溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。春江水暖鴨先知竹林外兩三枝桃花初放。沙暖睡鴛鴦泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。竹外桃花三兩枝鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。五、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。部編版小學三年級語文下冊2、《燕子》課課練第一課時課堂作業(yè)1.看拼音，寫漢字。còuchénɡchuīfúxínɡchénɡjùjílüèɡuò（）（）（）（）（）2.作者先觀察燕子的，接著觀察，然后觀察，最后觀察。3．在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~。（

）的羽毛

（

）地吹拂（

）的翅膀

（

）地掠過（

）的柳絲

（

）地蕩漾（

）的春天

（

）的燕子

參考答案1.湊成吹拂形成聚集掠過2.外形、趕來、飛行、停歇3.（烏黑）的羽毛（微微）地吹拂（輕快有力）的翅膀

（如毛）的細雨（千條萬條）的柳絲（一圈一圈）地蕩漾（爛漫無比）的春天（爛漫無比）的燕子第二課時課堂作業(yè)1.將上下兩排的字，用橫線連成詞。悄

俏

消

峭

哨

稍

梢

捎

壁

取

靜

帶

子

息

眉2．填空：（1）一身（

）的羽毛，一雙（

）的尾巴，一對（

）的翅膀，湊成了（

）的小燕子。（2）有的（

）過（

）的湖面，（

）或（

）偶爾（

）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（

）開去。3.仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點，寫一種自己熟悉的小動物的外形。_________________________________________________________________參考答案1.靜悄取消捎帶哨子稍息眉梢2.（1）烏黑剪刀似的輕快有力那樣可愛的活潑（2）橫掠波光粼粼翼尖剪尾沾蕩漾3.有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。

課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標出。一圈（quānjuàn）閑散（sàns?n）木桿（ɡǎnɡān）掠過（nüèlüè）羽翼（yìjì）纖細（xiānqiān）二、先辨字，再組詞。伶掠沾幅玲驚鉆福閱讀能力大提升三、重點段落品析一身（

）的羽毛，一雙（

）的尾巴，一對（

）的翅膀，湊成了那樣（

）的小燕子。

2.這段話的描寫順序是從（）到（）又到（），依次寫了燕子的（）、（）、（），寫出了燕子外形（）的特點。思維創(chuàng)新大拓展四、你喜歡哪些植物呢?為什么?寫出來，并加上適當?shù)男揎椪Z。我喜歡，因為它很。參考答案一、quāns?nɡānlüèyìxiān圈散桿掠翼纖二、伶伶俐掠掠過沾沾水幅一幅玲玲瓏驚驚訝鉆鉆石福福氣三、1.烏黑剪刀似輕快有力可愛的活潑2.整體部分整體羽毛尾巴翅膀可愛活潑四、我最喜歡的一種植物就是水仙花了，因為它清香典雅，有許多雅號，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。水仙花開放時的樣子可美了：郁郁蔥蔥的葉叢中，挺立著十幾株葉莖。每株葉莖上端對稱的綻放著一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前后兩層圍著金黃色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞?；ㄈ镏行挠辛锶~，蕊葉上沾滿了點點花粉，等待著風把它傳播到天涯海角。它寧靜大氣，不妖不艷，吐著淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。部編版小學三年級語文下冊3、《荷花》課課練第一課時課堂作業(yè)1.照樣子，寫詞語例：挨挨擠擠例：翩翩起舞課文共（）個自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫了（）、（）、（）三部分。3．在括號內(nèi)填上恰當?shù)牧吭~。一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花

一（

）大圓盤

一（

）畫一（

）微風

參考答案1.密密麻麻高高興興平平安安依依不舍戀戀不舍洋洋自得2.5，“初聞荷香”、“再賞荷姿”、“幻化荷花”3.一（陣）清香

一（片）花瓣一（朵）荷花

一（個）大圓盤

一（幅）畫一（陣）微風

第二課時課堂作業(yè)1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。瓣（bànbàng）蓬（pénpénɡ）脹（zhànɡzànɡ）裂（lièniè）姿（zhīzī）隨（shuísuí）2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的大圓盤（）的小蓮蓬（）的衣裳（）的快樂3．填空：（1）有的才展開（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。（2）這么多的（），一朵有一朵的（）?？纯矗ǎ?，很美；看看（），也很美。4.寫一首贊美荷花的小詩。

