小班數(shù)學(xué)活動(dòng)餅干寶寶總動(dòng)員教案反思

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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)餅干寶寶總動(dòng)員教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道餅干的種類(lèi)，外形許多，能按外形對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。

2.會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知餅干的外形。

3.樂(lè)于講解并描述自己的發(fā)覺(jué)給小伙伴聽(tīng)。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤(pán)子56個(gè)。

2.幾何圖形片假設(shè)干，小盤(pán)子假設(shè)干(每個(gè)盤(pán)子里有34個(gè)幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)假設(shè)干。

3.活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

(1)老師出示有小包裝餅干的盤(pán)子：請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

(2)老師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?(幼兒打開(kāi)小包裝餅干，認(rèn)真觀測(cè)。)

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)：餅干有各式各樣的，有大的，有小的;有圓形，有方形;有不同顏色;有的上面還有花

(4)老師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么改變?

2.瓶寶寶來(lái)作客，幼兒觀測(cè)瓶寶寶嘴巴的外形。

老師出示瓶寶寶：我們班來(lái)了很多可愛(ài)的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)瓶寶寶，發(fā)覺(jué)瓶寶寶嘴巴的外形有圓形的，還有三角形和正方形的。)

3.瓶寶寶吃"餅干'，按外形分圖形片。

(1)觀測(cè)"餅干'。老師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干'吧!這是瓶寶寶吃的"餅干'，看看有些什么樣的"餅干'?(幼兒觀測(cè)、發(fā)覺(jué)"餅干'有圓形的，還有三角形和正方形的。)

(2)喂瓶寶寶吃"餅干'。老師：這么多的瓶寶寶要吃什么外形的"餅干'呢?

(3)幼兒依據(jù)瓶寶寶的嘴巴外形，喂相同外形的"餅干'。幼兒邊喂邊說(shuō)：瓶寶寶，給你吃"**'餅干。

(4)幼兒自主地選取一個(gè)小盤(pán)子和幾塊餅干，依據(jù)瓶寶寶的嘴巴外形，喂其吃相應(yīng)外形的"餅干'。(幼兒把小盤(pán)子里各種外形的"餅干'喂完)

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，有助于拓展