江西省南昌石埠初級(jí)2021-2022學(xué)年中考沖刺卷語(yǔ)文試題含解析及點(diǎn)睛

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（zèng）熾痛（chì）玷污（diàn）諄諄教誨（zhūn）B．確鑿（záo）奢侈（chǐ）悖論（bèi）大名鼎鼎（dǐng）C．內(nèi)疚（jiù）鐵鍬（qiū）猖狂（chāng）南轅北轍（zhé）D．滇池（diān）解剖（pāo）寢室（qǐn）拾金不昧（mèi）2．下列名著中人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．張飛——大意失荊州（《三國(guó)演義》）B．宋江——大破連環(huán)馬（《水滸傳》）C．孫悟空——計(jì)盜紫金鈴（《西游記》）D．許云峰——保護(hù)李敬原（《紅巖》）3．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“豈不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征堅(jiān)貞，松與竹、梅素有“歲寒三友”之稱。B．傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C．加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年齡的詞語(yǔ)，是按由小到大的順序排列的。D．清明節(jié)踏青祭祖、中秋節(jié)吃月餅賞月、重陽(yáng)節(jié)登高賞菊都是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。4．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．古人把山的北面、水的南岸叫做“陰”，山的南面、水的北岸叫做“陽(yáng)”。如“陰陽(yáng)割昏曉”的“陰”指泰山的北面。“本在冀州之南，河陽(yáng)之北”的“河陽(yáng)”指黃河北岸。B．謚號(hào)，是古代諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱號(hào)。如歐陽(yáng)修被稱為“歐陽(yáng)文忠公”，韓愈被稱為“昌黎先生”。C．《禮記》與《周禮》《易禮》并稱“三禮”，是中國(guó)先秦至秦漢時(shí)期禮制文獻(xiàn)的匯編，是了解博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化的必讀典籍。D．古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號(hào)干支兼用法。5．依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一詞多義是漢字的突出特點(diǎn)。例如“適可而止”的“適”表示“恰好”的意思，“”的“適”表示“去，往”的意思。再如“化險(xiǎn)為夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“”的“夷”表示“平?！钡囊馑?。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，暢快”的意思，“”的“爽”表示“差錯(cuò)”的意思。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)必須關(guān)注一詞多義的現(xiàn)象。A．無(wú)所適從鄙夷不屑毫厘不爽 B．削足適履鄙夷不屑屢試不爽C．削足適履匪夷所思毫厘不爽 D．無(wú)所適從匪夷所思屢試不爽6．狗年除夕（2月4日星期一），茗茗和聰聰姐弟倆來(lái)到爺爺家一起歡度春節(jié)，他們進(jìn)行了以下活動(dòng)。（1）爺爺要寫(xiě)一副春聯(lián)，下聯(lián)前兩個(gè)字有三個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)幫他們做出選擇并說(shuō)明理由。上聯(lián)：駿犬回宮留福瑞下聯(lián)：駕到帶祥和選項(xiàng)：A．金龍B．八戒C．天蓬選擇：（填序號(hào)）理由：（2）茗茗要給屬豬的聰聰寫(xiě)一張賀卡，她找到羊年的祝福語(yǔ)（見(jiàn)示例），她也想用諧音的方式給聰聰寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)孳鴶M祝福語(yǔ)。示例：祝你羊年煩惱羊（揚(yáng)）長(zhǎng)而去，天天喜氣羊羊（洋洋）（3）祖孫三人打算明天大年初一去南京一兩家博物館（院）游覽。請(qǐng)根據(jù)下面博物館（院）的活動(dòng)時(shí)間表和三人需求，幫他們一家安排、調(diào)整一天的行程?；顒?dòng)時(shí)間表活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容南京市民俗博物館9：00—14：30京劇、白局公益演出江寧織造博物館14：30—17：00“金豬迎新春巧手扎花燈”9：30—12：00“旗袍盤(pán)扣對(duì)對(duì)碰”——學(xué)習(xí)編織盤(pán)扣，設(shè)計(jì)最美旗袍9：30—11：30“奔跑吧，龍袍”——在奔跑中答題，在奔跑中完成拼圖游戲南京博物院周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“風(fēng)神超逸——明代晚期書(shū)法作品展”周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“富貴豬——南京博物院藏豬文物展”注：逢國(guó)家法定節(jié)假日全天開(kāi)放，每年除夕、大年初一閉館休整。各人需求：聰聰屬豬，想了解豬文化，打算去看“南京博物院藏豬文物展”；茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)；爺爺酷愛(ài)京劇。你對(duì)他們說(shuō)：7．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。⑴_(tái)__________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)·子張》）⑵“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，老一輩的奉獻(xiàn)精神值得我們尊敬，這引用龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中的“___________，___________”來(lái)形容最為貼切。⑶___________？曹劉。___________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）⑷不應(yīng)有恨，___________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑸請(qǐng)把孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》默寫(xiě)完整。八月湖水平，涵虛混太清。___________，___________。___________，___________。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。你看那些道童害怕,丟了皮鞭，報(bào)道:“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹(shù)之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道:“孫行者，真是一個(gè)好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹(shù)在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來(lái)!”