2020年全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)考試題庫(kù)及答案(六)

2020庫(kù)及答案（六）判斷題判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)FLVPPTA.正確B.A.正確B.錯(cuò)誤答案：AA.正確B.錯(cuò)誤計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)漢字時(shí)，100答案：AA.正確B.錯(cuò)誤答案：BA.正確B.答案：BA.正確B.錯(cuò)誤答案：答案：B答案：AA.正確B.錯(cuò)誤再按鍵（例如：5答案：AA.正確B.錯(cuò)誤答案：AA.正確B.答案：AA.正確B.錯(cuò)誤答案：BA.正確答案：BA.正確B.錯(cuò)誤答案：AA.正確B.答案：AA.正確B.錯(cuò)誤答案：BA.正確B.錯(cuò)誤MoodleModularObject-OrientedDynamicLearning答案：BA.正確B.錯(cuò)誤答案：BA.正確B.錯(cuò)誤答案：BA.正確B.錯(cuò)誤答案：AA.正確B.錯(cuò)誤C.序號(hào)D.直接輸入標(biāo)號(hào)Photoshop中，設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)模ㄓ鸹┐鸢福篈A.正確B.錯(cuò)誤C.序號(hào)D.直接輸入標(biāo)號(hào)單選題單選題(總分40分，每題2分，共20小題)如果希望在多個(gè)段落的文字的每一段文字前加上標(biāo)號(hào)(A.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)B.段落A.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)B.段落答案：AA.左對(duì)齊B.右對(duì)齊我們使用Word編輯文章時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，格式欄中沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)鈕的對(duì)齊方式答案：AA.左對(duì)齊B.右對(duì)齊C.兩端對(duì)齊D.分散對(duì)齊C.兩端對(duì)齊D.分散對(duì)齊C.演示文稿設(shè)計(jì)模板D.PowerPoint放映答案：A什么是微課”？答案：AA.微課就是把錄好的普通的時(shí)長(zhǎng)為45A.微課就是把錄好的普通的時(shí)長(zhǎng)為45分鐘的課，截成10分鐘B.微課就是時(shí)長(zhǎng)小于20分鐘的課答案：CC.答案：CC.微課是針對(duì)特定的知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)開發(fā)的微視頻課程A.演示文稿B.WEB頁(yè)P(yáng)owerPointIEA.演示文稿B.WEB頁(yè)C.在公交車上可以發(fā)生的學(xué)習(xí)D.沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學(xué)習(xí)C.在公交車上可以發(fā)生的學(xué)習(xí)D.沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學(xué)習(xí)C.PLED.PL答案：BA.能夠在任何時(shí)間發(fā)生學(xué)習(xí)答案：BA.能夠在任何時(shí)間發(fā)生學(xué)習(xí)B.可以在何地點(diǎn)發(fā)生學(xué)習(xí)答案：DA.PALB.PBL答案：DA.PALB.PBL答案：B答案：BA.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表C.A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表C.交流D.表達(dá)B.順其自然，不干預(yù)他們C.用B.順其自然，不干預(yù)他們C.用“你對(duì)他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問(wèn)題引導(dǎo)其他同學(xué)D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：CA.正確B.答案：CA.正確B.錯(cuò)誤答案：AA.組織B.答案：AA.組織B.學(xué)習(xí)C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)C.促進(jìn)參與者完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)D.促進(jìn)專家按計(jì)劃參與工作坊的研究活動(dòng)答案：CA.應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題B.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)“DNA重組技術(shù)時(shí)，利用電子白板的DNADNA答案：CA.應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題B.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BA.促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B.答案：BA.促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B.促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C.C.以上都是答案：AA.答案：AA.信息技術(shù)有力支持了教師的自主學(xué)習(xí)B.信息技術(shù)完全可以替代教師的專業(yè)研修活動(dòng)、從而使教師實(shí)現(xiàn)B.信息技術(shù)完全可以替代教師的專業(yè)研修活動(dòng)、從而使教師實(shí)現(xiàn)C.信息技術(shù)支持教師之間的交流與協(xié)作、促進(jìn)教師共同的專業(yè)發(fā)C.信息技術(shù)支持教師之間的交流與協(xié)作、促進(jìn)教師共同的專業(yè)發(fā)答案：BD.答案：BD.掌握信息技術(shù)手段和方法，有助于提升信息化環(huán)境下教師的學(xué)A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣B.A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣B.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)孩子思考答案：C關(guān)于整合點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是？答案：CA.