__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.bànpénɡzhànɡlièzīsuí瓣蓬脹裂姿隨2.碧綠嫩黃雪白飛行3.（1）有的才展開（兩三片）花瓣兒。有的花瓣兒（全展開）了，露出（嫩黃色）的小蓮蓬。有的還是（花骨朵兒），看起來（飽脹）得馬上要（破裂）似的。（2）這么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿勢）?？纯矗ㄟ@一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4.荷花湖面那純潔的小姑娘是誰呀！她乘坐一艘碧綠的小船，一張嬌嫩的小臉兒，一頭長長的秀發(fā)。她，像公主一樣溫柔、美麗，衣著并不華麗，卻顯出了她的嫵媚。她的發(fā)上有一只金黃色的蝴蝶，絲絲小風吹來，蝴蝶動了，把她身上的清香送向遠方，這姑娘就是荷花。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、劃去不正確的漢字讀音。佛fútú佛fútú翩qiānpiān仿fǎnɡtǎnɡ二、讀拼音，寫詞語。zīshìhuābànliánpénɡ閱讀能力大提升三、課文整體梳理。本文介紹荷花，是抓住荷花的（）、（）、（）來寫的。重點段落品析。讀下面的一段話：

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

1.仿照例子，寫詞語靜靜地：2.想象一下：如果你也是池中的一朵荷花,還有哪些你喜歡的小動物會你交談些什么？模仿課文中的句子寫一寫。思維創(chuàng)新大拓展你喜歡什么花？請用這樣的句式來贊美它：花！。參考答案：一、tǎnɡtúqiān二、姿勢花瓣蓮蓬三、香味顏色姿態(tài)四、1.悄悄地輕輕地慢慢地2.蜜蜂飛過來，告訴我一天采了多少蜜，蝴蝶在我身邊飛舞，高興地說：“荷花姐姐，您好美呀！”五、