那大仙說(shuō)聲趕,縱起云頭,往西一望，只見(jiàn)那和尚挑包策馬,正然走路。（1）《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹(shù)變成了師徒四人冒名頂替，而在小說(shuō)第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的?（2）大仙道:“……曾聞他大鬧天宮,……”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)(寫(xiě)出一個(gè)就可)，并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格?！叭f(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！保?）這首詩(shī)贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)？寫(xiě)出一個(gè)他有關(guān)的情節(jié)。二、閱讀9．閱讀下面杜甫的兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?！炯住看和麌?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖眲ν猗俸鰝魇账E北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！咀ⅰ竣賱ν猓簞﹂T(mén)之外，泛指蜀中地區(qū)。②薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。1．下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．甲詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷，思念親人所致。C．甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．乙詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法。2．乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名，請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處3．甲詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，乙詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，請(qǐng)分析他們各自蘊(yùn)含的情感。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。何陋軒記昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡①之外。人皆以予自上國(guó)②往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。（選自《王文成公全書(shū)》，有刪節(jié)）（注釋）①蔡：周代古國(guó)。②上國(guó)：國(guó)都。③詈：罵。④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：通“伸”，伸張。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．守仁/以罪謫龍場(chǎng) B．就石穴/而居之C．昔孔子/欲居九夷 D．于是/人之及吾軒者2．解釋文中下列句子加點(diǎn)詞的含義。（1）守仁以罪謫龍場(chǎng)（________）（2）就石穴而居之（________）（3）因名之曰“何陋”（________）3．翻譯文中畫(huà)線句子。（1）孔子曰：“君子居之，何陋之有？”（2）于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。4．從選文中你能看出“何陋軒”是如何來(lái)闡明孔子“何陋之有”的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。11．閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）5G，是第5代移動(dòng)通信技術(shù)，高速率、大容量、低時(shí)延是它的突出特點(diǎn)。業(yè)內(nèi)人士指出：4G改變了我們的生活，5G可以改變我們的社會(huì)。5G是萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，所有物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的“成員”都成了網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，智能制造水平得到提升，人和機(jī)器人、產(chǎn)品和原料全都被直接連接到工廠的各類數(shù)據(jù)庫(kù)中，機(jī)器人之間也可以進(jìn)行通信和溝通。AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)，它把原本在現(xiàn)實(shí)世界一定時(shí)空范圍內(nèi)很難體驗(yàn)到的視覺(jué)、聲音、味道、觸覺(jué)等信息，模擬仿真后再疊加，達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。車聯(lián)網(wǎng)，也是5G技術(shù)的典型應(yīng)用，通過(guò)汽車導(dǎo)航系統(tǒng)、智能終端設(shè)備與信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)車、人、物、路等進(jìn)行有效的智能監(jiān)控和調(diào)度。此外，無(wú)人駕駛的瓶頸也將被突破，無(wú)人機(jī)物流、遠(yuǎn)程醫(yī)療等都將成為現(xiàn)實(shí)。（材料二）在移動(dòng)通信初生的時(shí)代，摩托羅拉發(fā)明了第一部移動(dòng)電話大哥大，美國(guó)因而掌握著1G時(shí)代的話語(yǔ)權(quán)。2G時(shí)代，歐洲各國(guó)聯(lián)合研究技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并向全球推廣。1997年，摩托羅拉持續(xù)了20年的輝煌被來(lái)自歐洲的諾基亞終結(jié)。1999年，芬蘭首先發(fā)放3G牌照，歐洲與日本等國(guó)家聯(lián)合制定第三代通信標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，中國(guó)提出了自己的TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)，得到的回報(bào)是全球市場(chǎng)的突破，形成了歐、美、中三足鼎立的①。2013年，中國(guó)正式發(fā)布4G牌照，使中國(guó)廠商在國(guó)際通信領(lǐng)域從3G時(shí)代的跟隨者，變成了4G時(shí)代的參與者。1G、2G是短信，3G是照片，4G是圖像，5G是什么？曾有人這樣描述：路上每一臺(tái)車都具備5G車聯(lián)網(wǎng)和無(wú)人駕駛能力，整個(gè)城市的車流都可協(xié)同調(diào)度，實(shí)現(xiàn)零擁堵、零事故。工廠里，機(jī)器人按需到達(dá)各個(gè)地點(diǎn)，協(xié)調(diào)生產(chǎn)，分工協(xié)作，②，成為人的高級(jí)助手。