教學(xué)難點(diǎn)就是整合點(diǎn)B.教學(xué)過(guò)程相同，整合點(diǎn)也一定相同C.A.教學(xué)難點(diǎn)就是整合點(diǎn)B.教學(xué)過(guò)程相同，整合點(diǎn)也一定相同C.錄音筆D.鼠標(biāo)C.先輸入一個(gè)0，再輸入一個(gè)空格，最后輸入2/3答案：DC.一節(jié)課中一定會(huì)有整合點(diǎn)答案：DC.一節(jié)課中一定會(huì)有整合點(diǎn)D.同一節(jié)課，不同教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程不同，因此，整合點(diǎn)是A.麥克風(fēng)B.電腦A.麥克風(fēng)B.電腦答案：CA.2/3B.先輸入一個(gè)0，再輸入2/3在Excel答案：CA.2/3B.先輸入一個(gè)0，再輸入2/3答案：CD.以上方法都不對(duì)C.195D.2答案：CD.以上方法都不對(duì)C.195D.2C.斯金納的程序教學(xué)D.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)答案：CA.85B.145在Excel中，B1單元格的值是50，B2為60，B3為12，4為則函數(shù)（的返回值是 答案：CA.85B.145答案：BA.杜威的做中學(xué)B.蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)Moodle答案：BA.杜威的做中學(xué)B.蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)答案：AA.啟發(fā)式教學(xué)B.程序教學(xué)C.講授式教學(xué)D.寓教于樂(lè)C.分析考試成績(jī)D.分析學(xué)生平時(shí)的作業(yè)成績(jī)答案：AA.啟發(fā)式教學(xué)B.程序教學(xué)C.講授式教學(xué)D.寓教于樂(lè)C.分析考試成績(jī)D.分析學(xué)生平時(shí)的作業(yè)成績(jī)答案：BA.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷B.答案：BA.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷B.創(chuàng)建電子檔案袋多選題多選題(總分40分，每題2分，共20小題)根據(jù)媒體作用于人的感官的不同，教學(xué)媒體可分為：聽覺(jué)媒體綜合媒體視覺(jué)媒體答案：ABCD視聽覺(jué)媒體答案：ABCD多種媒體的組合，具有下列特點(diǎn)。交互性集成性可操作性答案：ABD可控性答案：ABD從資源在散文閱讀過(guò)程中的作用來(lái)看，教學(xué)資源分為哪幾類共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源技能訓(xùn)練類教學(xué)資源應(yīng)用感悟類教學(xué)資源閱讀輔助類教學(xué)資源答案：AC教學(xué)信息答案：AC動(dòng)畫呈現(xiàn)時(shí)，底色最好設(shè)為白色或淺色不同類型的教學(xué)信息（如文字型、圖象），相同與顏色的選擇一般影響度不大答案：BCD息時(shí)字體的顏色越豐富越能體現(xiàn)信息的差異答案：BCD“四三五四教學(xué)模式中第一個(gè)“四”指的四種方法是？講解法講述法分析法點(diǎn)撥法答案：ABDE引導(dǎo)法答案：ABDE交互式電子白板中，與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的功能通常體現(xiàn)在（）。繪圖與素材工具與仿真實(shí)驗(yàn)資源與題庫(kù)答案：ABC以上都不是答案：ABC互動(dòng)課件使用于美術(shù)教學(xué)的什么環(huán)節(jié)？嘗試與感悟環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)游戲環(huán)節(jié)答案：ACD討論與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)答案：ACD交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有（）。辨別正誤師生互動(dòng)活躍氛圍答案：ABCD正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)產(chǎn)生的外部條件不包含：材料本身具有邏輯意義有意義學(xué)習(xí)的心向已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有與新知識(shí)相聯(lián)系的適當(dāng)知識(shí)答案：BCD積極主動(dòng)的使新舊知識(shí)相互作用答案：BCD在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：能力培養(yǎng)知識(shí)遷移學(xué)生操作能力教師教學(xué)能力答案：ABC在Excel中，下列 答案：ABCA.B2*A3+1B.B7+C1C.MAX(d1:d2)答案：ABCD.=8*B2答案：ABCWiki的說(shuō)法正確的是（）。Wiki中，如課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程主要內(nèi)容、作業(yè)布置、重難點(diǎn)等。Wiki上只能修改自己的頁(yè)面。Wiki以發(fā)表自己對(duì)他人的評(píng)價(jià)。答案：ACDWiki共同探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)。答案：ACD下列設(shè)備中，不屬于輸出設(shè)備的是（）。實(shí)物投影儀數(shù)字投影機(jī)交互式電子白板答案：ACD光電閱讀機(jī)答案：ACDFlashLinesto由線條轉(zhuǎn)換為填充）的說(shuō)法正確的是將線條轉(zhuǎn)換為填充會(huì)使文件增大選定要轉(zhuǎn)換的線條，不允許多選有可能加快某些動(dòng)畫的繪制過(guò)程答案：ACD此功能對(duì)于創(chuàng)建某些特殊效果（如填充具有過(guò)渡顏色的線條非常有效答案：ACDPowerPoint2003應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的敘述，不正確的是一個(gè)演示文稿只能使用一個(gè)模板從其它演示文稿插入的幻燈片將繼續(xù)保留原有的模板樣式一個(gè)演示文稿可以同時(shí)使用多個(gè)模板答案：ABD演示文稿中的各幻燈片只能填充相同的背景圖案答案：ABD要進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新必須實(shí)現(xiàn)哪些突破突破時(shí)空限制改變教師角色改變學(xué)生角色答案：ABD突破思維限制答案：ABDPPT文字設(shè)計(jì)原則的是？便于理解PPT賞心悅目答案：ABC答案：ABC銀行儲(chǔ)蓄信息系統(tǒng)2008