部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元3.植物媽媽有辦法統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元3.植物媽媽有辦法我會(huì)讀孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？

蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

我會(huì)讀孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)讀植炸紛識(shí)靠底粗如備

離察旅刺得為我會(huì)讀植炸紛識(shí)靠植察炸紛刺底靠旅為如離

識(shí)粗得植察炸紛刺底靠旅為如離識(shí)粗得我會(huì)讀植物炸開(kāi)紛紛知識(shí)

底下粗心如果準(zhǔn)備

離開(kāi)觀察旅行帶刺的鎧甲得不到四海為家我會(huì)讀植物炸開(kāi)紛紛知識(shí)我會(huì)讀紛紛出發(fā)乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)我會(huì)讀紛紛出發(fā)乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)我會(huì)找孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？我會(huì)找孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)認(rèn)蒲公英蒼耳豌豆你認(rèn)識(shí)這三位植物媽媽嗎？我會(huì)認(rèn)蒲公英蒼耳豌豆你認(rèn)識(shí)這三位植物媽媽嗎？我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？柳樹(shù)柳絮我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？柳樹(shù)柳絮我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？油菜油菜籽我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？油菜油菜籽我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？松樹(shù)松果我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？松樹(shù)松果蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著微風(fēng)紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？“我乘著風(fēng)飛啊飛，飛到了……”四海為家小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，4部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽更有辦法，部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)學(xué)了這首詩(shī)，我知道蒲公英媽媽靠_________，________媽媽靠____________,豌豆媽媽靠___________。這樣孩子們就能離開(kāi)媽媽，________。填一填學(xué)了這首詩(shī)，我知道蒲公英媽媽靠_________，_____孩子________，就得_______，______。_____有腳，鳥(niǎo)有_______，____要_____靠的什么辦法？_____媽媽準(zhǔn)備了______，把它送給______。只要________，孩子們______________。____媽媽有_____，她給孩子___________。只要_____________，孩子們就能___________。___媽媽更有____，她讓_____________。__的一聲，豆莢___，孩子們就__________。我來(lái)試一試！孩子________，我來(lái)試一試！小朋友們，你們還知道其他植物傳播種子的方法嗎？我還知道____傳播種子的方法，它通過(guò)_______來(lái)傳播種子。小朋友們，我還知道____傳播種子的方法，它通過(guò)______我會(huì)寫(xiě)左右等寬向中靠左右不等窄讓寬結(jié)構(gòu)勻稱重心平穩(wěn)我會(huì)寫(xiě)左右等寬向中靠結(jié)構(gòu)勻稱fǎ組詞：辦法法制部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)法fǎ法rú組詞：如果假如部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)如rú如jiǎo組詞：腳尖腳下部首：月結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)腳jiǎo腳tā組詞：它們其它部首：宀結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)它tā它wá組詞：娃子娃娃部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)娃wá娃tā組詞：她們她家部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)她tā她máo組詞：毛筆毛巾部首：毛結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)毛máo毛gèng組詞：更加更好部首：曰結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)更gèng更zhī組詞：知識(shí)知名部首：矢結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)知zhī知shí組詞：見(jiàn)識(shí)認(rèn)識(shí)部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)識(shí)shí識(shí)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元3.植物媽媽有辦法統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元3.植物媽媽有辦法我會(huì)讀孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？

蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

我會(huì)讀孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)讀植炸紛識(shí)靠底粗如備

離察旅刺得為我會(huì)讀植炸紛識(shí)靠植察炸紛刺底靠旅為如離

識(shí)粗得植察炸紛刺底靠旅為如離識(shí)粗得我會(huì)讀植物炸開(kāi)紛紛知識(shí)

底下粗心如果準(zhǔn)備

離開(kāi)觀察旅行帶刺的鎧甲得不到四海為家我會(huì)讀植物炸開(kāi)紛紛知識(shí)我會(huì)讀紛紛出發(fā)乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)我會(huì)讀紛紛出發(fā)乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)我會(huì)找孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？我會(huì)找孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)認(rèn)蒲公英蒼耳豌豆你認(rèn)識(shí)這三位植物媽媽嗎？我會(huì)認(rèn)蒲公英蒼耳豌豆你認(rèn)識(shí)這三位植物媽媽嗎？我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？柳樹(shù)柳絮我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？柳樹(shù)柳絮我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？油菜油菜籽我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？油菜油菜籽我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？松樹(shù)松果我會(huì)說(shuō)這是什么植物？她的寶寶藏在哪里？松樹(shù)松果蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著微風(fēng)紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？“我乘著風(fēng)飛啊飛，飛到了……”四海為家小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，4部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽更有辦法，部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》課件(公開(kāi)課)學(xué)了這首詩(shī)，我知道蒲公英媽媽靠_________，________媽媽靠____________,豌豆媽媽靠___________。這樣孩子們就能離開(kāi)媽媽，________。填一填學(xué)了這首詩(shī)，我知道蒲公英媽媽靠_________，_____孩子________，就得_______，______。_____有腳，鳥(niǎo)有_______，____要_____靠的什么辦法？_____媽媽準(zhǔn)備了______，把它送給______。只要________，孩子們______________。____媽媽有_____，她給孩子___________。只要_____________，孩子們就能___________。___媽媽更有____，她讓_____________。__的一聲，豆莢___，孩子們就__________。我來(lái)試一試！孩子________，我來(lái)試一試！小朋友們，你們還知道其他植物傳播種子的方法嗎？我還知道____傳播種子的方法，它通過(guò)_______來(lái)傳播種子。小朋友們，我還知道____傳播種子的方法，它通過(guò)______我會(huì)寫(xiě)左右等寬向中靠左右不等窄讓寬結(jié)構(gòu)勻稱重心平穩(wěn)我會(huì)寫(xiě)左右等寬向中靠結(jié)構(gòu)勻稱fǎ組詞：辦法法制部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)法fǎ法rú組詞：如果假如部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)如rú如jiǎo組詞：腳尖腳下部首：月結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)腳jiǎo腳tā組詞：