5G時(shí)代，也許人們逛街購(gòu)物可以足不出戶，通過(guò)AR技術(shù)就能遠(yuǎn)程試衣服、試化妝品等等。為了讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)運(yùn)營(yíng)商投入了巨額財(cái)富。中國(guó)、美國(guó)、歐盟、韓國(guó)、日本均計(jì)劃在2019年下半年展開(kāi)5G商用部署。5G發(fā)展的領(lǐng)先能力，突出體現(xiàn)在對(duì)5G標(biāo)準(zhǔn)制定的主導(dǎo)能力上。全球現(xiàn)在5G標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)并通過(guò)的，中國(guó)21項(xiàng)，歐洲14項(xiàng)，美國(guó)9項(xiàng)，日本4項(xiàng)，韓國(guó)2項(xiàng)。中國(guó)已逐步站在5G技術(shù)的前沿。德國(guó)專利公司公布的一份全球5G專利報(bào)告顯示，華為是目前在5G標(biāo)準(zhǔn)中做出技術(shù)貢獻(xiàn)最大的公司，排名全球第一位。這意味著，5G的建設(shè)想要徹底繞開(kāi)華為，非常困難。（材料三）中國(guó)許多地方正在做著迎接5G到來(lái)的準(zhǔn)備。以寶鋼為例：智能車間里，撈渣、拆捆、起重這些最苦最累的崗位，已被機(jī)器人取代，工作人員像打電子游戲一般對(duì)著屏幕就能操作，理論上不開(kāi)燈車間也可照常運(yùn)行，所以被稱作“黑燈工廠”。到了真正的5G時(shí)代，“黑燈工廠”的智能制造水平會(huì)大幅提升。機(jī)器和人的工作將不再嚴(yán)格分工，機(jī)器人可以成為中、基層管理人員。機(jī)器發(fā)生故障需要由人來(lái)修理時(shí)，即使人遠(yuǎn)在地球的另一端，也可通過(guò)AR技術(shù)控制工廠內(nèi)的機(jī)器人到達(dá)故障現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)同步模擬人的動(dòng)作，如同人親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工一樣。工廠內(nèi)，運(yùn)輸、巡檢、修理等無(wú)人駕駛車輛往來(lái)穿梭，相安無(wú)事。車與路、車與車、車與人實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)，生產(chǎn)更加便捷。另外，擁有良好的3G、4G通信和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)使中國(guó)更有信心玩轉(zhuǎn)車聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。而且，中國(guó)擁有遍地開(kāi)花的電子商務(wù)，擁有世界第一的龐大應(yīng)用市場(chǎng)……對(duì)于5G時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)有著充足的準(zhǔn)備和堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用基礎(chǔ)。（材料四）中國(guó)無(wú)線模組市場(chǎng)規(guī)模及進(jìn)口占比（無(wú)線模組：物聯(lián)網(wǎng)接入網(wǎng)絡(luò)和定位的關(guān)鍵設(shè)備）。1．依據(jù)內(nèi)容，在（材料二）橫線處填入語(yǔ)句都正確的一項(xiàng)是（）A．①格局②人難以操作的一些高難度工作得以完成B．①布局②人難以操作的一些高難度工作得以完成C．①格局②完成人難以操作的一些高難度工作D．①布局②完成人難以操作的一些高難度工作2．對(duì)于5G的應(yīng)用，前三則材料均從無(wú)人駕駛、①______、②______、③______等方面進(jìn)行了介紹。3．請(qǐng)你分析（材料四）的圖表印證了（材料二）和（材料三）的哪些內(nèi)容。12．閱讀下面的文章，完成小題。苦惱契訶夫我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？……——題記暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車夫姚納·波達(dá)波夫在趕車座位上坐著，一動(dòng)不動(dòng)，那匹小馬也一動(dòng)不動(dòng)。他們?cè)谖顼堃郧熬蛷拇筌嚨昀锍鰜?lái)，至今還沒(méi)拉到一趟生意?！摆s車的，到維堡區(qū)去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，“趕車的！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。他坐上了雪橇，車夫伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，揮動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動(dòng)起來(lái)……“你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！澳氵B趕車都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。姚納在趕車座位上局促不安，他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……他分明想要說(shuō)話，然而卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。“什么？”軍人問(wèn)。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了。”“哦！他是害什么病死的？”姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……”“趕你的車吧，快點(diǎn)走！”車夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛。到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。又一個(gè)鐘頭過(guò)去了……人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背。“趕車的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！”姚納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價(jià)錢(qián)是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè)盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行?！昂茫甙?！”駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，“你到底趕不趕車，老不死的！你抽它一鞭子！唷！使勁抽它！”姚納感到背后駝子扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”“得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說(shuō)，“什么時(shí)候才把我們拉到啊？”“老不死的，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我要揍你的脖子了！”姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽(tīng)到他的后腦勺上啪的一響?！摆s車的，你有老婆嗎？”