桃花！你美麗動人的形象將永遠留在我的心里。

月季花！你的清香是那樣迷人，你的形狀是那樣美麗，你的姿態(tài)是那樣動人。

君子蘭！你的魅力令我終身難忘。

部編版小學三年級語文下冊4、《昆蟲備忘錄》課課練課堂作業(yè)1.為加點字選擇正確的讀音。目錄（lùlǜ）絲綢（cóuchóu）大款（kǎnkuǎn）瞎說（xiāx?。?.形近字組詞。昆（）綢（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲頭上長著一只犀牛一樣的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水獨角仙朱紅色的硬翅上有小圓點土螞蚱長了一對復眼4.你最喜歡本課的昆蟲是（），因為（）。參考答案1.為加點字選擇正確的讀音。目錄（lùlǜ）絲綢（cóuchóu）大款（kǎnkuǎn）瞎說（xiāxā）2.形近字組詞。昆（昆蟲）綢（絲綢）摸（撫摸）瞎（瞎眼）益（益蟲）晃（晃動）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生機盎然）3.根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲頭上長著一只犀牛一樣的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水獨角仙朱紅色的硬翅上有小圓點土螞蚱長了一對復眼4.示例：獨角仙，力氣大，頭上長著犀牛一樣的角課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、選字填空。膜摸漠撫（）（）翅沙（）路陸錄馬（）大（）目（）句距具（）子（）離工（）稠綢愁（）密絲（）（）悶二、根據(jù)意思寫詞語。1.思索、考慮。（）2.本文指慢慢地，也指誠懇、忠實。（）3.縫隙嚴密閉合。（）閱讀能力大提升三、課文整體梳理本文我們認識了長著一對復眼的（），視覺非常靈敏；頭上長著一只犀牛一樣的角的（），力氣很大；朱紅色的硬翅上有小圓點的（），是益蟲；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。四、重點段落品析獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣，據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。1.從第2自然段中，找出本段的中心句，用“”畫出來。2.你喜歡獨角仙嗎？理由是什么？思維創(chuàng)新大拓展五、制作昆蟲備忘錄你認識的昆蟲肯定不少，仿照課文，也來做一做“昆蟲備忘錄”吧！_____________________________________________________________________參考答案一、撫摸膜翅沙漠馬路大陸目錄句子距離工具稠密絲綢愁悶二、1.琢磨2，款款3.嚴絲合縫三、蜻蜓、獨角仙、瓢蟲、土螞蚱四、1.獨角仙的力氣很大。2.喜歡，因為這只獨角仙個頭大，有一只犀牛一樣的角，力氣很大。五、略。部編版小學三年級語文下冊語文園地一課課練【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.照樣子填空。援（救援）縛（束縛）扌（）纟（）（）（）2.選擇正確的詞語填空。幽靜寂靜寧靜（1）清晨，樹林里格外（寧靜）。（2）我沿著（幽靜）的小路，來到樹林拉小提琴。（3）琴聲打破了周圍的（寂靜）。3.寫一種小動物，抓住特點描寫其外形。參考答案1.援（救援）縛（束縛）扌打（打落）纟紅（紅色）抬（抬頭）縷（一縷）2.（1）清晨，樹林里格外（寧靜）。（2）我沿著（幽靜）的小路，來到樹林拉小提琴。（3）琴聲打破了周圍的（寂靜）。3.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。部編版小學三年級語文下冊5、《守株待兔》課課練【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.看拼音，寫漢字。shǒuzhūdàitùɡēnɡtiánchùdònɡ（）（）（）chánɡjǐnɡlùshìhuáiqít?。ǎǎǎ┳x了《守株待兔》這則寓言故事，我明白了：3．解釋下面詞語的意思。株：待：走：參考答案1.shǒuzhūdàitùɡēnɡtiánchùdònɡchánɡjǐnɡlùshìhuáiqítā守株待兔耕田觸動長頸鹿釋懷其他2.做事不能不能不努力就希望得到成功的僥幸心理。3.株：樹樁待：等待走：跑課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”標出。宋(sònɡshònɡ)冀(jìyì)頸(jǐnjǐnɡ)釋(sìshì)守(shǒushuǒ)觸(chùcù)二、比一比，組詞語。宋()釋()頸()待()守()彩()勁()詩()三、寫出下列句子的意思。1.因釋其耒而守株。2.冀復得兔。閱讀能力大提升四、閱讀課文，回答問題。宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1.解釋文中加點的詞。

①兔走觸株（

）

②因釋其耒而守株（

）

③冀復得兔（

）

④而身為宋國笑（

）

2.下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（

）

A、舌一吐而二蟲盡為所吞

B、為人謀而不忠乎

C、始悟為山市

D、此何遽不為福乎

3.翻譯文中畫“”的句子。

4.為什么宋人不會再得到兔子？

思維創(chuàng)新大拓展五、如果你是種田人的朋友，你會怎么勸說他？參考答案一、sònɡjìjǐnɡshìshǒuchù宋冀頸釋守觸二、宋(宋朝)釋(解釋)頸(頸項)待(等待)守(守門)彩(彩色)勁(勁頭)詩(詩人)三、1.因此，種田人就放下手中的農(nóng)具，守在樹樁子旁邊。2.種田人滿腦子想的都是，再有一只兔子撞死在樹樁上，自己白撿個大兔子。四、1.①跑②放下③希望④自己

2.A

3.兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。

4.因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。五、趕緊去種田吧。你的田地都荒蕪了，再不種田，來年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年難得一遇的稀奇事，不可能經(jīng)常發(fā)生，靠等兔子過日子，是極其愚蠢的行為。部編版小學三年級語文下冊6、《陶罐和鐵罐》課課練第一課時課堂作業(yè)一、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)惱怒(nǎolǎo)掘開(jiējué)覆滅(fúfù)謙虛(xīxū)二、在括號里填上適當?shù)脑~。()的堆積物()的神氣()的陶罐()的廢墟()的宮殿()的鐵罐鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐（）了。

