2022年1月教師資格考試中學(xué)教育學(xué)綜合檢測(cè)試卷（附答案及解析）

一月教師資格考試中學(xué)教育學(xué)綜合檢測(cè)試卷（附答案及解析）一、單項(xiàng)選擇題（301正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒(méi)選或選錯(cuò)均不得分）。1、下列原則中既屬于教育原則，又屬于德育原則的是（）A、導(dǎo)向性原則BC、直觀性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則【參考答案】：B【解析】：因材施教則既屬于中學(xué)教育原則又屬于德育原則。2、決定教育的性質(zhì)的根本因素是（）A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力C、科學(xué)技術(shù)D、文化【參考答案】：A3、李林寫(xiě)了保證書(shū)，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了?？墒嵌焯煲焕洌盍诌t遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對(duì)李林進(jìn)行思想品德教育應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)在于提高其（）ABC4、素質(zhì)教育是當(dāng)代我國(guó)中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志，其最本質(zhì)的特征是（）A、全體性B、全面性C、主體性D、發(fā)展性【參考答案】：C5、以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A、學(xué)校課程CD、基礎(chǔ)型課程【參考答案】：D【解析】：以課程任務(wù)為依據(jù)進(jìn)行分類，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。6、在教育評(píng)價(jià)體系中，處于核心地位的是A、教師評(píng)價(jià)BC【參考答案】：B7、知識(shí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段是A、領(lǐng)會(huì)BC【參考答案】：B【解析】：知識(shí)的學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段即：選擇、領(lǐng)會(huì)、保持、運(yùn)用。8、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理淪基礎(chǔ)的是（）A、赫爾巴特BC、洛克【參考答案】：A【解析】：赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說(shuō)是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。9、在教育史上，被譽(yù)為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作是（）A、福祿培爾的《人的教育》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、斯賓塞的《教育論》【參考答案】：C10、教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，稱為（）。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、教育目的C、教學(xué)目標(biāo)D、課程目標(biāo)【參考答案】：C11、教學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的種類很多，教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般采用A、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)BD、自然實(shí)驗(yàn)【參考答案】：D12A、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性BC【參考答案】：A13、真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）A、夸美紐斯BC、赫爾巴特D、盧梭【參考答案】：C【解析】：赫爾巴特被認(rèn)為是真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人。14、提出“有教無(wú)類”主張的教育學(xué)家是A、孟子BD、韓非子【參考答案】：B【解析】：提出“有教無(wú)類”主張的教育家是孔子。15、教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）A、一種主體活動(dòng)CC【解析】：教學(xué)從本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。16、當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的行為時(shí)，用一些小紅花或蓋章的卡片作為強(qiáng)化物，可以兌換實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)物。這種行為改變的方法屬于（）BCD、示范法【參考答案】：C17、（）認(rèn)為“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無(wú)所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)”。BCD、培根【參考答案】：A【解析】：引言屬于康德的教育觀念。18A、專政型BC【參考答案】：C【解析】：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威的、民主的、放任的。19、品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）A、道德觀念BC【參考答案】：A【解析】：道德觀念的品德構(gòu)成的基礎(chǔ)20、現(xiàn)代教育的（）是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫經(jīng)驗(yàn)的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學(xué)性D、終身性【參考答案】：C【解析】：現(xiàn)代教育的特征主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代教育的公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性、革命性。其中現(xiàn)代教育的科學(xué)性，一方面是指科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一方面是指現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫教育經(jīng)驗(yàn)的束縛。21、制約學(xué)校課程的三大因素是（）A、社會(huì)、知識(shí)、教育制度B、政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力水平C、社會(huì)、知識(shí)、兒童D、社會(huì)、生產(chǎn)力、教育制度【參考答案】：C22、教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用是教育的A、正向功能BC【參考答案】：B23、在教育發(fā)展史上，最早把課程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)的教育家是（）A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、斯賓塞D、泰勒【參考答案】：C24、“直接教學(xué)”又稱做A、概念形成策略BC、行為練習(xí)策略【參考答案】：C【解析】：“直接教學(xué)”又稱做行為練習(xí)策略。安寶藍(lán)25、以教學(xué)組織形式為中心的策略就是A、方法型策略BC【參考答案】：D26、人的身心發(fā)展速度存其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個(gè)別差異性【參考答案】：C【解析】：人的身心不同方面有不同的發(fā)展期，這是個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。27、洛克的“教育萬(wàn)能論”思想體現(xiàn)在他出版的教育代表作（）A、《愛(ài)彌兒》BCD、《教育論》【參考答案】：B28、教師的天職是A、愛(ài)學(xué)生BC【參考答案】：A29、教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和A、評(píng)價(jià)功能BC【參考答案】：A【解析】：教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。30、我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A、講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法B、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法C、講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法、啟發(fā)法D、講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法、啟發(fā)法【參考答案】：A31、在教學(xué)過(guò)程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（），A、記憶知識(shí)BC、積累知識(shí)【參考答案】：B【解析】：傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對(duì)過(guò)去知識(shí)的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知講。32、初中階段的教育，在認(rèn)知方面應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和A、感性認(rèn)識(shí)BC【參考答案】：B【解析】：初中階段的教育，在認(rèn)識(shí)方面應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和抽象思維能力。33、任何教師上課前都應(yīng)該寫(xiě)（），它標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時(shí)的備忘錄。A、教學(xué)設(shè)計(jì)B、教案C、課時(shí)計(jì)劃D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】：C【解析】：任何教師上課前都應(yīng)該寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃可以有詳有略。34、領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（）A、熟悉教材BC【參