高個(gè)子問(wèn)?！拔?？我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng)該來(lái)找我……”姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？……他受不住了?！盎卮筌嚨耆ィ彼?，“回大車店去！”大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶。墻角上有一個(gè)年輕的車夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！”一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話。兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會(huì)少嗎？聽(tīng)的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……他走到馬房里?！澳阍诔圆輪幔俊币{問(wèn)他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧……既然買(mǎi)燕麥的錢(qián)沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來(lái)趕車才對(duì)……只要他活著就好了……”姚納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫(kù)茲瑪·姚內(nèi)奇不在了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……1．梳理小說(shuō)情節(jié)，填寫(xiě)下列表格。傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口，直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。禮貌地詢問(wèn)他具體原因，然后（1）第二次高個(gè)子、矮駝子趁對(duì)方談話停頓時(shí)直接傾訴，并傾訴了（2）的事。催促趕車，揍他的脖子，并轉(zhuǎn)移話題。第三次年輕車夫（3）（4）2．閱讀文中劃線句，完成小題。（1）分析句中人物描寫(xiě)的作用。他分明想要說(shuō)話，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。（2）揣摩句中省略號(hào)的含義。兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……3．姚納最終有沒(méi)有找到傾訴對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。4．假如小說(shuō)從姚納的視角用第一人稱敘事，與原文第三人稱的寫(xiě)法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。13．閱讀下面的文章，完成小題櫻花時(shí)節(jié)郝?、贆鸦ù_實(shí)有些特別，看一次就難忘。櫻花的花瓣較小，顏色多為粉紅或白色。我見(jiàn)過(guò)的櫻花，更多似乎是介于兩種顏色之間，嫩紅中含著素白的花色是那般淡雅，猶如在水中滌蕩之后，有了一種一洗塵埃之后的脫俗，又像是原本色澤濃艷的花瓣在水中浸漬，褪去了幾分嬌紅，多了幾分蒼白。②我覺(jué)得櫻花的美正好印證了“獨(dú)木不成林”這句話，看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧。其他花則不然，俏皮的紅杏只需一枝就可充當(dāng)報(bào)春的使者——“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”，一株蓮花就是一位“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的凌波仙子，一枝月下的紅梅即可綻放出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽逸風(fēng)姿。若單看一枝櫻花便覺(jué)得太柔弱，太單薄，甚至讓人難以覺(jué)出其生命跡象。帶著一份憐恤，從地上隨手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動(dòng)恰如斷翅后隱隱作痛時(shí)的掙扎。倘若花樹(shù)密集，規(guī)模盛大，那就是另一番景象了。③我記得第一次看櫻花看的就是一片花海，近千株櫻花競(jìng)相綻放，花朵密密匝匝，遠(yuǎn)看層層疊疊，亭亭如蓋。白的如雪堆枝條，粉的似落霞滿天。這般情景，才讓人真正體會(huì)到什么是目不暇接。眼前的櫻花燦爛繁華，加之地勢(shì)起伏，遠(yuǎn)看，花潮洶涌。是的，當(dāng)一種美極其繁復(fù)，同時(shí)又蘊(yùn)含連綿的韻律時(shí)，幾乎是洶涌而來(lái)，會(huì)令人有點(diǎn)眩暈，可能是在記憶中一時(shí)找不到相同或相似的審美經(jīng)驗(yàn)，所以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊讓人有些不知所措。④面對(duì)數(shù)量如此之多的櫻花，不知道從哪里看起，越是想盡收眼底，越是難以窮盡。這樣的美來(lái)得如此急切，讓人振奮，也讓人感覺(jué)有些壓迫，這種不適應(yīng)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)心靈，使內(nèi)心的感受能力迅速擴(kuò)展。這種體驗(yàn)，讓我想到在夜間看螢火蟲(chóng)，如果看到零星幾只螢火蟲(chóng)，總覺(jué)得它們像一盞盞微弱的燈，飄忽不定，似乎隨時(shí)都有可能被黑夜吞噬，出于同情和憐憫，看一眼就想替它們把光再撥亮些。試想，如果我們看到的不是幾只，而是數(shù)萬(wàn)只螢火蟲(chóng)在眼前閃爍，這時(shí)我們一定不會(huì)覺(jué)得它們渺小。我們會(huì)醉心于它們漫天飛舞時(shí)的流光溢彩，會(huì)覺(jué)得這些小精靈正在盡興地釋放自己的光芒，那么歡快，那么耀眼，那么勢(shì)不可擋。當(dāng)我們感覺(jué)它們化作繁星點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)，我們的內(nèi)心早已闊大遼遠(yuǎn)，燦若星河。⑤看櫻花也是如此。一朵櫻花甚是嬌小，但如果我們置身于一眼望不到邊的花海，內(nèi)心就不只是頓生憐愛(ài)了。知道櫻花的花期短暫，越看越覺(jué)得這些櫻花像無(wú)數(shù)贏弱的生命經(jīng)過(guò)盟約共誓，一起開(kāi)放，一起凋落。花開(kāi)，蔚為壯觀，有一種試圖將一時(shí)的絢爛推向極致的意味；花落，悲壯不已，看萬(wàn)花飄零，滿地殘紅，便覺(jué)得有一種芳華驟逝的傷悼。或許，當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會(huì)蓄積某種強(qiáng)大的勢(shì)能，導(dǎo)致內(nèi)心深處引發(fā)的情感突然加劇，久難平復(fù)。⑥今年看櫻花，沒(méi)有選擇白天，友人相邀到近郊的一所植物園，晚上踏月賞櫻，感覺(jué)甚好。月夜賞花不僅是看花，準(zhǔn)確地說(shuō)是“會(huì)花”——與花約會(huì)。既是約會(huì)，自然不同于白天猶如“花展”一般的喧鬧，更不是用貪婪的目光一味地捕獲視覺(jué)享受。約會(huì)是在靜謐之中收獲驚喜，通過(guò)彼此微妙的交流，有了靈魂的相惜和情感的寄托。我看著一樹(shù)樹(shù)連綿的櫻花，愈發(fā)覺(jué)得這些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇異，如果真的是這樣，我愿變成一條魚(yú)，暢游花?！