參考答案1.xīnuònǎojuéfùxū2.(厚厚)的堆積物(輕蔑)的神氣(謙虛)的陶罐(荒涼)的廢墟(倒塌)的宮殿(驕傲)的鐵罐3.奚落、光潔、樸素、美觀、無影無蹤第二課時課堂作業(yè)一、比一比，組成詞語。驕()虛()惱()奚()橋()慮()腦()溪()二、寫出下列詞語的近義詞。驕傲——懦弱——惱怒——堅硬——荒涼——美觀——三、把下列的句子補充完整，加上標點符號。（）你敢碰我嗎（）陶罐子（）鐵罐地問（）

（）不敢，鐵罐兄弟（）陶罐地回答（）

（）我就知道你不敢（）的東西（）鐵罐說（）帶著更加輕蔑的（）四、讀了這則寓言，你懂得了什么道理?參考答案一、比一比，組成詞語。驕(驕傲)虛(虛心)惱(惱怒)奚(奚落)橋(大橋)慮(考慮)腦(腦筋)溪(小溪)二、寫出下列詞語的近義詞。驕傲——謙虛懦弱——堅強惱怒——嬉笑堅硬——易脆荒涼——熱鬧美觀——丑陋三、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。四、人人都會有缺點，也都會有優(yōu)點，我們要正確對待自己和他人。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫漢字。jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔdàijià（）（）（）（）（）二、填詞語。

()的鐵罐()地問()的塵土()地說

()的陶罐()地回答()的堆積物()地叫起來

()并論()理會()流逝()覆去

()相處()干凈()動手()美觀閱讀能力大提升三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《陶罐和鐵罐》告訴我們：_______________________________

2.“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢!”這句話是______說的，“和睦相處”的意思是___________，從這句話可以看出___________。思維創(chuàng)新大拓展四、介紹你的老師，寫出他（她）的神態(tài)和動作。參考答案一、jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔdàijià驕傲謙虛懦弱塵土代價二、

(驕傲)的鐵罐(傲慢)地問(厚厚)的塵土(驚訝)地說

(謙虛)的陶罐(謙虛)地回答(厚厚)的堆積物(高興)地叫起來

(相提)并論(不再)理會(時間)流逝(翻來)覆去

(和睦)相處(清理)干凈(立即)動手(樸素)美觀三、1.人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應(yīng)該相互尊重、和睦相處。2.陶罐和睦相處是指人與人、人與自然等互惠互利、彼此促進的共同生存。只有這樣大家才會幸福陶罐很友好，寬容四、有一次我們課外活動打沙包，我正玩得盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫到身邊，眼睛注視著我和藹地說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了，你怎么能去推倒一個剛?cè)雽W的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當。

部編版小學三年級語文下冊7、《鹿角和鹿腿》課課練第一課時課堂作業(yè)1.看拼音，寫漢字。yúnchènshīzilùjiǎodàoyìnɡxīnshǎnɡ（）（）（）（）（）把下列詞語補充完整。一（）鹿角一（）獅子一（）鏡子一（）池塘一（）清風一（）小溪比一比，再組詞塘（）欣（）賞（）傳（）嘆（）糖（）碩（）裳（）轉(zhuǎn)（）漢（）參考答案1.yúnchènshīzilùjiǎodàoyìnɡxīnshǎnɡ勻稱獅子鹿角倒映欣賞2.把下列詞語補充完整。一（只）鹿角一（頭）獅子一（面）鏡子一（個）池塘一（陣）清風一（條）小溪3.比一比，再組詞塘（池塘）欣（欣賞）賞（賞光）傳（傳說）嘆（嘆氣）糖（糖果）碩（碩果）裳（衣裳）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）漢（大漢）第二課時課堂作業(yè)一、多音字組詞

