四年級三班匯報材料

蓬勃向個性生輝四三中隊是一個蓬勃向上的班集體是一個團(tuán)結(jié)一心的班集體進(jìn)取、努力、創(chuàng)新是這個班集體的最大特色。一、健康向上的班風(fēng)促前進(jìn)。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格民主的班級制度學(xué)期初班主任老師根據(jù)本班的實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則對守則、規(guī)范逐條講解對照指出本班存在的問題讓學(xué)生人人明白班級實際存在的問題及自身的不足之處讓每一個學(xué)生在集體中受到教育并且利用班隊會組織學(xué)生討論請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約對班容班貌清潔衛(wèi)生公共財物、兩操活動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、集合隊伍必須做到快、靜、齊，提出了相應(yīng)的就監(jiān)督措施，每一小組都有監(jiān)督員，要求監(jiān)督員不僅自己各項做好而且要督促和要求組內(nèi)做的不夠規(guī)范的同學(xué)這樣一批又一批的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班中的各項規(guī)定班上的面貌煥然一新由于實施這些班級制度是由學(xué)生自己提出制定的因而效果較好班級的各項工作的展開比較到位。小到一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，大到學(xué)校的各種活動學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)，完成井井有條。良好的班風(fēng)形成也在于正確的集體輿論班中有意識有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀、世界觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用黑板報、手抄報、等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動無形的力量影響和教育班中的每個學(xué)生。形成了蓬勃向上的班集體二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動發(fā)展。同學(xué)們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合級事務(wù)有聲有色當(dāng)開學(xué)初上學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織在管理班級工作中不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。每周召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班主任抓住典型來教育大家樣有效地調(diào)動班干部的積極性活他們的主動性，

提高他們的自覺性們主動去幫助班中學(xué)習(xí)困難的學(xué)生級多做一點實事，多做一點好事。班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；如果班中出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能積極反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力在班干部的組織下學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)如自覺練好鋼筆字、聽寫詞語、課前預(yù)習(xí)等；高效地開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；協(xié)助班主任老師完成好各項工作。四年級三班同學(xué)所表現(xiàn)出來的的凝聚力是令老師欣慰和驕傲的論任何集體活動，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，都展現(xiàn)了蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。之所以有如此強(qiáng)的凝聚力是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感大家將班級視做一個大家庭正將自己視做這個家庭中的一員漸形成班興我榮衰我恥”的觀念因而在任何時候只要面對有關(guān)集體的事大家都會暫時放下心中的小我，同心協(xié)力地完成它。三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵提高。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高學(xué)風(fēng)濃厚是三班的一個顯著進(jìn)步這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上有的同學(xué)某一科強(qiáng)有的同學(xué)另一科好家平時聚在一起論學(xué)習(xí)介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法互相之間取長補(bǔ)短共同提高同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。四、多姿多彩的活動充實學(xué)校生活。主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、書法比賽、朗誦活動等各項活動在班中開展得如火如荼，每位學(xué)生在實踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的最大潛能。使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭每個人都在不斷的進(jìn)步整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，感受到在集體中的

無限快樂。五、永無止境的進(jìn)取心催促奮進(jìn)。四年級三班的每一位同學(xué)并沒有因為成績的取得而放松要求在不斷努力和進(jìn)取中這些成績的取得需要感謝關(guān)心和愛護(hù)四年級三班全體任課老師感謝每一位學(xué)生的辛勤汗水和奮斗。正像在剛剛結(jié)束的春季運(yùn)動會所表現(xiàn)的那樣：努力奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)出三班獨一無二的風(fēng)