呋ㄊ遣菽局猩l(fā)出來(lái)的一抹芳華，其美不在色香之惑。人們之所以賞花、贊花，終究是為了滿足內(nèi)心深處對(duì)美的渴求。憐花，惜花，其實(shí)是希望如花綻放的韶光久留心間。欣賞著夜色里的櫻花，期盼下一個(gè)櫻花時(shí)節(jié)的到來(lái)。（選自2018年3月25日《人民日?qǐng)?bào)》）1．結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)櫻花有哪些特點(diǎn)。2．結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1)眼前的櫻花燦爛繁華，加之地勢(shì)起伏，遠(yuǎn)看，花潮洶涌。(2)欣賞著夜色里的櫻花，期盼下一個(gè)櫻花時(shí)節(jié)的到來(lái)。3．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析第②段畫(huà)線句子。帶著一份憐恤，從地上隨手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動(dòng)恰如斷翅后隱隱作痛時(shí)的掙扎。4．聯(lián)系全文，分析文章最后一段的作用。5．讀完這篇文章，你得到了哪些啟示？6．請(qǐng)將文中第③段畫(huà)波浪線句與下面鏈接材料進(jìn)行比較，分析其不同的寫(xiě)景角度以及各自在文中的表達(dá)作用。鏈接材料：然而一股幽香驀地闖入鼻觀，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹(shù)的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。（季羨林《幽徑悲劇》）三、語(yǔ)言表述14．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①感謝對(duì)手，因?yàn)樗翘岣呶覀兯刭|(zhì)的磨刀石。②只有對(duì)手，才會(huì)不斷地地給你壓力，逼迫你努力投入到斗爭(zhēng)之中，并想辦法成為勝利者。③在同對(duì)手的對(duì)抗中，你才能真正地磨煉。④所以說(shuō)，對(duì)手會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大。⑤____把對(duì)手看作我們前進(jìn)的絆腳石，____把對(duì)手看作使我們更加鋒利的“磨刀石”。寫(xiě)出第句中“是”的賓語(yǔ)。_________________________________________________________________________第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上。_________________________________________________________________________請(qǐng)?jiān)诘诰涞臋M線上補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把它寫(xiě)在下面的橫線上。__________________________________________________________________________四、寫(xiě)作15．作文。兔子在動(dòng)物界是比較擅長(zhǎng)短跑的，但是它卻不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會(huì)成功。于是兔子就發(fā)展它短跑的特長(zhǎng)，不去學(xué)習(xí)游泳、打洞之類的薄弱項(xiàng)目，因此它在短跑這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中立于不敗之地。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。[提示與要求]（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）角度自選，立意自定，題目自擬（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

A．憎惡——zēng；C．鐵鍬——qiāo；D．解剖——pōu；故選B。2、A【解析】

“大意失荊州”的三國(guó)名將“關(guān)羽”。故選A。3、C【解析】

C項(xiàng)排序錯(cuò)誤，“加冠”指成年，“垂髻”指兒童，“而立”指三十歲，“耄耋”指八九十歲。按照從小到大排序應(yīng)為：垂髻、加冠、而立、耄耋。4、B【解析】

B：昌黎先生是韓愈生前的稱號(hào)。故選B。5、D【解析】

無(wú)所適從：意為不知聽(tīng)從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，“適”是“去、往”的意思；削足適履：因?yàn)樾∧_大，就把腳削去一塊來(lái)湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，“適”是“合適”的意思。故第一個(gè)空應(yīng)填“無(wú)所適從”；鄙夷不屑：意思是指輕視，看不起，“夷”是“貶低，降低”的意思；匪夷所思：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的，“夷”是“平?！钡囊馑?。故第二個(gè)空應(yīng)填“匪夷所思”；毫厘不爽：形容一點(diǎn)不差，“爽”是“差錯(cuò)”的意思；屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，“爽”是“差錯(cuò)”的意思，第三個(gè)空“毫厘不爽”“屢試不爽”均可。綜上所述，故選D。6、（1）選擇C；理由示例：①因?yàn)椤疤炫睢笔秦i八戒被打下天界前的天神名，吻合今年是豬年（“金龍”不符合“今年是豬年”的要求）；②“天蓬”與“駿犬”平仄相對(duì)（“八戒”與“駿犬”的平仄不相對(duì)）；③“天蓬”比“八戒”用詞典雅（“八戒”不夠典雅）。（2）示例：聰聰：豬年豬（祝）你心想事成豬（諸）事順利，吃嘛嘛香，豬（珠）圓玉潤(rùn)，做一只開(kāi)心永豬（駐）的小豬。（3）示例：聰聰，南京博物院大年初一閉館，我們后天再陪你去看文物展，好嗎？明天我們可以上午先陪爺爺去南京市民俗博物館聽(tīng)聽(tīng)京劇，然后下午去江寧織造府，茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，做手工是個(gè)不錯(cuò)的選擇，聰聰屬豬，我們可以一起去扎個(gè)金豬彩燈，這樣的安排大家滿意嗎？【解析】

（1）題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。狗年之后是豬年，排除“金龍”，“駿犬”是仄聲，對(duì)應(yīng)平生“天蓬”，且比“八戒”用詞典雅，故選C。（2）題考查祝福語(yǔ)的擬寫(xiě)。根據(jù)示例和題目要求，豬年的“豬”和“祝、朱、諸”等字諧音，仿照例句的特點(diǎn)擬寫(xiě)即可。（3）題考查生活實(shí)際。根據(jù)一家人的出行要求和幾家博物館的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容來(lái)安排，大年初一，南京博物院閉館，所以，聰聰看文物展無(wú)法成行，可以改日；爺爺酷愛(ài)京劇，初一上午可以先陪爺爺去南京市民俗博物館聽(tīng)聽(tīng)京??；茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，下午可以選擇去江寧織造博物館做手工；聰聰屬豬，兩人可以一起去扎個(gè)金豬彩燈。注意安排合理，既要尊重爺爺?shù)膼?ài)好，又要照顧到聰聰?shù)膼?ài)好，要商量著做決定，所以表達(dá)上要注意語(yǔ)氣。7、⑴博學(xué)而篤志⑵落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花⑶天下英雄誰(shuí)敵手生子當(dāng)如孫仲謀⑷何事長(zhǎng)向別時(shí)圓⑸氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“篤、撼、楫”的書(shū)寫(xiě)。8、(1)將尾巴變作一根旗桿，堅(jiān)在土地廟后面。(2)情節(jié)示例:①得知“弼馬溫”就是個(gè)養(yǎng)馬的官位，打出天門(mén)去了;②偷吃蟠桃;③定住七位仙女;④哄騙赤腳大仙;⑤偷吃仙宮玉液瓊漿;⑥吃光太上老君金丹;⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐;⑧摔倒太上老君;⑨偷走仙酒和八珍百味;⑩勇斗神兵天將等。性格示例:嫉惡如仇,叛逆反抗，桀驁不馴,敢作敢當(dāng)，勇敢無(wú)畏（3）吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣【解析】