chèn（）jīn（）s?。ǎ┓Q禁撒chēng（）jìn（）s?（）二、讀讀想想。1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。這一句中把比作。2.池水清清的，像一面鏡子。這一句中把比作。三、寫一寫你讀了《獅子和鹿》這個故事后受到的啟發(fā)。參考答案一、chèn（勻稱）jīn（不禁）s?。ㄈ鍪郑┓Q禁撒chēng（稱贊）jìn（禁止）s?（撒播）二、1.鹿角珊瑚2.池水鏡子三、物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標出。勻(yúnjūn)皺(zòuzhòu)撒(sās?)鹿(lùnù)掙(zhènɡzènɡ)稱(chènchēnɡ)把下列詞語補充完整。（）的池水（）的身段（）的鹿角（）地喝水（）地離開（）的鹿腿閱讀能力大提升三、重點段落品析一頭獅子正悄悄地向自己逼近。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去。“兩只美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”

1.找出上文中一對反義詞：（）——（）2.仿照例子寫詞語：悄悄地：蹦來跳去：3.“兩只美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”小鹿領(lǐng)悟到了什么道理？思維創(chuàng)新大拓展四、你見過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？

參考答案一、勻(yún)皺(zhòu)撒(sā)鹿(lù)掙(zhènɡ)稱(chèn)二、（清清）的池水（勻稱）的身段（精美別致）的鹿角（痛痛快快）地喝水（沒精打采）地離開（難看）的鹿腿三、1.美麗一難看2.輕輕地緩緩地徐徐地思來想去跑來跑去走來走去3.小鹿終于明白了自己喜歡的美麗的角，也有短處，差點讓自己送了命，自己討厭的難看的腿，也有自己的長處，關(guān)鍵時刻救了自己一命。四、生活中有些人愛美，不惜整容，結(jié)果手術(shù)失敗，自己喪了命。部編版小學三年級語文下冊8、《池子與河流》課課練【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.為詞語選擇正確的讀音。遵循(zūnxúnzhūnxún)應(yīng)驗(yīnɡyànyìnɡyàn)2.形近字組詞。尊（）涯（）驗（）歸（）錄（）遵（）崖（）臉（）婦（）碌（）3仿照例子寫詞語無憂無慮：忙忙碌碌：4.你贊同（）的觀點，因為（）。參考答案1.遵循(zūnxún)應(yīng)驗(yīnɡyàn)2.形近字組詞。尊（尊重）涯（生涯）驗（實驗）歸（回歸）錄（目錄）遵（遵循）崖（山崖）臉（臉色）婦（婦女）碌（忙碌）仿照例子寫詞語無邊無際無法無天無憑無據(jù)平平安安安安靜靜花花綠綠河流；天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當它被懶惰所支配時，它的事業(yè)就無法恢復起來了。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、我會讀，我會連。楚楚滔涯婦碌遵循xúnfùtāolùzūnyáxúnfùtāolùzūnyá二、給下面一段話加上標點符號。才能不利用就會衰退（）它會逐步磨滅（）才能一旦讓懶惰支配（）它就一無所為（）閱讀能力大提升三、重點段落品析“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個）2.“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？3.河流為什么受到人們的尊敬？用“”畫出。思維創(chuàng)新大拓展四、我們也要做像（）那樣的人，（），才能不枉為人生。參考答案一、tāoyáfùlùzūnxún滔涯婦碌遵循二、才能不利用就會衰退（，）它會逐步磨滅（；）才能一旦讓懶惰支配（，）它就一無所為（。）三、1.一瀉千里,萬江奔騰,川流不息2.水要流動才能保持清潔。3.我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。四、河流生命不止，奮斗不息部編版小學三年級語文下冊語文園地二課課練【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.照樣子仿寫詞語源源不斷：、、無邊無際：、、2.補充下面的句子，使用恰當?shù)膭幼?、神態(tài)描寫。小麗嘴,腰,躡手躡腳地,一步一步靠近它,又見她悄悄地將右手蝴蝶,張開的兩個手指一合,了粉蝶的翅膀.小麗得又蹦又跳。3.把下面的詞語補充完整。邯鄲（）濫竽（）掩（）盜（）（）矛盾刻舟（）畫（）添（）參考答案1.洋洋不睬滔滔不絕孜孜不倦；無聲無息無怨無悔無牽無掛2.小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳.4.邯鄲（學步）濫竽（充數(shù)）掩（耳）盜（鈴）（自相）矛盾刻舟（求劍）畫（蛇）添（足）部編版小學三年級語文下冊9、《古詩三首》課課練第一課時課堂作業(yè)1.給下列加點的字選擇正確的讀音。（用“√”標出）蘇(shūsū)借(jèijiè)換(huànhàn)酒(juǐjiǔ)2.默寫古詩《元日》。3.結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》寫了怎樣的情景？參考答案蘇(sū√)借(jiè√)換(huàn√)酒(jiǔ√)2.默寫《元日》。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。3.爆竹聲中已把舊年驅(qū)除，春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。第二課時課堂作業(yè)1.連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來。jièjiǔmùyùhún欲魂借酒牧2.比一比，再組詞。欲（）借（）酒（）牧（）故（）獵（）灑（）牡（）3.用自己的話寫出《清明》這首詩的意思。參考答案1.yùhúnjièjiǔmù欲魂借酒牧2.比一比，再組詞。欲（欲望）借（借書）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）獵（獵人）灑（灑水）牡（牡丹）3.清明節(jié)這天細雨紛紛,路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。向人詢問酒家哪里有,牧童遠遠地指了指杏花村。第三課時課堂作業(yè)1.看拼音，寫字詞túsūhuànjiùfújièyònɡyùqiú（）（）（）（）jiǔjiāmùtónɡdúzìjiājié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的詩人，他是之一。《清明》的作者是朝的詩人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》的作者是朝的詩人。3.根據(jù)詩意，寫詩句。(1）我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。

___________________________________________________________________(2)清明節(jié)這天細雨紛紛,路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。___________________________________________________________________(3)千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。___________________________________________________________________參考答案：1.túsūhuànjiùfújièyònɡyùqiú屠蘇換舊符借用欲求jiǔjiāmùtónɡdúzìjiājié酒家牧童獨自佳節(jié)宋王安石唐宋八大家唐杜牧唐王維3.（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（3）千門萬戶曈曈日，只把新桃換舊符、課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列字選擇正確的讀音，用“”標出。兄(xiōnɡxōnɡ)魂(húnhúi)屠(fútú)蘇(shūsū)異(yìì)欲(yùyǜ)二、結(jié)合詩句，選擇加點字的正確解釋。1.千門萬戶曈曈日，只把新桃換舊符。（）A.太陽落山時B.天剛亮時C.傍晚時分2.每逢佳節(jié)倍思親。（）A.加倍B.一倍閱讀能力大提升三、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。思維創(chuàng)新大拓展四、請你選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段話。參考答案一、兄(xiōnɡ)魂(hún)屠(tú)蘇(sū)異(yì)欲(yù)二、1.B2.A三、路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。四、我喜歡春節(jié)。春節(jié)是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日，從臘月二十三起，人們就開始準備過年了。在這段時間里，家家戶戶要大掃除，買年貨，貼窗花，掛年畫，寫春聯(lián)，蒸年糕.......人們做好各種好吃的，準備辭舊迎新。部編版小學三年級語文下冊10、《紙的發(fā)明》課課練第一課時課堂作業(yè)1.看拼音，寫漢字。wěidàbǎochíjīnɡyànōuzhōushèhuì（）（）（）（）（）把下列詞語補充完整。一（）書一（）事情一（）薄片學富（）（）貢獻（）進步比一比，再組詞論（）社（）驗（）術(shù)（）存（）倫（）杜（）臉（）木（）有（）參考答案1.wěidàbǎochíjīnɡyànōuzhōushèhuì偉大保持經(jīng)驗歐洲社會2.把下列詞語補充完整。一（本）書一（件）事情一（層）薄片學富（五車）（偉大）貢獻（社會）進步3.比一比，再組詞論（無論）社（社會）驗（經(jīng)驗）術(shù)（手術(shù)）存（生存）倫（倫常）杜（杜鵑）臉（臉面）木（木頭）有（沒有）第二課時課堂作業(yè)一、多音字組詞