(1)本題考查名著情節(jié)。悟空把尾巴變作了一根旗桿，豎在土地廟后面，不想被二郎神識(shí)別，哪有在廟后立一根旗桿的道理？(2)本題考查名著人物。孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他作弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱"齊天大圣"。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，定住了七仙女，哄騙赤腳大仙，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿，觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)，太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無(wú)事，還煉成了火睛金睛，又在天宮大打出手。玉帝降旨請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。悟空因?yàn)槭艿搅颂捉鹦堑热说钠垓_，認(rèn)為“弼馬溫”是一個(gè)天大的官職，誰(shuí)知只是一個(gè)養(yǎng)馬的小官，一怒之下，打出天宮，可知他是一個(gè)嫉惡如仇、桀驁不馴的人。王母沒(méi)有邀請(qǐng)他參加蟠桃會(huì)，一怒之下，毀了盛會(huì)，盜走仙酒仙果無(wú)數(shù)，可知他是一個(gè)叛逆反抗的人。大鬧天宮之時(shí)，他與天兵天將正面交鋒，并不遮掩面目，可知他是一個(gè)敢作敢當(dāng)、勇敢無(wú)畏的人。(3)本題考查名著人物。讀詩(shī)可知，這首詩(shī)贊美了此人智計(jì)無(wú)雙，與諸葛亮和陳平比肩，可知此人是梁山上的軍師吳用，綽號(hào)智多星。他為人沉著冷靜，足智多謀。曾與晁蓋等人用計(jì)在黃泥崗謀奪了楊志押運(yùn)的生辰綱。為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江兵打大名府。因各種原因(關(guān)勝的援軍以及宋江病重退兵)，沒(méi)能攻下。次年開(kāi)春宋江再度出兵大名府，使用了吳用的計(jì)謀，攻下了大名府。遼國(guó)狼主派歐陽(yáng)侍郎到薊州許與宋江官職，勸降宋江。宋江與吳用將計(jì)就計(jì)，假意投降，奪了文安縣，智取霸州。二、閱讀9、1．B2．用四個(gè)連接詞將四個(gè)本來(lái)相距很遠(yuǎn)的地方貫穿在一起，寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)（歸心似箭）的思想感情。3．甲詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。乙詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人聽(tīng)到官軍取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利消息后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。【解析】（1）試題分析：本題考查理解詩(shī)句的理解。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”詩(shī)的意境是：烽火接連不斷，家信斷絕，而心中對(duì)親人的思念不斷，白頭是為愁思凄苦所致，“搔”是解愁的動(dòng)作，更短以至于“渾欲不勝簪”可見(jiàn)愁的程度，這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念擔(dān)憂親人之苦，反映了國(guó)破家亡，離亂傷痛。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解與掌握．這首詩(shī)主要寫(xiě)作者聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的消息后，十分喜悅，立即動(dòng)身，從巴峽乘船，穿過(guò)巫峽，順流直下到達(dá)湖北襄陽(yáng)，再?gòu)南尻?yáng)北上，直奔洛陽(yáng)．寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3）試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握．甲詩(shī)詩(shī)人記憶中昔日長(zhǎng)安的春天是何等的繁華，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無(wú)存了，這淚是看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚的傷心之淚。乙詩(shī)作者因安史之亂長(zhǎng)期漂泊在外，現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)官軍大勝，故鄉(xiāng)被收復(fù)了，“喜”是油然而生，“悲喜交加”人之常情，再?gòu)摹疤闇I滿衣裳”可知是“喜極而泣”。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10、1．C2．（1）因?yàn)椋?）靠近（3）名作動(dòng)，命名3．（1）孔子說(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”（2）在這時(shí)候到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，然而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。4．居住環(huán)境優(yōu)美（檜竹卉藥妝扮居室）、生活情趣高雅（與琴編圖史相伴）、交往人物不俗（與文人學(xué)士交往）。【解析】1．C.昔/孔子欲居九夷。2．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“靠近。詞類活用詞，名：名詞作動(dòng)詞，命名。3．本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“何陋之有”是賓語(yǔ)前置句。即“有何陋”，譯為：有什么簡(jiǎn)陋呢。此處的“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。若：好像。4．此題同時(shí)考查對(duì)課內(nèi)以及課外文言文內(nèi)容的把握?！堵毅憽肥菑木幼…h(huán)境、生活情趣、交往人物等角度體現(xiàn)陋室不陋的，《何陋軒記》與其類似。居住環(huán)境優(yōu)美：劉禹錫居所苔痕碧草相映；王守仁住處竹木花草相伴；生活情趣高雅：劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng)；王守仁添置琴編圖史；交往人物不俗：劉禹錫只與鴻儒交往；王守仁與游學(xué)讀書(shū)人往來(lái)。【點(diǎn)睛】譯文孔子想搬到九夷(邊遠(yuǎn)之地)去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后。孔子說(shuō):"君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢?"王守仁因罪被貶龍場(chǎng)，龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居住;然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。夷人好罵人，說(shuō)粗話但性情率真，淳樸。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯;遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，(擺上)琴書(shū)和圖冊(cè)史書(shū)，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為"何陋軒"。哎呀，現(xiàn)在夷人的風(fēng)俗，崇尚巫術(shù)，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任性情，然而這對(duì)他們淳樸的本質(zhì)并沒(méi)有損害。果真有君子住到這里來(lái)，開(kāi)導(dǎo)教化他們大概很容易吧。可是我不是那種能擔(dān)此重任的君子，因此寫(xiě)下這篇"記"，用以等待將來(lái)的人。11、1．C2．①智能制造②AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)③車聯(lián)網(wǎng)3．材料四圖表說(shuō)明：“中國(guó)無(wú)線模組市場(chǎng)規(guī)模逐年提升?！边@印證了材料三“對(duì)于5G時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)有著充足的準(zhǔn)備和堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用基礎(chǔ)”。圖表中“中國(guó)無(wú)線模組進(jìn)口占比大幅降低”印證了材料二“中國(guó)已逐步站在全球5G技術(shù)的前沿”。【解析】1．考查句子的銜接與連貫?！案窬帧?，格是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度，局是指認(rèn)知范圍內(nèi)所做事情以及事情的結(jié)果，合起來(lái)稱之為格局?！安季帧睂?duì)事物的全面規(guī)劃和安排新市區(qū)的布局。①“形成了歐、美、中三足鼎立的”的“格局”，排除BD，前一句“機(jī)器人按需到達(dá)各個(gè)地點(diǎn)，協(xié)調(diào)生產(chǎn)，分工協(xié)作”，談的是機(jī)器人，與“完成人難以操作的一些高難度工作”連貫協(xié)調(diào)，排除A。故選C。2．考查對(duì)材料的分析概括，仔細(xì)閱讀前三則材料，材料一5G的應(yīng)用，無(wú)人駕駛的瓶頸也將被突破；材料二“使中國(guó)廠商在國(guó)際通信領(lǐng)域從3G時(shí)代的跟隨者，變成了4G時(shí)代的參與者?！薄?G時(shí)代，也許人們逛街購(gòu)物可以足不出戶，通過(guò)AR技術(shù)就能遠(yuǎn)程試衣服、試化妝品等等”概括為“智能制造、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)”；材料三“擁有良好的3G、4G通信和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)使中國(guó)更有信心玩轉(zhuǎn)車聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，概括為“車聯(lián)網(wǎng)”。3．此題考查圖表分析，這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。此題就抓住中國(guó)無(wú)線模組市場(chǎng)規(guī)模及進(jìn)口占比的數(shù)據(jù)說(shuō)明：“中國(guó)無(wú)線模組市場(chǎng)規(guī)模逐年提升?！迸c材料三“對(duì)于5G時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)有著充足的準(zhǔn)備和堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用基礎(chǔ)”相一致。圖表中還說(shuō)明“中國(guó)無(wú)線模組進(jìn)口占比大幅降低”與材料二“中國(guó)已逐步站在全球5G技術(shù)的前沿”相一致。12、1．（1）直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他。（2）老婆兒子（家人）都離他而去（3）借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上。（4）漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)。2．（1）神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了姚納想要說(shuō)話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開(kāi)口的巨大悲傷。（2）省略號(hào)表達(dá)了語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過(guò)程中還有很多遭遇想訴說(shuō)，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個(gè)留白，他想訴說(shuō)的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。3．示例1：他找到了傾訴對(duì)象，雖然沒(méi)有人愿意聽(tīng)姚納訴說(shuō)，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽(tīng)著，向它主人手上呵氣，好像聽(tīng)懂了他的話，姚納一直以來(lái)壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對(duì)這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。示例2：他沒(méi)有找到傾訴對(duì)象，姚納一開(kāi)口就被軍人、高個(gè)子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒(méi)有人愿意聽(tīng)他訴說(shuō)，而馬并不能真正聽(tīng)懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒(méi)有真正地找到能理解他的傾訴對(duì)象，體現(xiàn)了人性的冷漠。4．選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開(kāi)了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對(duì)人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對(duì)馬兒訴說(shuō)心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床??！