xiān（）biàn（）chuán（）鮮便傳xi?n（）pián（）zhuàn（）二、讀讀想想。1.古時候，紙沒有發(fā)明之前，我們的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。2.后來人們把字刻在（）和（），把這些（）和（）用繩子穿起來，就成了（）。3.后來人們就把字寫在（）上，這樣就（）了，可是這樣的書價錢()，很少有人用，不能（）。4.（）時期，人們懂得了用（）造紙，但是（）比較粗糙，不好書寫。三、為什么蔡倫改進的造紙術(shù)被傳承下來了？參考答案一、xiān（新鮮）biàn（方便）chuán（傳說）鮮便傳xi?n（朝鮮）pián（便宜）zhuàn（自傳）二、1.古時候，紙沒有發(fā)明之前，我們的祖先把字刻在（龜甲）或（獸骨）上，或把字刻在（青銅器）上。2.后來人們把字刻在（竹片）和（木片），把這些（竹片）和（木片）用繩子穿起來，就成了（書）。3.后來人們就把字寫在（帛）上，這樣就（輕便）了，可是這樣的書價錢(太貴)，很少有人用，不能（普及）。4.（西漢）時期，人們懂得了用（麻）造紙，但是（麻紙）比較粗糙，不好書寫。三、因為蔡倫造的紙輕便又好用，原料易得，價錢又便宜，滿足多數(shù)人的需要。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標出。創(chuàng)(chànɡchuànɡ)蔡(càichài)倫(lúnnún)冊(cèchè)洲(zōuzhōu)錄(lùlǜ)二、把下列詞語補充恰當?shù)膭釉~。（）文字（）發(fā)展（）在水里（）造紙術(shù)（）經(jīng)驗（）歐洲閱讀能力大提升三、重點段落品析他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1.用“”畫出蔡倫的造紙過程的句子。2.用“”畫出蔡倫的造紙術(shù)為什么被傳承下來的原因的語句。3.用“既……又……”造句子。_________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展四、學習了本課，你想對蔡倫說些什么？參考答案一、創(chuàng)(chuànɡ)蔡(cài)倫(lún)冊(cè)洲(zhōu)錄(lù)二、（創(chuàng)造）文字（促進）發(fā)展（浸）在水里（改進）造紙術(shù)（積累）經(jīng)驗（傳到）歐洲三、1.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙。2.用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。3.這件衣服穿在身上既漂亮又舒適。四、蔡倫，你真了不起，為祖國爭光，為世界人們造福。我要向你學習，長大學會發(fā)明創(chuàng)造。讓我們的祖國更加富強！部編版小學三年級語文下冊11、《趙州橋》課課練第一課時課堂作業(yè)一、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。前爪(zǎozhǎo)石拱(ɡǒnɡgōng)橫跨(hènghénɡ)安濟(jìjǐ)設(shè)計(sèshè)省會(xǐnɡshěnɡ)二、在括號里填上適當?shù)脑~。()的趙州橋()的圖案()的歷史遺產(chǎn)()的大橋洞()的水花()的設(shè)計趙州橋是的石拱橋，趙州橋設(shè)計不但，而且，是我國寶貴的。參考答案1.爪(zhǎo)拱(ɡǒnɡ)橫(hénɡ)濟(jì)設(shè)(shè)省(shěnɡ)2.(世界聞名)的趙州橋(精美)的圖案(寶貴)的歷史遺產(chǎn)(拱形)的大橋洞(美麗)的水花(精巧)的設(shè)計3.趙州橋是世界聞名的石拱橋，趙州橋設(shè)計不但精巧，而且美觀，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。第二課時課堂作業(yè)一、比一比，組成詞語。省()濟()設(shè)()縣()雀()擠()沒()具()二、寫出下列詞語的近義詞。堅固——美觀——創(chuàng)舉——智慧——寶貴——聞名——三、給下列句子加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.（）趙州橋是隋朝建造的，至今已經(jīng)有一千四百多年了，（）它是一座世界聞名的石拱橋。2.這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，（）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。四、假如你是導游，請給游客介紹一下趙州橋。參考答案一、比一比，組成詞語。省(省長)濟(接濟)設(shè)(設(shè)計)縣(縣長)雀(麻雀)擠(擠出)沒(沒有)具(具體)二、寫出下列詞語的近義詞。堅固——結(jié)實美觀——漂亮創(chuàng)舉——創(chuàng)造智慧——聰明寶貴——珍貴聞名——著名三、1.因為所以2.既又四、世界聞名的趙州橋設(shè)計既堅固又美觀，它的建造是建橋史上的一個創(chuàng)舉，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音，寫漢字。shèjìzhìhuìchuànɡjǔlìshǐshíjiànɡ（）（）（）（）（）在（）填入恰當?shù)膭釉~。（）精巧（）橋梁（）河面（）重量（）石料互相（）讀讀下面的句子，用加點的關(guān)聯(lián)詞造句。這座橋不但（），而且（）。不但……而且……閱讀能力大提升閱讀重點段落。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。①這個自然段共有（）句話。用“”畫出段中的中心句。②用“有的……有的……還有的……”的句式寫句子。思維創(chuàng)新大拓展四、你還知道哪些“我國的寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？寫下來，和同學交流。參考答案shèjìzhìhuìchuànɡjǔlìshǐshíjiànɡ設(shè)計智慧創(chuàng)舉歷史石匠二、（設(shè)計）精巧（建造）橋梁（橫跨）河面（減輕）重量（節(jié)省）石料互相（抵著）三、堅固美觀我寫的字不但工整，而且美觀。四、以下不光是我國的歷史遺產(chǎn)，還是全世界的歷史遺產(chǎn)。1.明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮）1987年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。頤和園（北京）1998年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)?？讖R、孔林、孔府（山東曲阜）1994年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。4.長城（北京）1987年被聯(lián)合國教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。

部編版小學三年級語文下冊12、《一幅名揚中外的畫》課課練【課堂作業(yè)新設(shè)計】1.給下列多音字組詞。作zuō（）乘chéng（）籠lóng（）zuò（）shèng（）lǒng（）2.形近字組詞。攤（）飯（）吏（）作（）灘（）販（）史（）昨（）填空：光是畫上的人物就有五百多個：有從鄉(xiāng)下來的（），有乘船的（），有做各種買賣的（），有留著長胡子的（），有行走江湖的（），有擺小攤的（），有官吏和（）……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。4.欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文，現(xiàn)在你想說什么？

參考答案1.給下列多音字組詞。作zuō（作坊）乘chéng（乘法）籠lóng（鳥籠）zuò（作業(yè)）shèng（千乘）lǒng（籠罩）2.形近字組詞。攤（地攤）飯（吃飯）吏（官吏）作（作坊）灘（沙灘）販（攤販）史（歷史）昨（昨天）3.農(nóng)民船工生意人道士醫(yī)生攤販讀書人4.張擇端畫的這幅《清明上河圖》真是下了很大功夫，真是太絕妙了，不愧是一幅名揚中外的畫呀！課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、選字填空。澤擇責選（）（）備光（）弓功宮拉（）武（）（）殿藍籃欄（）子（）天（）桿貌冒茂（）出面（）（）密二、根據(jù)意思寫詞語。1.名聲在中國和外國都有傳揚,比喻名聲很大。（）2.從事手工制造加工的工場。（）3.泛指一個地方的人文特征和地質(zhì)風貌。（）閱讀能力大提升三、課文整體梳理。本文先是概說畫面上的（）很多，主要是從人物所從事的（）之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的（）熱鬧非凡，介紹了畫面上各種（）的形態(tài)；之后，選擇了一個小的（）加以具體生動的描繪；最后，簡單寫出《清明上河圖》的歷史價值。四、重點段落品析。畫面上的這些人有的不到（），有的甚至只有（）那么大。別看畫上的（），每個人在干什么，都能看得（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.從以上文段，你讀出了什么？