窘馕觥?．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“趕你的車吧，快點(diǎn)走”“他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛”“我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了”“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎”“一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了”可以概括出問(wèn)題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。2．（1）此題考查人物描寫(xiě)的辨析以及其作用的分析。從“他分明想要說(shuō)話”可知，這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，突出了姚納的欲言又止，這是他內(nèi)心極度痛苦的表現(xiàn)。（2）此題考查省略號(hào)的作用。根據(jù)句子的意思可知，姚納的表達(dá)不很連貫，說(shuō)明他想訴說(shuō)自己的痛苦卻又不知從何說(shuō)起，思維混亂。點(diǎn)睛：記敘文人物描寫(xiě)的作用是揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境。以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。要通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。3．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述?；卮鹫业交蛘邲](méi)找到傾訴對(duì)象都可以，必須有理有據(jù)。如：他沒(méi)有找到傾訴對(duì)象。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人愿意傾聽(tīng)姚納的遭遇并且去安慰他，他們態(tài)度冷淡，總是忙著自己的事情。4．此題考查人稱的作用。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。選用第一人稱，能使讀者對(duì)姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能從多方面自由敘述。選用第三人稱，能夠客觀地講述故事，揭示主旨。13、1．花瓣較小，顏色多為粉紅或白色。淡雅脫俗，如雪如霞?；▓F(tuán)錦簇，五彩絢麗?；ㄆ诙虝?。一朵朵淡淡緋紅色彩的櫻花，孤立時(shí)柔弱單薄，但萬(wàn)樹(shù)千花匯集成一個(gè)整體，卻迸發(fā)出攝人心魄的魅力。2．（1）洶涌：原指猛烈地向上涌或向前翻滾，文中用于形容在起伏的地勢(shì)上競(jìng)相盛開(kāi)的櫻花，表現(xiàn)了櫻花盛開(kāi)的繁茂。生動(dòng)地寫(xiě)出了櫻花勢(shì)不可擋的美麗。（2）期盼：指期望、盼望，文中指這一個(gè)櫻花時(shí)節(jié)還沒(méi)有過(guò)去，就期盼著下一個(gè)櫻花時(shí)節(jié)的到來(lái)，表明了作者對(duì)櫻花的喜愛(ài)，也真切地表達(dá)了作者希望美麗韶光久留心間的美好感情。3．運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，將飄落的櫻花花瓣比喻成折斷的蝴蝶翅膀，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了單枝櫻花的柔弱、單薄。4．內(nèi)容上：升華主題，抒發(fā)對(duì)美的渴求，表達(dá)希望美好春光久留心間的愿望；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題。5．示例：（1）專一認(rèn)真的精神；櫻花燦爛卻來(lái)去匆匆、花期短暫，讓人悟到最美的總在瞬間，燦爛不會(huì)永遠(yuǎn)，要抓住時(shí)間，專心致志地干事，專一不變地去成事。（2）危機(jī)憂患意識(shí)；櫻花飄落時(shí)的動(dòng)人狀態(tài)，給人歲華盡搖落、芳意竟何成的感覺(jué)，提醒人們美景時(shí)刻有失去的危機(jī)，要居安思危，時(shí)刻有危機(jī)意識(shí)。（言之有理即可）6．寫(xiě)景角度：本文從視覺(jué)角度，從遠(yuǎn)處進(jìn)行描寫(xiě)；鏈接材料從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度，從近處展開(kāi)描寫(xiě)。表達(dá)作用：本文描寫(xiě)千株櫻花競(jìng)相綻放的絢爛景象，為下文議論抒情做鋪墊；鏈接材料描寫(xiě)古藤蘿的繁茂，與后文其被砍后的慘狀形成對(duì)比，從而突出文章主題?！窘馕觥?/p>

1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第1段的“櫻花的花瓣較小，顏色多為粉紅或白色”，第2段的“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”，第5段的“櫻花的花期短暫，越看越覺(jué)得這些櫻花像無(wú)數(shù)贏弱的生命經(jīng)過(guò)盟約共誓，一起開(kāi)放，一起凋落?；ㄩ_(kāi)，蔚為壯觀，有一種試圖將一時(shí)的絢爛推向極致的意味”等句，即可整理出正確答案。2．賞析文句。此題比較容易，題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“洶涌”本義：水猛烈翻騰上涌的樣子，形容波浪又大又急。語(yǔ)境義：櫻花在起伏的地勢(shì)上競(jìng)相盛開(kāi)。生動(dòng)地寫(xiě)出了櫻花的美麗讓人目不暇接。（2）“期盼”本義：指期望、盼望。語(yǔ)境義：櫻花時(shí)節(jié)還沒(méi)有過(guò)去，就期盼著下一個(gè)櫻花時(shí)節(jié)的到來(lái)，表明了作者對(duì)櫻花的喜愛(ài)之情。答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文的描寫(xiě)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的作者對(duì)櫻花的情感傾向。3．賞析文句。此題也比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶翅膀，在微風(fēng)中的顫動(dòng)恰如斷翅后隱隱作痛時(shí)的掙扎”明顯運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出櫻花的柔弱、單薄的狀態(tài)外，還要答出作者對(duì)櫻花的情感。4．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有升華主題的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即抒發(fā)對(duì)美的渴求，表達(dá)希望美好春光久留心間的愿望。5．要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐和自己的生活實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。特別要從櫻花的精神、象征意義入手來(lái)寫(xiě)啟示。如可從專一認(rèn)真的精神、珍惜時(shí)間、把握機(jī)會(huì)、有危機(jī)憂患意識(shí)等角度作答。6．比較閱讀。要求分析兩者不同的寫(xiě)景角度以及各自在文中的表達(dá)作用。首先讀懂原文第3段畫(huà)波浪線句與題干所給的鏈接材料的大意。然后根據(jù)題干要求分析作